-
匿名使用者2024-01-28看，窺視，瞄準，看，凝視，凝視，看，看，鳥瞰，向下看......
表示已看到（已看到）。
意思是環顧四周（look around）（環顧四周）。
表示向下看（向下看）（鳥瞰圖）。
意思是眺望遠方（元望）（元望）。
意思是向上看（look up）。
意思是恭敬地看（看）
表示注意力集中在看（看）（看它）上。
它顯示了粗略的外觀（瀏覽）。
意思是偷偷看（偷看）。
表示蔑視（蔑視）（蔑視）。
表示不值得一看（不屑一顧）。
它的意思是照顧它（照顧）。
表示憤怒地看著（瞪著）
表示斜視（瞥一眼）。
-
匿名使用者2024-01-27繪畫楊桃原文：
在我上小學四年級的時候，父親開始教我畫畫。 他對我非常嚴格，經常告訴我：“如果你看到什麼東西，它是什麼，就按原樣畫出來，不要把它畫成理所當然，把它畫得變形。 ”
有一次，在學校的繪畫課上，老師在講台上放了兩個楊桃，讓學生畫出來。 我的座位在前排的後面。 講台上兩顆楊桃的一端正對著我。 我看到的楊桃根本不是我平時看到的，而是像有五個角的東西。
我認真對待它，誠實地畫，我覺得它非常準確。
當我把畫交出來時，我的幾個同學看到了它，並大笑起來。
這就是楊桃的樣子嗎？ ”
這是乙個五角星！ ”
老師看了看這幅畫，走到我的座位上坐下，檢查了講台上的楊桃，然後回到講台上，舉起我的畫問大家
這幅畫看起來像嗎？ ”
不像！ “這是什麼感覺？ ”
像五角星一樣！ ”
老師的表情變得嚴肅起來。 過了一會兒，他又問：“把楊桃畫成五角星好笑嗎？ ”
好——笑！ 幾個學生爭先恐後地回答，同時咯咯地笑了起來。
於是，老師讓學生輪流坐在我的座位上。 他吩咐第乙個同學坐下，“現在看看楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？ ”
不。。。。。。像。 ”
那麼，像什麼？ ”
像。 五。。。。。。五角星。 ”
好的，接下來。 ”
老師讓同學們回到座位上，然後和藹地說：“說到楊桃，大家都很熟悉。 不過，根據視角的不同，楊桃的外觀是不同的，有時它真的看起來像一顆五角星。
所以，當我們看到別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著笑，而是要看看他們從什麼角度看。 我們應該相信我們的眼睛，畫出我們所看到的。 ”
老師的話和我父親說的話太像了。 他們的教誨為我服務了一生。
問：什麼詞意味著看？
答：是的：看，看。
-
匿名使用者2024-01-26《畫楊桃》告訴我們，無論我們做什麼，看問題，都不要急於否定別人的觀點，我們應該從不同的角度、不同的方式看待問題，從不同的角度看問題，收穫也會不同。
畫楊桃》主要內容。
課文主要講的是我在繪畫課上練習畫楊桃時發生的一件事。 根據我所看到的，我把楊桃畫成五角星，學生們覺得這很有趣。
作者通過人物的對話和舉止，一步步突出了老師對“我們”的教育，從不同角度生動地闡釋了產生不同結果的思維方法。
《畫楊桃》的故事。
1.同一件事，從不同的角度，可以看到不同的結果，不要在教學過程中人為地限制學生的思維。
2、無論是在生活中，還是在學習中，我們都應該從不同的角度、不同的方式、不同的角度、不同的事物、不同的收穫來看待問題。
-
匿名使用者2024-01-25它主要講述了我在繪畫課上練習畫楊桃時發生的事情。 根據我所看到的，我把楊桃畫得像五角星，學生們都覺得好笑。 通過這次活動，老師啟發了學生，要懂得看問題、做事，不要憑空想象，而要堅持科學的思維方法，從客觀存在的現實出發，實事求是，不要輕易下結論。
-
匿名使用者2024-01-24我認為這沒關係，因為你說得很好。
-
匿名使用者2024-01-23廣電寬頻V東方紅對1：p1的承諾非常好???
-
匿名使用者2024-01-22看完《畫楊桃》一文，它告訴我們乙個道理，那就是：
無論是在生活中，還是在學習中，我們都應該從不同的角度、不同的方式看待問題，從不同角度看問題，也會有不同的收穫。
-
匿名使用者2024-01-21不要先嘲笑別人，而是要看看別人在觀察和分析什麼。
-
匿名使用者2024-01-20《畫楊桃》一文一共有18個自然段落。
《畫楊桃》的作者是岑桑，這篇文章有很強的啟發作用，它主要講的是老師通過畫畫這件事，啟發了同學們看問題要堅持科學的思路，不能憑空想象，實事求是。 本文對人物語言和舉止的描述具體細緻，形象生動，能準確反映人物的內心世界。
這篇文章的作者先是簡要地寫了父親教“我”畫實事求是的事情，然後詳細描述了把楊桃畫成五角星的事情，最後寫了父親和老師的教誨，讓“我”對餘生有用。 作者通過人物的對話和舉止，一步步突出了老師對“我們”的教育，生動地說明了從不同角度觀察不同結果的思維方法。
經文從一件事引出乙個深刻的真理，來龍去脈解釋得非常清楚。 老師的舉止由嚴肅到愉快，老師的話語通俗易懂，充滿哲理，展現出精湛的教育藝術。 同學們開始咯咯地笑了起來，以為是“我”把熟悉的楊桃畫成了五角星，很搞笑; 了解真實情況後，令人尷尬，體現出同學們的直率和天真。
這篇課文的主要意圖是引導學生抓住關鍵句子，理解課文內容，體會到深刻的道理——無論做什麼、看問題，都要實事求是; 如果你堅持這種科學的思維方法，你將受益終生。
-
匿名使用者2024-01-19有二年級的中文課文13《畫楊桃》，還有小學的課文《楊桃》。 《畫楊桃》主要講的是畫畫班練習畫楊桃時發生的事情。
-
匿名使用者2024-01-18螅，白眼，瞄準，看，凝視，凝視，凝視，看，看，鳥瞰，向下看意味著你已經道了
通過看（看）。
意思是環顧四周（look around）（屬於環顧四周）。
表示向下看（向下看）（鳥瞰圖）。
意思是眺望遠方（元望）（元望）。
意思是向上看（look up）。
意思是恭敬地看（看）
表示注意力集中在看（看）（看它）上。
它顯示了粗略的外觀（瀏覽）。
意思是偷偷看（偷看）。
表示蔑視（蔑視）（蔑視）。
表示不值得一看（不屑一顧）。
它的意思是照顧它（照顧）。
表示憤怒地看著（瞪著）
表示斜視（瞥一眼）。
語言是乙個多義詞，通常用作語言、語言和文學、語言和文化的縮寫，其原意是“語言和寫作”。 語言課通常被認為是一門綜合性的語言和文化學科。 語言和文章，語言知識和文化知識等的簡單集合，都離不開它。 >>>More
漢語教學方法如下：
1.教師要深入透徹地學習教材，並應按照課程標準閱讀課文所在單元的語言要素，明確本課學生需要掌握哪些知識，通過本課的教學可以鍛鍊和提高學生的哪些能力。 教學的切入點在哪裡，學生能被引導到多深等。 >>>More