用英文讀完後跪拜於華的《兄弟》 10

這是我上班的第80天！

現在讀完了余華的《兄弟們》，我餓了，久久不能平靜下來。

上半部分的時候，我在這裡寫了一點自己的經歷，當時對宋凡平很不高興，我為李蘭感到難過，也同情宋剛和李光頭這兩個孩子。

現在我讀完了下半部分，我有點驚呆了。

在那個時代變遷的背景下，李廣頭先是創業失敗，後來成為劉鎮首富; 而宋剛和美麗的林鴻結婚時看似幸福幸福，但最終，宋剛躺在鐵軌上自殺，林鴻的理髮店也就完蛋了。

除了這些人，其他人還有蕭夏公尺、佟鐵匠、俞圖雅、張裁縫、關剪刀、劉作家、趙詩仁等; 而對人性的描述也有很多，蜂擁而至，看到活潑的本性，有時與現實生活相對應，感覺像是。

但有時現實生活比劇情更精彩！

這個形容讓我很傷心，也傷害了他，身體上的痛苦和人生巨大審判殿的經歷，簡直就是對他的乙個玩笑，突然想開啟一種超脫。

這種細緻的描述能讓讀者有牽連感，我覺得她想哭卻發不出聲音，還有只能默默留下的眼淚，還有她嘴裡的苦澀感。

而且，兩兄弟之間的矛盾被分割和合併，最終以宋剛的結局而告終; 當時，李光頭說“我沒有親戚”，這讓我想起了兩人的童年情景，心裡有些難過。

這是作者後來的話，似乎有些道理。

最後一篇書評基本上說，書中的兩兄弟代表了時代變遷以來的兩種狀態，乙個是狡猾唯利是圖，乙個是儒雅書卷氣。

一般來說，它高於生命，高於生命。

每個讀者讀完《兄弟倆》都會有自己的感受，也許我們不僅已經看完了，而且可能對書中描述的東西也熟悉了。

讀於華的《兄弟們》，想在中間打斷，覺得故事太荒誕了，但終於被作者講述的故事所吸引，通宵達旦地讀了起來。

寫完看完之後，我一般都會寫一些想法和總結**。 昨天我看了一篇關於如何大驚小怪的文章，我贊同下面這段話——

要深入閱讀一本書，您應該使用一兩句關於手冊內容的句子。 第二本書給你什麼靈感。 第三，你想繼續了解這本書的哪些方面。 第四，有些事情我不明白。 5.你不同意作者的觀點嗎？ 指出他的缺點。

這一次，我將嘗試帶著這些問題來寫作，看看我是否可以提高我的閱讀能力。

1.用一兩句話來解釋手冊的內容。

《兄弟倆》分為兩部分，上半部分主要講述了李光頭和宋剛從家庭重組中結為兄弟的悲慘命運，以及這個重組家庭年輕時的殘酷歲月。 下半部分講述了兩兄弟成年後隨著時代的變遷而起起伏的不同命運。 通過對比兄弟倆不同的命運，反映出在整個社會的翻天覆地的變化中，有人保守，有人抱怨，有人迷茫，有人盡力適應。

它揭露了時代變遷中的各種生活狀態，以及社會繁榮背後滋生的陰暗面。

2. 靈感是什麼？

這本書給我的啟示是，人要走在時代的前面，努力改變命運，不能固步自封，迷失自我。

3. 我想繼續學習這本書的這些方面。

這本書涵蓋了從20世紀50年代到21世紀初的時期，我想詳細了解50年代和60年代的社會狀況和人們的正常生活。

第四，有些事情我不明白。

我覺得上半部分講述當時的掙扎有點讓人看不懂，真的像書中寫的那麼殘酷嗎？ 還是作者想用荒誕殘酷的手法來襯托時代和人物？

5.你不同意作者的觀點嗎？ 指出他的缺點。

作者在描寫兩兄弟的命運時寫得太刻意了，以期形成鮮明的對比。

作者的缺點：故事太荒誕，雖然看似新奇荒誕，足夠吸引人，但又太誇張了。

再加一點，**在情感上真摯動人，善良貫穿整篇文章。 人物命運的跌宕起伏，故事的荒誕，大膽露骨的描寫，也是吸引人的主要原因。