小學中文課本：登月之旅

2020年的一天，我帶著神舟N登上了我夢寐以求的月球。

走下飛船，環顧四周，我發現月球一片荒涼，只有幾個隕石撞擊留下的隕石坑。 和文中寫的一模一樣！ 我心想。

哎，你怎麼看不到那個洞的底部，是不是無底洞？ 突然，我發現了乙個奇怪的洞：“既然你在這裡，為什麼不進去看看？

於是，我穿上了探險服，拿著太空雷射槍輕盈地跳了下來，是吧？ 這與外界有何不同？ 看！

這裡多麼熱鬧啊！ 寬闊的街道上到處都是汽車和汽車。 沿街的小店裡擺滿了各式各樣的奇貨，你看，這裡還有賣夢的人！

你一定覺得不可思議，夢想怎麼能賣呢？ 原來，他們把電影壓縮成乙個特殊的小光碟，放在枕頭底下，然後你就可以在睡覺的時候隨心所欲地做夢了！ 再看一遍，那是高品質的糖果！

這不像地球上的糖果！ 它像果凍一樣柔軟，富含維生素和蛋白質！ 而且哦，這裡的一日三餐也很特別！

所有的食物都是藥丸狀的，當你餓了，或者如果你想吃點東西時，只要吃相應的“藥丸”，你就可以開始了！ 比如想吃牛排，那麼只要吃了標有“牛排”的“藥丸”，你就會覺得自己剛剛吃了一頓辛辣的牛排盛宴，肚子很飽......嘿？ 那邊怎麼有這麼多人？

每個人手裡還拿著乙個大包？ 哦！ 原來，來到月球的遊客是要乘火箭回地球的！

是的！ 我也要買一些新鮮的“月亮貨”帶回去給我的親戚朋友！

你看，人們在月球上建立基地的願望已經實現了！

我已經忘記了這一切。

《月亮之謎》是三年級的課本。

這是一篇關於月球知識的非常有趣的文章，從天空中明月的美麗場景開始，講述了人類第一次登月後看到的月球表面，然後列舉了一些與月球有關的謎團，最後以“神秘的月亮，人類將繼續探索”結束。

這段文字的寫作方式非常有特色：

第一段用優美的文字渲染月光給人留下的美好印象，既突出了月亮本身的魅力，又與第二段月面的荒涼形成了鮮明的對比。

文章的正文是介紹幾個與月亮有關的疑難謎團，其間巧妙地運用了疑問句和感嘆句，強化了月亮的神秘感; 結局是開放式的，用“神秘”總結了上面列出的謎團，呼應了標題，喚起了讀者的探索慾望。

了解與月亮相關的知識，展現月亮的神秘魅力，激發學生探索月亮和宇宙奧秘的興趣; 同時，積累一些描寫月亮的古詩。

本課的重點是了解月球是什麼樣的世界，以及關於月球的奧秘是什麼。 難點在於利用資料交換、古詩積累和想象力的手段，引導學生真正感受月亮的奧秘和魅力，同時引導學生去發現和提問。

月亮：

月球，俗稱月亮，在古代又稱太陰、兔，是地球唯一的天然衛星，也是太陽系第五大衛星。 月球的直徑是地球的四分之一，質量是地球的八十分之一，相對於它繞行的行星，它是質量最大的衛星，也是太陽系中密度第二大的衛星，距離約為地球直徑的30倍。

月球表面覆蓋著隕石撞擊形成的隕石坑。 它是天空中除太陽之外最亮的物體，雖然它看起來非常明亮的白色，但它的表面實際上是黑暗的。 由於月亮在天空中非常明顯，再加上其相位的規律變化，自古以來就對人類文化產生了重大影響，如語言、日曆、藝術和神話。

月球相對於背景星空每小時移動半度，即它與月球表面的視直徑相似。 與其他衛星不同，月球的軌道平面更接近黃道平面，而不是橋輪在地球赤道平面附近清晰。 月球繞地球公轉（月球公轉一圈）所需的時間相對於背景星空稱為恆星月。

《飛向月球》一文完整地描述了太空人飛向月球和登陸月球的過程，告訴我們月球對於顫抖來說非常有價值

當我們在四年級時，我們需要學習如何學習這節經文。

1.《說溫節子》《周一》《春秋》。

2.嫦娥、禪娟、玉板、玉輪、玉蟾蜍、桂祿、蟾蜍。