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親愛的周嵐：

感謝您的來信。 我想去中國。 我從你的電子郵件中了解到一些關於中國的事情。

你的英語很好，但我不太懂中文，現在我正在跟父母學中文。 他們對中國了解很多，也告訴我很多關於中國的事情。 知道你愛你的學校和家庭，我很高興。

你想知道我的家庭和我的學校，讓我告訴你。 我有乙個大家庭，我的祖父母和父母都非常健康。 我父親有乙個弟弟。

約翰是我的叔叔，他和我姨媽有四個孩子。 他們是比爾、琳達、瑪麗和莉莉。 我的弟弟迪克是乙個十八歲的男孩。

我非常喜歡我的家人。 明年我將和我媽媽一起去中國，她將在北京的一所中學教英語。

你。 安妮。

親愛的周嵐：謝謝你的來信！ 我想去中國。

通過你的電子郵件，我對中國有了一點了解。 你的英語很好，但我不太懂中文。 現在我正在向父母學習中文，他們對中國了解很多，也告訴我很多。

我的爺爺奶奶和爸爸媽媽非常友好。 我爸爸有乙個弟弟，約翰是我的叔叔。 他和他的姨媽有四個孩子，比爾、琳達、瑪麗和莉莉。

我哥哥今年18歲。 我愛我的家人和媽媽，明年我會去中國。 她將在北京的一所中學教英語。

大明：看！ 這組新俱樂部在黑板上。 我想去**俱樂部，因為我會彈鋼琴。 你呢，Bemian Handy？

貝蒂：我喜歡烹飪，所以我加入了美食俱樂部和飲料俱樂部。 你會做飯嗎，大明？

大明：不，我不會。 好吧，我會炒雞蛋，但僅此而已。 （僅指炒雞蛋） 琳琳呢？ 她會參加什麼俱樂部？

貝蒂：我想她會去舞蹈俱樂部，因為她會跳舞，跳得很好。 托尼，你呢？

Tony：我想加入中文俱樂部。 我的中文說得不太好。

大明：別擔心（中文）。 我們可以教你中文。 所以選擇你最喜歡的俱樂部。

托尼：好吧，那我就打桌球，我想在桌球俱樂部做什麼。 這是我的最愛。

人生就像一齣戲; 因為緣分，我們走到了一起;

互相幫助變老並不容易; 是否應該多加珍惜;

為瑣事發脾氣; 何必費心去想它;

當別人生氣時，我不會生氣; 當氣體出來時，沒有人可以代替病人;

如果我對任何人生氣; 而且，它是悲傷和費力的;

鄰居和朋友不比較; 子孫瑣事由它;

一起吃苦耐樂; 神仙羨慕好夥伴。

問題 1：

《邀請》邀請，這裡運用擬人化的手法，賦予明月人情，月亮在天上，影子落在船上，彷彿詩人邀請大家一起睡覺，充分寫出詩人夜在沙中，望月載人，感受鄉愁的寂寞。 （5 分）。

問題2：情感：思鄉之情和失去國家的痛苦。 （1）愛情與風景的融合（抒情借用風景）。

詩的前六行描寫了“夕陽”的景象，渲染出空曠浩瀚的氣息，表達了詩人的孤獨和鄉愁的憂鬱。 （2）直言不諱。 詩的最後兩句直白地講詩人的“超脫”和思鄉之情，然後聽到杜鵑的“不如回去”的聲音，更是令人尷尬。

6 分）問題 1：

試題分析：這是乙個詞提提問題，詞提提問題一般從以下幾個方面入手：詞的字典意義、臨時語境意義、詞中使用的表達技巧、表達效果、詞所傳達的作者的情感和態度。

問題二：試題分析：

移動船停放煙霧，日落是新的。 孟浩然的對聯和第一副對聯一模一樣，這兩句話也有王偉“渡口夕陽”的意境，“愁”字並沒有直接出現，也更加含蓄。 下頜對聯表達了詩人的民族氣質。

所以，人與雲，從海鷗和鳥兒，都會在江湖中，沒有無機的心; 而《請月》與李白的痛苦飲酒截然不同。 詩人是海鷗的鄰居，是月亮的朋友，他必須與世隔絕，遠離外來政權，這與陶淵明、孟浩然的隱居生活截然不同。 頸聯寫下了詩人不眠不休的不公。

漆黑的夜裡，雖然有燈光，卻離船很遠，不是“江豐漁火”; 而“湍急的湍流很箭，洶湧的海浪洶湧”，波濤必如雷，詩人不只是一般的“睡著”，不眠的詩人自然是思潮滾滾，憂心忡忡。 “杜鵑在暮色中斜著”“杜鵑為什麼要勸人回來”“杜鵑對著耳朵哭”“我不指望哭淚血”，杜鵑前輩們寫的這些名句，共同融合了“再聽杜鵑”的意境，但真正的山民寫得更委婉， 更晦澀難懂，意味無窮，字外可見。