為什麼腦力勞動受到尊重，體力勞動受到歧視？

辛苦者治人，辛苦者治人，這就是所謂勞動的榮耀。

1、勞動報酬差異較大;

2、工作環境差異大;

3、傳統觀念：辛苦者治人，辛苦者治人。

如果你想寫一篇文章，建議自己做。 腦力勞動也很有價值，呵呵！

因為辛苦者治人，辛苦者治人，凡事都低人一等，但讀書高。 腦力勞動者從事的工作需要付出很大的努力，需要十幾年甚至幾十年才能勝任，體力勞動只要有力氣就夠了，連乙個字都不認識也能做到。

工資和收入是成正比的，一分辛苦，一分收穫，所以看起來腦力勞動者在前期付出的多，回報自然也多一些，不僅收入高，而且社會地位高，也是合理的，所以判斷腦力勞動者更高階並沒有錯。

隨著科學技術的不斷進步，人類社會的發展也越來越先進，科技工作者做出了巨大貢獻。 體力勞動者只需要為任務做出貢獻，並不能起到決定性的作用。

腦力勞動和體力勞動的差距有多大？ 實際上，這相對容易。 第一：

腦力勞動消耗的能量更少; 體力勞動消耗大量精力; 第二：大腦用於腦力勞動（主要是大腦，也有手）; 體力勞動使用四肢（主要是四肢，但也包括大腦）; 第三，腦力勞動者掌握勞動技能需要很長時間才能學會; 體力勞動者在掌握勞動技能時學習的時間較少; 第四：

腦力勞動者在從事工作之前要學習十幾年; 體力勞動在從事工作之前不需要超過幾年的時間來學習; 由於學校收取的費用，可以計算出由於學習時間長短而從事腦力勞動和體力勞動的基本成本，使兩者不僅在形式上不同，而且在本質上也不同。 那麼兩者之間有什麼區別呢？ 如果是重複性工作，差異並不大; 如果是創造性勞動，那麼差距是巨大的，因為我們知道，一項科技發明所能帶來的社會效益，有時是不可估量的。

但是，當乙個體育明星創造世界紀錄時，他和一般的體力勞動者還是有很大的差距; 那麼，有突出貢獻的科學家和沒有突出貢獻的研究人員之間的區別同樣顯著; 所以我們有乙個清晰的認識。 對於那些從事一般事務性或重複性工作的人來說，體力和腦力的區別應該基於成本，而對於創造性的腦力或體力勞動者，它不應該基於成本，而應該基於貢獻。

雖然我不同意“生活就是教育”，但生活和教育的界限不應該模糊，生活中的一切都不應該包括在教育中，因為教育有引領生活、改造現實的職責。 但我認為工作可以平衡生活和教育。 勞動帶動著生活與教育的互動，勞動使教育有了真實的情境，在教育人的過程中，可以起到身心統一、言行統一的作用。

德國尊重工人，日本尊重工匠，而我們看不起勞動者，其實最終的體力勞動是腦力勞動的呈現，包括勞動方法、勞動精神等，我們的勞動教育應該讓學生懂得敬畏和感恩。

我還記得日本的教育故事：六年級的畢業勞動，就是把自己用過的桌椅在河裡洗乾淨，然後送給弟弟妹妹們再用，這不是簡單的儲蓄活動，而是一種歷史傳承， 深厚的勞動教育，這樣的故事在中國還是太少了，值此五一勞動節之際，我們鼓勵大家。

無論職位高低，都只是不同的分工。

一般來說，體力勞動者，在正常情況下，工資是比較低的，而高工資要麼是付出很多，要麼是工作又髒又累，強度很高，有的比較危險，比如寫字樓外面的玻璃清洗，人懸在天上，這是用生命賺錢。

腦力勞動者收入很少，通常是基本工作。

一般來說，腦力勞動者肯定會比體力勞動者賺更多的錢，而且有很大的成長空間，而且隨著你的工作能力和經驗的不斷提高，後期你賺的錢會越來越多。 至於腦力勞動的工資比較低，可能是剛畢業的學生，也可能是基層水平比較普通，一能一收入的人。

體力勞動的高工資是建立在體力極限的基礎上的，比如說，乙個月的勞累勞動可能被封頂在5萬元，年輕的時候可以賺到越來越多的體力，而到了年紀大了，體力下降的就越來越少。 腦力勞動就是靠知識水平賺錢，工作經驗越豐富，收入水平越高，可以說是沒有上限的，有幾十萬企業高管，更像是一些職場皇帝，年薪有幾億。

關於閱讀無用理論盛行的觀點：

學習是沒有用的，這麼說吧，傑克馬說學歷不重要，但他的兒子在加州大學伯克利分校上學; 王健林也表示，清華大學和北大沒有那些膽大的人那麼大膽，但王思聰是個......畢業於倫敦大學如果看一下阿里巴巴和萬達的招聘要求，學歷門檻是光明磊落的！

其實讀書和學歷之間並沒有什麼必然的聯絡，你可以沒有學歷，但你不能不讀書。 閱讀總是有用的！ 看郭德綱的微博，他沒什麼學歷，但顯然讀過不少書。

僅僅從片面的比較來看，讀書沒用的結論，只是對自己對現狀不滿的無能抱怨。

當然，工作水平沒有高低之分，用自己的勞動和奉獻精神吃飯是值得尊重的。

謝謝，我想這是因為你的意思"大多數人"這就是所謂的體力勞動者。 你用這個"高深"表面上感覺很膚淺，但實際上真的很難推翻。 "高深"這不僅是高薪，更是高地位。

它也可以是乙個高幸福指數。 不管你怎麼理解，如果有人邀請你，你都要回答。

就我個人而言，我認為這只是人們對另一種生活的無知和嚮往。 "大多數人"更膚淺地理解他們用眼睛看到的東西和用耳朵聽到的東西。 在這些人厭倦了多年無聊生活的前提下。

我覺得另一種生活很不一樣"高深"或"更高的等級""更權威".殊不知，當乙個腦力勞動者達到極限時，他也會考慮回歸田園生活。 做乙個體力勞動者怎麼樣？

歸根結底，這是乙個護城河在專業領域的實力問題。 即：外行進入行業的難度，外行進入行業與行業競爭甚至超越的難度係數。

早在70年前的1947年，錢鐘書在《城圍》中就發表了一句震耳欲聾的話：“在大學裡，理科生看不起文科生，中國文學生看不起中國文學生，中國文學生看不起哲學生，哲學生看不起社會學生，社會學生看不起教育生， 而教育專業的學生沒有人看不起他們，只會看不起他們的丈夫。 “大學院系的這種蔑視鏈，就是乙個生動的案例，護城河並不完全嚴格，但足夠典型，低端群體的護城河阻擋不了高階群體。

文科專業的技術內容是什麼？ 不就是乙個背景嗎？ 理工科學生說，任何人都可以通過一點點努力學好它，而我們不能通過記憶它來掌握量子力學。

學電子學的高曉松，輕而易舉地混入了民歌界，紅了半個天。 這是理工科暴君越線打票卻碾壓中文系作詞人的生動例子。

羅大佑學醫，越界演戲，成為台灣第一教父。 有多少人跨界到醫療行業，成為像鍾南山一樣的知名專家？

作為五星級酒店的門衛，任何乙個中科院的中年研究員都能做到，你讓酒店門衛倒過來，去中科院研究乙個大氣變化？

知識分子鄙視體力勞動者的根源在於，自古以來，高階教育在中國就沒有普及，一直是一種精英主義的利基福利。 社會資源分配權和高階職位的墊腳石，都是以文化和知識水平為首要參考。 因此，如果你是官員的屠宰者，你可以隨心所欲地解除武裝並返回戰場。

但對於那些開著大車去種地賣苦力，想要穿上只有舉人才能達到的官服來說，就沒那麼簡單了。

同樣，知乎大V之間是不是也有一連串的蔑視。 這是肯定的。

經濟學上的大V看不起心理學上的大V，小丑看不起講故事的人，賣毒雞湯的人看不起賣雞湯的人，天文題題的優秀回答者看不起情感問題的優秀回答者，會說他們“一點乾貨都沒有， 他們都依靠低質量的答案來刷屏和作弊”。不知道你有沒有感覺到？

腦力勞動比體力勞動更高階，歸根結底，就是這個專業門檻和行業護城河的實力。

低者被上者鄙視，自古以來，也不例外。

因為大多數生活在資本主義環境中的人（你們的國家是修正主義的）仍然認為資本主義是人道的和民主的，而所謂的大多數人卻看不起工人，認為他們比工人高乙個階級，但只要一場危機，他們中的大多數人就會變成無產階級。 簡而言之：資本主義是新的奴隸制。

1.從邏輯上講，工人是平等的，沒有誰高誰低這回事 2.問題出在每個人的眼裡。

體力勞動者。

它似乎不僅僅是乙個腦力勞動者。

很難，如果在同乙個單位。

指導體力勞動者的往往是腦力勞動者。

3.但這是那些看到小偷吃肉而沒有看到小偷被毆打的人的意見，或者因為大多數人都從事體力勞動。

這導致了大多數人認為腦力勞動者優於體力勞動者的謬論。

從經濟學的萌芽階段開始，人們就一直在討論為什麼腦力勞動者能獲得豐厚的報酬。 在《國富論》中指出，個人收入差距的原因之一是缺乏技能。 技能不足的根本原因是技能獲取成本的差異。

從零開始訓練乙個鐵匠到獨立工作可能需要半年時間，同時，基礎知識培訓甚至是不可能的。 律師或醫生從零到獨立可能需要 5 到 8 年的時間，至少需要 5 到 6 年的早期基礎知識培訓。 除了10年的學費差異外，還有機會成本差異。

在過去的十年裡，律師和醫生主要投資，而鐵匠則在投資六個月後度過剩下的時間。 這進一步增加了兩者之間的成本差異。

我們已經表明，身體和心理技能的成本差異是完全不同的。 現在我們將解釋為什麼成本差異會議會導致稀缺性和收入。 鐵匠學費低，周期短，見效快。

能負擔得起的人數非常多，導致這類工作的門檻低，人數多，人員匱乏。 按照供求原理，收入自然會減少。 同時，技術成本低，談判成本低。

律師、醫生，高昂的學習成本首先把大部分貧困兒童關在門外（這間接助長了社會的擁擠，但這是另乙個話題，同時，不要開始）長期培訓是短期**短缺的風險造成的。 那麼稀缺性高，按照供求原理，自然收益高。 同時，高昂的學習成本也壓縮了醫生和律師的討價還價範圍。

而且，如果醫生和律師承擔的培訓費用比鐵匠高出幾十倍，只有普通人不會這樣做。 而如果員工少了，稀缺性就會增加，然後通過看不見的手將工資恢復到合理的水平。

所以你看，智力工作者的待遇不是由任何人決定的，也不是由社會期望的。 對腦力勞動者的高待遇是經濟自然規律的結果！