三年級的一道數學題難倒了我，於是我讓我的高指教我。

問題 2： 1， 3， 6， 10， （15）， 21）， 28

當前數字的前乙個數字+當前煮熟的序號，如; 1，1+2，3+3，6+4...

問題 1：1 至 3，增加 2 個; 3至6個，增加3個; 6至10個，增加4個; 10 應增加 5，即 15; 15 應增加 6，即 21; 21 到下乙個數字，它應該增加 7，只需 28。 括號內為 10 和 15

問題2：1到3，加上2，; 3 到 6，加上 3，如上問題，每次增加的數量依次加 1，所以根據上面問題的思路，括號仍然是 15 和 21

找到要填寫數字的模式：

問題 1： 0， 3， 6， 10， （15）， （21）， 28

問題 2： 1， 3， 6， 10， （15）， 21）， 28

問題 1： 15 21 最後乙個數字比前乙個數字多 3，，6,7

問題 2： 1， 3， 6， 10， （15）， 21）， 28

當前數字的前乙個數字+當前煮熟的序號，如; 1，1+2，3+3，6+4...

問題 1： 15， 21

0 和 3 相差 3,6 和 10 相差 4，然後 10 與另乙個數字相差 5，依此類推。

問題 2：15、21

1 和 3 是 2 個不同，3 和 6 是 3 個不同，6 和 10 是 4 個不同，上述方法相同。

答案是 0、3、6、10、（15）、（21）、28，因為 3 到 6 加 3,6 到 10 加 4，其餘的是通過加 5 加 6 來計算的。

問題 1： 15 21 最後乙個數字比前乙個數字多 3，，6,7

與上述問題 2 相同。

問題 1： 0,3,6,10，（16），（25），28 ; 問題2：1,3,6,10，（15），21），28 當前數字的前乙個數字+當前煮熟的序數，如;1，1+2，3+3，6+4...

光明小學低年級有240人，中年級為低年級7 9人，高年級人數為中年級2 3人。

280（人）。

61班有60名學生，男生人數是全班的七十二人，女生轉學後，男生人數是全班的九分之五。 有多少女孩被轉移？

男生人數：60 7 12 = 35。

女生轉學後的班級人數：35 5 9= 63。

所以轉移的女孩人數：63-60=3。

某店為了**資金，以480元的價格同時出售A和B商品，而已知商品A賺了20%，商品B虧損了20%，店鋪的盈虧結果如何？ 兩種商品的成本**為：

1000元。

1000-480 2=40元。

損失40元。

兩列火車同時從A和B出發，快車時速150公里，慢車時速90公里，它們在中點240公里處相遇，A和B相距多少公里？

解決方案：快車比慢車每小時多行駛150-90=60公里，那麼快車比慢車總共多行駛240 2=480公里，集合時間為480 60=8小時。

A 和 B 之間的距離 （150+90） 8=1920 公里。

園內有個圓形水池，李大爺每天繞著水池跑20次，如果水池半徑是38公尺，李大爺每天早上跑多少公尺？

解決方案：每天跑2公尺。

問題應該是在嘴裡填乙個數字，如果是15的三位數數字，最多可以填多少，如果是15的四位數，最少可以填多少。

第乙個問題：讓我們讓結果是愚蠢的三位數數字 999 的最大答案，將 999 除以 15 得到，商，十進位四捨五入，所以第乙個問題的答案是 66

第二個問題：我讓結果是最小的 4 位數字 1000，將 1000 除以 15，這裡的商應該包括小數，因為我們想要最小的 4 位數字。 所以第二個問題是答案67。

您可以檢查 67x15=1005

這個三年級的數學問題是將乙個數字乘以 15。 最大的可以得到三位數的飢餓手。 還有乙個最小的數字可以得到 4 位數字。 999÷15=。所以第乙個數字是，第二個數字是 67。

在銘文中，乘法喇叭在 15 和 15 之間丟失。

要使產品成為三位數，可以填寫的最大金額為（66）; 要使乘積為四位數，可以填寫最小的 （67）。

除以最大的三位數，取15的整數，將最小的四位數除以15，應為67，因為15 66不是四位數的垂直早期數，所以四捨五入應為67。

要使15個產品的數量為3個，他分散，最大填充量為（9），使產品為4個，開口位置稱為相同數，最小填充量為（1）。 例如：915 1 = 915,215 9 = 1935。

第乙個空的 66（最大餡餅的三位數是 999，將 999 除以 15，然後四捨五入）。

第二個是空的 67（因為 66 15 990、67 15 1005）。

最大三位數字為 66，最小四位數字為 67

如張桔散枯萎的下圖為抗挖組。

這個三年級的數學問題是將乙個數字乘以 15。 最大的可以得到乙個三位數的數字。 還有乙個最小的數字可以得到 4 位數字。 999÷15=。所以第乙個數字是，第二個數字是 67。

： 43214 3 2 1 小明 1 2 3 41234

我認為這張圖應該可以幫助您理解。

同學總數：9 9 = 81（人）。

4 + 4 + 1 = 每排 9 人。

4 + 4 + 1 = 每列 9 人。

所以總共 9 9 = 81 人。

照片：學生 1

同學 2、同學 3

同學4、同學4、同學3、同學2、同學1、小明、同學1、同學2、同學3、同學4

同學1，同學2

同學3，同學4

解：4 4 + 1 = 17（名稱）。

答：這個方陣共有17名學生。

畫一張簡單的圖，很容易看出水平和垂直有9個人，當然，81個人。

北邊有4個人，南方有4個人，所以4+4等於8，小明在東邊有4人，西邊有4個人，所以4+4等於8，小明在中間，所以8+1=9

它是乙個矩形，所以 9 9 = 81

同學們排成正方形的隊形做體操表演，小明的東、西、南、北三個方向各有4名學生，這個方陣裡有多少學生？

可以看出，蕭明方陣的每一行（每列）有4+4+1=9人。 所以總共有9*9=81人。

小明在中間，這個方陣有9排9列，一共9*9=81人。

76 3 4 = 57 （群展）.

76 3 是多少彩燈。

4.可以計算出有多少組。

76 3 = 228（個）。

這些照明總共有 228 個。

和 228 4=57 （群）。

重新組裝後，這些燈籠有 57 套。

首先：計算總共安裝了多少盞燈籠，76 * 3 = 228。

然後：後來它用 4 個彩色燈籠組裝而成，所以 228 4 = 57。 所以答案是57

嘻嘻......

你想歪了。

一開始有76個紅燈，重組後這個數字一直沒有變化。

1 組 2 組，只有 38 組。

這是故事的一半，對吧？ 因為每組多了乙個紅色，所以每組只有乙個，現在有兩個，所以只能是原來的平均值。

3*76=228（個）共228盞燈。

228 4 = 57 （組） 重組後有 57 組。

一組兩個紅牌共有 76 個紅牌 76 2=38（組）。

分析：如果桃樹是“1”，那麼蘋果樹是“2”，梨樹是“4”。

1400 （1+2+2 2）=200 （樹）200 2=400 （樹）。

400 2 = 800（樹）。

答：桃樹200棵，蘋果樹400棵，梨樹800棵。

假設有一棵蘋果樹、一棵梨樹 b 和一棵桃樹 c。

根據標題。 a+b+c=1400

a=2cb=2a

求解方程組。

a=400b=800

c=200

I = （ 4 ） 到 = （ 8 ） 學習 = （ 9 ） 好 = （ 1）。

我從計算開始，因為我最多只能是 5，所以我從 5 開始推，但是當 5 時，百位數字必須一步到 6，所以它是無效的。

接下來是 4，因為千要變成 5，所以一百 I + 要“10”，然後百就是 4，十最多只能是 20+，（最多兩個位置），所以只能是 8 和 9再次代入，發現9是錯誤的，所以是8

我=4，想要=8

那麼十位數字必須進到兩個地方，所以學習是8或9，代入8是錯誤的，所以是9（這裡也可以理解為學習是兩個不同的詞，所以不能等於，但必須等於8所以學習不能等於 8，不包括 9）。

最後一位數字，因為十位數字是 4 + 8 + 9 = 21，所以要變成 3，個位數必須是兩位數字 22-4-8-9 = 1

I = 4，想要 = 8，學習 = 9，好 = 5

我不是很聰明，也不是很擅長使用方法，如果你只是想要答案，僅此而已，如果你想了解過程，你可以私下做

我在哪裡？ 我不明白。

不可以，因為水性筆比橡皮擦貴，3 5元，所以水性筆是2 5+3 5=1元1+25=1元，所以買一支水性筆和乙個橡皮擦是不夠的。

2 5 + 3 5 = 1（元）。

1+2 5=7 5（元）。

7 5 美元< 1 美元。

所以不夠買。

2 5 + （2 5 + 3 5） = 元 >1 所以這還不夠，這個問題的目的是看看你會不會看到水性筆的價格是 3 5 元來計算。

2 5 + （2 5） * （1 + 3 5） = 2 5 + （2 5） * （8 5） = 2 5 + 16 25 = 10 25 + 16 25 = 26 25 （元）。

26 25>1 答：因為一支水性筆和一塊橡皮擦加起來超過一美元，買是不夠的。

水性筆比橡皮擦貴3 5元，橡皮擦2 5元。 所以3 5+2 5=1（元），水性筆1元，水性筆和橡皮擦共1+

2 5=1和2 5元，多了1元，所以買不夠。

不足。 因為一支水性筆是2 5+3 5=1元，而一支橡皮擦+水性筆=1+2 5=7 5元，因為7 5 1買一支水性筆和一塊橡皮擦是不夠的。

水性筆的**是（2 5 + 3 5）=1元。

所以總價是（1+2 5）=7 5元。

因為5 7元1元。

所以還不夠。

是的。 因為 1 等於 1

所以可以購買。

不！ 橡皮擦、水性筆1元。

不！ 因為一支水性筆比橡皮擦貴3 5元。

所以水性筆的價格是：

2 5 + 3 5 = 1（元）。

水性筆和橡皮擦的價格是：

1+2 5=7 5（元）。

所以不夠買。

計算水性筆**。

兩個專案的總和。

比較。 獲取結果。 一美元不足以買一支水性筆和一塊橡皮擦。

橡皮擦是4毛錢，筆是1塊錢，這還不夠。 你試著討價還價 - -

不足。 橡皮擦和水性筆的價格：2 5 3 5 2 5 等於 7 5

7 5 元大於 1 元。

所以還不夠。

鋼筆和橡皮擦是共同的，但在正常情況下不能。 但它可以打折，也可以問心無愧地偷走（但這是一種不良行為，無法做到）。

2/5是人民幣，3/5是人民幣。 袁就這樣了。

夠了，因為2 5 + 3 5 = 5 5 = 1（元），剛剛好，不多也不少。

不夠，因為一塊橡皮錢，一支水性筆就是一塊錢，所以還不夠。

4角橡皮擦和6角水性筆，剛好夠買。