體諒他人的例子。 為他人著想的例子

最近，我讀了一篇短文《路標》，它引起了我的思考。 朝鮮兒童興高采烈地站在暴風雨中，手牽著手，給我留下了深刻的印象。 這篇短文講的是抗美援朝的那段時間，在乙個風雨交加的夜晚，中國志願軍到乙個地方執行任務，到處都是黑夜。

為了防止志願者們在漆黑的夜裡看不清，掉進深谷裡，朝鮮的孩子們特意站在那裡當路標，他們也不得不為抵抗......貢獻力量美國讀到這裡，我不禁被朝鮮兒童的精神所感動。 當我讀到“他們手挽手站在那裡，乙個接乙個，精神抖擻”，“孩子們的衣服被傾盆大雨浸濕了”，他們還必須為抗美援朝戰爭做出貢獻時，朝鮮兒童的高尚精神想到了各地的志願者， 為他人犧牲，站在風雨中的光榮形象......再次出現在我面前為了志願軍舅舅們的安全，他們不懼風暴的猛烈襲擊，在風暴中堅強地站著，為志願軍們做路標。 我能從這種自我犧牲的精神中學到多少東西！

我還在同伴中發現了乙個朝鮮孩子的影子，她是我的好朋友小琪。 有一次回到家，發現作業本不見了，我急得像火鍋上的螞蟻，就在這時，小七突然來到我家，把作業本還給了我。 原來我放學後很匆忙，把作業本放在了書桌抽屜下面。

小琪一邊掃地一邊撿起我的作業本，就犧牲了自己的時間做作業，送到了我家。 我對你感激不盡。 我為她感到羞恥，因為我是乙個自私的人。

有一次，在考試前，乙個同學的筆芯壞了，向我借了，但我不理她。 看完短文《路標》，我決定做乙個為他人著想、不自私的人。 “處處為他人著想，為他人犧牲自己”是我讀完《路標》後最大的啟示。

文章中的朝鮮孩子就像一盞燈塔，照亮了我前方的道路，鼓勵我成為乙個處處為他人著想的人。

為了別人著想，第二個例子：

1. 甘地的故事。

有一天，甘地在坐火車時，他的乙隻鞋子掉在鐵軌上，但火車已經在行駛了。 他拿不回來，所以乾脆脫下另乙隻鞋，扔在第一隻鞋旁邊。 一位乘客好奇地問他為什麼要這樣做，他笑著說：

這樣，在鐵軌上看到鞋子的窮人就會有一雙鞋！ ”

2.東漢劉寬的故事。

東漢的劉寬性情溫和善良，從不發脾氣，就算是匆忙的時候，也從來不見面色嚴肅，言辭急切。 他的妻子對此也很驚訝，想激怒他，以測試劉寬的測量結果。

有一次，就在劉寬整理衣服、打扮準備上朝廷的時候，妻子吩咐侍女端著肉湯進來，故意把肉湯打翻，弄髒了劉寬的宮服，但劉寬的表情不變，依舊用慈祥和關心的安慰著丫鬟： “肉湯燙傷了你的手嗎？” 他的寬巨集大量已經達到了這樣的程度，以至於全世界的人都聽說過他，並稱他為慷慨的長者。

葉勝濤先生曾經舉過乙個教育孩子多為人著想的例子：一位父親讓兒子遞給他一支筆，兒子隨便遞了過去，不想把筆交給父親。 父親對兒子說：

給別人一些東西，想想他們是否方便接受。 你把筆尖遞過去，他們必須把它倒過來，如果你沒有筆尖，你必須拿到別人的墨水。 對於刀和剪刀等物品尤其如此，切勿將刀尖指向他人。

乙個盲人在夜間行走，手裡總是提著一盞發光的燈籠。 人們很好奇，問他：“你自己看不見燈籠，為什麼還要提燈籠？

瞎子說：“我提著燈籠，為別人照亮路，同時又容易讓別人看到我，不撞到我，這樣我幫助別人，保護自己。 ”