如何使小學作文教學的過渡成為理所當然的事情

如何寫一篇好文章？ 來。

這是我的一點源經驗，bai

僅供參考。 低年級的DU孩子開始閱讀更多的同步作文，並能做道模仿寫作。 鍛鍊孩子講故事的能力對寫作非常有益。

年齡較大的兒童。 一定要勤奮地練習你的筆。 1、好文章來自生活，寫出你的所見所聞; 寫下你的個人經歷; 寫下你的真實感受，這樣的文章會生動感人。

2. 寫作不是一朝一夕就能實現的。 但是在今天的應試教育中，不妨學習一些技巧。 例如，記住更多好的段落，好的開頭和結尾。

4.建立新穎獨特的文章標題。 有時它可以事半功倍。 5、堅持寫日記，既能練習寫作，又能積累素材。

6.學會引用名言，引用神仙的詩歌，使你的文章更有說服力。 7、文章中運用好詞好句，好詞好句，可以給你的文章增添色彩，昇華文章。 但應該恰到好處，不要太多，太多會顯得華而不實。

8.學會應用，即靈活變通的能力，從而應對一切變化。 9.親近大自然，節假日外出，多看多見多識廣。10. 親近大自然也可以讓你的素材收藏更加豐富多彩。

首先，讓學生了解這篇作文的要求，可以依次問幾個學生，看看他們的理解是否正確，然後讓學生一概而論。

文章要求的要點首先要寫，比如寫人和朋友——如果寫成親戚、老師或長輩，那就不對了。 然後讓學生說出他們應該先寫什麼，然後他們應該寫什麼，最後寫什麼，然後讓學生試著分段說出來，也就是作文，最後讓學生用筆寫

小學作文教學是小學語文教學的重點，但也是乙個難點。

點。 俗話說，“好女人不吃公尺就難吹。 “作為農村小學的語文老師，學生在布置了作文題後，無法動筆。

主要是我們農村的小學生，絕大多數學生沒什麼可看的，生活單調乏味，說到寫作文，就頭疼，沒什麼好說的，針對這種情況，我覺得我們可以從以下幾個方面入手：

1. 培養寫作興趣。

興趣是最好的老師。 我們都有一種感覺，一種我們感興趣的東西。

我們都樂於這樣做，對學生的作業也是如此，當他們感興趣時，他們會主動找材料並嘗試寫作，關鍵是要讓學生對寫作有強烈的興趣。 學生的作業要多出力，激發學生的寫作興趣。

其次，在作文課前做好充分的準備，作文就理所當然了。

學生是學習的主體，老師只是引導者和促進者。

盡量開啟學生的話語框，讓他們有表達自我的慾望，讓學生為作文課做準備。

3. 處處觀察。

生活充滿了學習。 有的學生會問為什麼，找出原因，聽爺爺奶奶講過去的辛苦日子，會覺得現在的生活好多了，有的學生對這些視而不見。 應積極鼓勵學生多關注周圍的事物。