人文教育的概念 5、什麼是人文教育

文科教育是關於教育者充當指導者，而不是領導者。

給予孩子人性化、個性化的教育，尊重孩子的性格差異，比起學習成績，更注重孩子人格和品格的培養，讓他們在成為健康人的基礎上自由地成為人才。

人文教育不僅關乎學業成績，更關乎對心理健康的關注。

人文教育不是簡單的道德灌輸，而是動手實踐。

你想讓你的孩子成為什麼樣的人，你自己也必須成為這樣的人。

如果你想讓孩子學會人際交往，父母一定要和孩子好好交談和溝通; 如果你想讓你的孩子學習好，父母必須積極向上; 如果你想讓你的孩子開朗活潑，父母一定要燦爛而爽朗地笑; 如果你想讓你的孩子乾淨衛生，父母一定要注意他們外表的整潔。

人文教育就是要充分尊重和理解孩子。

中國式教育顯然是壓抑的，通俗地說，“鴨嘴硬”，明明孩子已經做得很好了，但一定要說下次會更好; 明明孩子的想法是這樣的，但一定要說不對，就該做。 給你的孩子你想要的，你想看到的。

兒童是創造者，教育者應該多看多聽。

人文教育專業開設的課程包括中外文化史、文學概論、社會學研究、美學原理、管理學通論、科學研究方法、現代漢語、中外經典選讀、民族與宗教、人文課程資源開發研究、自然與人文、科學與人文等。

人文教育是指對受過教育的人進行教育，促進人性人性提高，塑造理想人格，實現個人價值和社會價值。 重視人文教育也是當今世界高等教育改革的趨勢。

人文教育本科專業於2005年經中華人民共和國教育部批准，是服務於第八次基礎教育課程改革的新興師範本科專業，融合了歷史學、社會學、政治學、經濟學、法學、地理學、人文地理學等人文社會科學知識，形成了以哲學、 文學、歷史和藝術。重視人文教育也是當今世界高等教育改革的趨勢，如美國麻省理工學院、日本東京工業大學等，紛紛增設人文社會科學專業和課程，實現文理科的滲透，提高學生的人文素養。

它是一種教育方法，即根據人文和文學對孩子進行教育，其作用是使孩子的發展特別好，也使孩子樂於與他人互動，這將使孩子具有特別好的品格。

要培養出更多優秀的人才，這些人的基本理論知識必須紮實，需要特別好的思想道德品質，必須促進社會的發展。

它是指以培養人文文學教育為中心的基礎教育。 既能提供專業理論，又能理解其中的知識，既能起到發展的作用，又能起到幫助的作用，也能為他人的教育打下良好的基礎。