我的孩子想學習心算，我該怎麼辦？

如果您的孩子對數字感興趣或敏感，請考慮！！ 但你不必學習！ 我自己也教心算。 我給你以下多個飢餓興趣班，你可以根據你的孩子和家庭的實際情況報名參加！！

家長不一定要隨波逐流學習，這樣不好，也不要只看其中一門興趣班，其他興趣班對你的孩子也有幫助！！

讓他學習，最重要的是孩子的興趣。

你好！ 我認為沒有必要學習它，只要我在玩它時有時間學習它。 那是我上小學的時候，我自然而然地學會了數學，這並不難。

孩子可以理解，但對孩子來說很難。 轉彎不容易是時鐘的問題，秒針、分針、時針。 現在你帶你的孩子去學習心算，當老師說話時，他就能做到。

你認為你的孩子還會認真聽嗎？ 如果你沒有良好的學習習慣，你以後就學不好了！

心算本身在教育中具有獨特的優勢和特點。 借助直觀和視覺算盤，兒童的心算可以使複雜抽象的計算過程在兒童眼中更加具體和程式化。 因此，對於年幼的孩子來說，算盤更容易理解。

心算的優勢在於其系統性、科學性和嚴謹性，是一門根據兒童年齡特點和認知規律來研究的教育學科。 對於幼兒來說，它屬於幼兒“近端發展區”的發展。

學習心算的孩子腦潛能發展較好，一些非智力因素也得到了很好的培養。 學習心算的孩子在創新思維和動手能力方面具有明顯的優勢。

綜上所述，心算其實是數學教育中很小的乙個子集，這部分在幼兒教育中只佔很小的比例。 在實際教學中，也是按照幼兒教育一起進行的。 它不是通過“我”來做，而是通過“我”來做整合方法。

因此，心算教育的基本要求是符合幼兒教育的原則。

此外，心算也會使孩子養成習慣性思維。 當孩子學習心算時，他們會養成在腦海中計畫計畫的習慣。 對於一些可能已經掌握了簡單加減法的孩子來說，他們很難在腦海中養成學習的習慣。

因此，這些孩子可能無法學習心算。

3、孩子之間有一定的差異，在心算教育的過程中，需要根據不同的側重進行不同的融合教育。 這不難理解，因為個體差異的原理，遺傳、環境、教育對幼兒的生長發育都有差異。 因此，在進行心算教育時，應根據兒童不同的認知水平、接受事物的能力以及接受事物的不同方式進行。

如果還有興趣，可以學習，但一定要堅持下去，心算和小學數學不衝突，只要學紮實，就不會有混淆。

如果孩子對它感興趣，就可以學習。

我們都知道，其實現在孩子的教育也很重要，每個家長在孩子小時候都會向他們匯報各種訓練課程，希望他們能在各個方面提高自己的能力等等，但是有些人會有這樣的疑問，那就是孩子一定要學心算嗎？ 對於這個問題的答案，在我個人看來，我認為這並不意味著你必須學習，它可以基於孩子的興趣和愛好，讓我們詳細了解一下。

1 你不必學習雖然心算對孩子的健康成長非常有益，還可以培養他們的自律性，培養他們的心理穩定性，還可以提高他們的計算能力，但在我個人看來，我認為孩子不一定要學習，因為很多時候，在培養孩子的能力方面，我們一定要尊重孩子，也要根據孩子的需要。

2 根據孩子的興趣在大量的科學研究中，據說並不是所有的孩子都喜歡心算，但是很多家長會強迫他們學習，因為他們覺得新的心算對他們有很大的幫助，但在我個人看來，我覺得強迫孩子學習是一種不好的現象，我們也應該根據孩子的興趣愛好，當他們真正對這件事感興趣的時候， 他們會在這件事上更加積極，因為我們都知道興趣是最好的老師。

我不認為你必須學習。 孩子學習心算或許對他們的計算能力有幫助，但畢竟學習是綜合能力的表現，心算對一些理解知識沒有幫助。

您好，在我看來，學習心算是必要的，原因如下：

1）心算有助於開啟智力。

乙個人的智力發展與手指動作的規律鍛鍊密切相關，操作算盤的動作更快、更細緻、更微妙，更符合這一原理。 國內外許多教育研究專家認為，算心算是算心算的高階階段，更有利於智力的發展。 讓孩子學過心算的家長都知道，學過心算後，孩子的動手能力明顯增強，對數字也更加敏感，這對開啟孩子的智力有很大的幫助。

雖然注意力是一種與生俱來的能力，但並不是每個人都能專注於一件事，尤其是處於學習階段的孩子。 注意力不集中是很多孩子通性的問題，如何解決孩子注意力不集中的問題，是很多家長頭疼的問題。 因為心算需要雙手和眼睛，一不小心就有可能犯錯，所以學習心算可以幫助提高孩子的注意力。

心算不同於數學中的口算和心算，它是一種結合了傳統算盤及其演算法的演算法，在學習難度上比口算和心算更難。 由於珠心算需要使用算盤和背誦算盤公式，這有利於增強孩子強烈的求知慾，可以激發孩子的學習熱情。 可以說，學習心算是一門學習的學科，是一石二鳥的選擇。

總之，如果條件允許，如果孩子也對心算感興趣，完全可以嘗試讓孩子學習心算。 右。

必須學習，是的，這樣可以使孩子的學習能力更上一層樓，可以動腦筋，珠子是一種非常好的學習方式。

我認為心算只是為了更快的計算，沒有其他目的。 在小學，孩子們對數學問題使用統一的方法，許多孩子甚至忘記了心算在口語算術中的作用。 如果只是作為一種算術訓練，我覺得完全沒有必要，但如果孩子因為看到孩子學習而想嘗試，那麼家長不妨讓孩子嘗試一堂課，並且他願意堅持學習，所以支援他去。

如果他覺得這一點都不好玩，那麼你就讓開。

你可以繼續學習。

所謂算盤心算，即算盤式心算。 算盤是一種計算方法，它使用算盤作為工具進行加、減、乘、除和開正方形。 當使用者能夠熟練地操作算盤時，除了能快速找到正確答案外，還可以將算盤的圓盤型別、等級和浮動變化描繪到大腦中，這種活的算盤影象，稱為“虛擬盤”。

它利用感知、影象、記憶等過程在大腦中完成算盤，也就是我們所說的算盤心算。

算盤式的心算，它的速度非常驚人。 通常，只要您聽到問題的數量或自己看到計算問題的型別，計算器就可以脫口而出答案或立即寫出來。 因此，算盤心算是一種先進的計算技術。

學習這個東西，一定是你堅持的時間越長，效果越好，不管你學到什麼

學習心算的孩子應該在 4 歲半--- 8 歲之間。

心算旨在促進兒童大腦特別是右腦的發育，培養兒童的記憶力、理解力、注意力和思維能力，增強兒童思維敏捷性，促進兒童抽象思維的發展。 也就是說，兒童智力的發展應該放在第一位，算術應該放在第二位。 因此，在心算教學的過程中，讓孩子在雙手採摘珠子時，有正確的姿勢和動作是非常重要的。

因此，我們不應該一味地追求和強迫孩子的計算能力強，而應該在教與學的過程中落實心算教學配套智力發展互動遊戲、手指練習、思維訓練等，盡可能讓孩子在中學玩，學會玩，在玩玩的過程中讓孩子的智力得到充分的開發， 也讓孩子充分體驗"快樂教育"魅力。

只有當孩子對心算有正確的認識，進行正確的教學和學習時，孩子的智力才會得到更好的發展

如果你學會了這一點，你就可以繼續學習。

不好。 對於孩子學習心算來說，好處大於壞處。

學習心算符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律。 孩子們頑皮、好奇和直覺。 在學習心算時，算盤是一種具體、直觀、直觀的計數工具，不僅是一種教具，更是一種學習工具和初學者的玩具。

當孩子接觸到算盤時，會數珠子，會移動珠子，就像遊戲一樣，既有趣又有吸引力，可以培養強烈的學習興趣。

同時算盤指標計數簡單明瞭，以珠子學數，檔案定位，層次清晰; 加減法、減法加法、乘法除法倒數，算術演算法清晰明了，易於孩子學習和記憶。 此外，心算教育中的耳聽、眼看、口讀、手動和閃電般的計數和計數、相互翻譯等動作，都符合兒童聽覺和視覺視覺的發展和運動，因此很容易被兒童接受。

心算的缺點。

1、演算法與前期演算法的統一性不高。 眾所周知，心算是從高到低，即從左到右計算的，而垂直計算是從低到高，即從右到左。 不言而喻，兩者之間存在一定的衝突。

3.思維慣性模式的形成。 因為算盤是一種快速演算法，在精通算盤的基礎上，計畫在大腦中製作乙個圓盤，然後形成條件反射，直接得到心算的結果，因此，要想學好算盤，首先要精通算盤。 這樣一來，一些本來就能簡單加減心算的孩子，因為不能精通算盤，腦子裡不能形成珠圖，導致無法進行心算。

孩子學習心算有什麼好處？

1、同時使用左右手，促進兒童左右腦的平衡發育。

2、眼、耳、手、口、腦同時參與，有效培養孩子的注意力、記憶力、觀察力、想象力和思維能力。

3、讓孩子的計算能力快速提高。 但不要讓孩子把這當成負擔，關鍵是要培養他的興趣，為未來打下良好的基礎。

4.激發寶寶的學習積極性和主動性。 嬰兒的另乙個特徵是他們活躍且具有競爭力。 在學習心算時，寶寶時而讀書、匯報，時而計畫盤，時而聽計算，看計算結果，有時答結果，還穿插小組比賽，看誰報數快，計算準確，讓寶寶始終處於積極的狀態思考和學習主動。

心算適合寶寶的特點，激發寶寶學習的積極性和主動性，他們在運動中學習，培養大腦功能，使寶寶更加聰明。

孩子學習心算有什麼壞處：

1.造成學習壓力 在這個階段，孩子的學習壓力已經很大了，學習心算會給孩子帶來很大的學習壓力，因為很多孩子在空閒時間學習心算，會占用孩子的休息時間，給孩子的身心帶來壓力。

2.產生比較心態。 所謂比對，主要是指孩子學習心算的目的，大多是為了獲獎，超越其他孩子，這違背了心算學習原本的教育目的，會讓孩子在過程中進行比較。

3.形成僵化的思維方式。 孩子學習心算時，會長時間坐著不動，會使孩子的思維始終處於固定的思維模式，對孩子的身體不利，也不利於孩子發散性思維的鍛鍊。