如何把握孩子犯錯的教育機會

如果你犯了錯誤，你必須立即指出來。

當孩子犯錯時，重要的是要傾聽自己的內心想法，了解真實情況，讓孩子自己承擔後果。孩子犯錯是正常的，畢竟認知能力差，但如果父母沒有發揮好作用，可能會讓孩子在犯錯的道路上越走越遠。 要知道，父母是孩子的第一任老師，正確的教育至關重要。

孩子犯錯後，家長一定要聽從孩子的心思，比如孩子不小心打碎了杯子，如果父母一句話不說，劈頭蓋臉就是訓斥，這只會讓孩子感到特別委屈，心變得自卑，以後犯錯也不敢勇敢承認， 而父母和孩子之間缺乏溝通，只會讓矛盾越來越大。孩子可能本想自己倒水喝，但因為握不穩而不小心把杯子打碎了。 父母可能希望在批評他們的錯誤行為之前了解發生了什麼。

無論孩子是有意還是無意地犯了錯誤，父母都應該讓他承擔後果。 比如，如果孩子因為調皮而破壞了媽媽辛苦打掃衛生的工作，父母不妨讓孩子打掃房子，讓孩子意識到自己的錯誤，在正確的教育中發揮作用。 如果只是口頭教育，可能得不到最好的效果，孩子過幾天就會再次犯同樣的錯誤。

做錯事並不可怕，重要的是讓你的孩子在這個過程中更有責任感和責任感。

有些孩子做錯事後會感到委屈，本能地想逃避責任。 這個時候，父母要站在孩子的角度看問題，先和孩子產生共鳴，有時候一句“我愛你”就能消除父母和孩子之間的所有不快樂。 總之，不要只是在孩子犯錯後責罵或訓斥孩子，這只會傷害孩子的心靈，對教育本身沒有幫助。

當孩子犯錯時，我們一定要及時教育孩子，首先要控制自己的情緒，冷靜，解釋原因，讓孩子承認自己的錯誤，道歉並接受懲罰。

家長要第一時間告訴孩子自己錯了，也要告訴孩子以後同樣的事情怎麼解決，不要第一時間打孩子，也不要責罵孩子，否則孩子可能會很委屈。

我們應該耐心地開導孩子，讓孩子在犯錯後了解一些情況，通過開導孩子來教育孩子，讓孩子避免犯錯。

首先，有必要進行具體分析。

孩子們為了滿足他們一時的追求而做錯事，有很大的機會和盲目性。 家長應具體分析孩子不法行為的原因和情況，是故意惹事還是無意，是調皮還是被他人教唆，是初犯還是屢犯等。 只有弄清楚這些問題，父母才能有針對性地教育孩子。

二是要適當批評。

如果孩子做錯了事，家長要嚴肅批評，但批評要適當，要陳述事實，要合理，要挖出根本原因，要找到害處，讓孩子信服，不要亂扣帽子。

三是要注意方法。

在孩子承認錯誤之前，父母應該盡量使用容易讓他接受的方法，比如講故事、談論個人經歷、分析類似事件等。 孩子認識到錯誤後，家長要給予鼓勵，並指出源號前進的方向。 總之，父母只有注重方法，善於引導，才能在教育做錯事的孩子方面取得好成績。

蘇聯英雄舒拉小時候很淘氣，有一次，在和別人打架時，他撕裂了自己的外套。 當母親看到被撕裂的外套時，她又生氣又難過。 但她沒有對孩子大喊大叫，而是默默地修補外套，直到深夜。

修羅起初羞愧地看著母親，但最後還是忍不住了，他悲痛懊悔地對她說：“我再也不會這樣了。 當母親看到修羅已經認識到自己的錯誤時，她冷靜地教導修羅不要和孩子打架，不要珍惜東西，聰明的母親就是這樣巧妙地教導那些做錯事的孩子的。

雖然教育和監督孩子是父母的權利，但這並不意味著你可以隨時隨地批評你的孩子。 有些時候，父母不應該批評教育孩子。

一種是早上出門的時候。 父母應該幫助孩子以愉快的心情迎接新的一天，並熱情地向他們告別，而不是讓他們從早上開始生氣。

二是一起吃飯的時候。 很多家長平時不花時間陪孩子，只在吃飯的時候專心看孩子，看看孩子出了什麼問題，或者突然想到孩子有什麼問題，就開始教育孩子。 這樣會影響孩子的食慾，破壞原本平靜的家庭時光，讓孩子覺得和父母一起吃飯是一件痛苦的事情，嚴重影響他的身心健康。

第三種是父母的脾氣變壞的時候。 父母脾氣很壞，容易一嘴罵別人，模仿破廳會傷害孩子，損害他們作為父母的慈愛形象。 這個時候，你必須平息你的憤怒，等到你平靜下來後再說話。

第四，當有直接衝突時。 孩子說他晚上8點回來，但他直到晚上10點才回來。 父母早就火了，如果這個時候開口，難免會有直接的衝突。

不如把事情放下，等到第二天再聽孩子的解釋。 此外，父母表現出寬容和慷慨，這將使孩子有意識地意識到自己的錯誤。

當孩子做錯事時，他們通常會感到恐懼和後悔。 這種恐懼主要是關於由於所犯錯誤而對自己造成的不利後果。 這時，孩子的注意力往往集中在一點上，那就是父母會如何處理他的錯誤。

如果這種心態得到強化，就會阻礙孩子對錯誤的感知。 因此，父母首先要防止加重孩子的恐懼，而要像對待生病的孩子一樣熱情，鼓勵孩子有信心和勇氣改正錯誤，認真指出自己錯誤的本質和危害，讓孩子從父母的盲目行為中感受到父母對錯誤的信任和關注。 這樣，孩子的後悔就被抓住了，促使他進一步加深對錯誤的認識，對自己的錯誤行為產生憎恨的情緒，並有內在的糾正錯誤的動機。

其次，家長要耐心細緻地引導孩子。 通過列舉事實、推理和發現傷害，我們可以幫助孩子提高對錯誤的理解，區分什麼應該做，什麼不應該做，這樣他們就可以改變自己的方向、決心和信心。 家長的這種說教，要力求生動活潑，用簡單的術語滲透，把抽象的道理滲透到有趣的故事中。

否則，單純地搞一番努力快樂的任務，不僅不能從根本上解決問題，還容易刺傷孩子的自尊心，引起孩子的反感。 這可能會對年幼的孩子和第一次犯錯產生暫時的影響，但對年齡較大的孩子和多次重複錯誤無濟於事。 有的會疏遠孩子與家庭的關係，甚至導致情感對抗、矛盾激化、意想不到的家庭不幸。

第三，鼓勵你的孩子說實話，並自己想出補救措施。 當孩子做錯事時，父母應該鼓勵孩子說實話並報告發生的事情。 孩子說出真相後，家長應及時確認，不得利用孩子提供的材料進行諷刺和諷刺。

如果你這樣做，你會鼓勵你的孩子說謊並欺騙他們。 只有你對孩子的錯誤保持冷靜，你的孩子才會願意聽你的。 說到補救，最好讓孩子自己想出來。

如果孩子提出的方法不合適，家長可以指導孩子進行補充和複習。

最後，如果孩子做錯了什麼，父母應該真誠地分析並承認自己在家庭教育中的崇高責任。 如果父母對自己的過錯保持沉默，年齡稍大、有初步判斷標準的孩子就會對父母產生不信任和厭惡的感覺，這樣，家庭的教育作用就會被削弱。

如果你的孩子犯了錯誤，那麼作為父母，你應該先教育你的孩子為什麼會犯錯，然後讓孩子知道自己錯誤的嚴重性和後果，以便他及時改正。

作為家長，我們還是要注重引導教育，鼓勵和教育孩子養成正確的生活習慣，而不是用極端的暴力來處理主要的事情，應該做到以下幾點。

1.批評應該有時間。

當你的孩子第一次犯錯時，你只需要告訴他為什麼他錯了，他做對了什麼。 在指導孩子時，對孩子保持尊重的態度，讓他尊重你的意見，耐心細緻地解釋，讓他明白錯誤的前因後果，感同身受的情緒，讓他不會被失敗的陰影所束縛。

2.應該批評什麼。

當孩子開始或接觸新事物時，由於缺乏理解、缺乏準備和不合理的行為，出現偏差和錯誤是合理的。

3.初犯者應合理。

這個孩子雖然學習成績還不錯，但是自制力比較差，對後果的預見也不夠，所以想在能玩遊戲的時候跑出平衡。 當這種情況發生時，父母應該對這樣做的後果保持耐心，並表達對孩子的信任和期望。

孩子容易犯錯，主要是因為父母教育不當，比如過度溺愛，孩子容易形成錯誤的意識，所以家長一定要注意這一點。

如今，很多家庭的獨生子女越來越多，背負著太多人的愛，對孩子根本沒有教育可防，無論孩子做出什麼錯誤的行為，都能被坦然對待，其實只會造成孩子的不健康成長！

另外，大喊大叫教育是不可取的，很多家長總是聲音很大，總以為這樣可以嚇到孩子犯錯，其實有些孩子太叛逆了，你處理的方式只會讓孩子習慣這種秩序。