突破小學作文100個“怎麼辦”

寫作的幾個關鍵技巧：

1.寫作需要乙個主題，但它不一定是高尚和偉大的。 你也可以像螞蟻一樣寫作;

2、要學寫作，首先要學做人，文字裡有你的想法，句子裡有你的感受，段落裡有你的形象;

3.中文老師經常強調自己的意圖，不要聽太多。 只要不是低階的樂趣，就沒問題;

4.即使是小小的情感也可以成為文章的中心，例如，盛夏時節的一種憂鬱和孤獨;

5.同一題材可以表達不同的主題，這取決於你的筆力和寫作重點;

6.表達主題，表明文章的中心和思想，陳述不同，但內容相同，這對學習也很重要。

“先說”可以一步一步地在操作上實施：

1.讓學生自己說出自己想寫的內容，同桌（同組）的聽眾對不清楚或看不懂的內容提出問題，讓學生補充說。

2.要求學生整理並結合他們剛才說的話。

3.讓學生寫出來。

讓我們從“操作的關鍵點”開始：

首先是提出問題。 通過後續問題，幫助演講者清晰完整地解釋事情。

二是梳理。 組織所說的內容和組合內容的本質是構思和安排寫作的順序。 例如：

1）按照組合發生的順序對組合進行排序。

例如，指導學生寫“洗鞋”。 你可以畫乙個輪廓，第一層：鞋子髒了，鞋子應該洗。 第二層：怎麼洗，怎麼塗肥皂，怎麼搓，怎麼搓。 第 3 層：清潔鞋子。

2）按觀察順序梳理組合。

有一定的觀察順序，可以是從上到下或從下到上; 它可以從外向內觀察，也可以從內到外觀察; 它可以從整體到部分，也可以從部分到整體進行觀察。 觀察方法靈活多樣，你可以寫出你的觀察方式。

比如，在寫打掃衛生的時候，有的學生通過觀察寫到乙個不怕吃苦的學生：他把垃圾乙個個運到樓下，找了一輛小車，把垃圾倒進去，推車“吱吱”一聲走了。 另一位同學寫了一位不怕弄髒的同學：

他手裡拿著拖把，在地上來回拖了幾下，然後把拖把拿到水龍頭前，擰開水龍頭，水沖到拖把布上，濺了好多水珠，髒兮兮的落在了他的腳上。 然而，他一點也不在意，蹲下身子，用手用力捻著拖把布。

如何快速提高小學作文水平？ 多讀書，多練習，讀的時候想一想，多動腦筋！

我想提高我的小學作文。 當然，我們應該多讀書，多練習，閱讀就是投入和實踐。 把貨放在肚子裡，然後就可以放了。 如果庫存用完了，那麼你的構圖可以快速改進。

多讀書，名著可以提高寫作能力，但需要很長時間，快速提高是不現實的。