於怡個人傳記 於怡的性格評價

1、在基礎教育領域，她的名字人人皆知，不是因為有活力，更多的是因為她的踏實。 她撰寫了400多萬字的**專著，參加了近2000場公開課，她的名字與語言和教育緊密相連，她贏得了**和業界的所有榮譽，她贏得了同行和學生的一致尊重，她的一生一直在三腳高的領獎台上，但她的胸膛裡卻有江河的世界， 她是一位真正的老師，我們甚至可以說她是整個中文老師群體心中的偶像。

2.堅守三尺領獎台，牢記世界。 十幾年後，這位老師教過的學生來看望她，他們仍然能準確地背誦她在課堂上說過的話，有的還記得她當時在黑板上的板書，學生們說：“我們都記得你說過的話。

這位老師曾經說過，“老師的愛超越了親子的愛”，她說：“學生的天堂是你的世界，學生是你的孩子。 ”

3、提高專業素養是教師最好的奉獻精神。 根據多年的漢語教學經驗，餘毅以口語方式完成了《中學漢語教學探索》、《中學漢語備課手冊》等多部著作。

4.於怡，女，江蘇鎮江人。 1929年2月7日出生，畢業於鎮江中學，1951年7月畢業於復旦大學教育系，曾任上海楊浦高階中學名譽校長。 長期從事中學中文教學，形成了獨特的教學風格。

1978年，他被授予特殊語言教師稱號。 現在我們已年老。

1985年，於毅擔任上海市第二師範學校校長，該校歷經數次變遷。 當時，這是一所傷痕累累的學校。 踏進校門，余怡看到了一座破敗的校舍和一隊邋遢的老師。

於毅做出了一系列震驚當時社會的決定：老師實行班制，學生剪頭髮穿校服。 並明確面對校內外的各種討論; 社會允許的，學校不能允許一切; 社會上流行的東西不一定是學校提倡的。

她著手開展兩代教師的教育，邀請退休幹部做革命性的傳統教育，邀請盲人樂隊用精彩的表演講述如何做人生強者，讓師生們探討當代教師和普通學生的形象。 圖書館實驗樓、體育館、美術樓的規劃建設，開闢了大草坪，種樹種花，使學校春有花，夏有蔭，秋有果，冬綠，很難把學校建設成育人的淨土。 餘奕擁有許多耀眼的榮譽：

全國優秀教師、全國優秀教師工作者、全國模範工作者。 但最珍貴的是永恆的老師。

俞怡老師的中文教學風格獨特。 她堅持教育人，從學生實際情況出發，將思想教育滲透到語言寫作教學中，將情感熏陶、知識傳授、能力培養和智力發展融為一體，用飽滿的感情、生動的語言、較強的邏輯性和吸引力進行教學。 在多年的教學實踐基礎上，餘毅老師總結了“點”、“線”、“面”和“體”的主觀教學方法。

於怡，女，江蘇鎮江人。 畢野婉生於1929年2月7日，曾就讀於鎮江中學，1951年7月畢業於復旦大學教育系。 長期從事中學中文教學，形成了獨特的教學風格。

1978年，他被授予特殊語言教師稱號。 現在我們已年老。 他曾是上海第一家中華全國總工會的候補執行委員。

現任第七屆、第八屆、第九屆全國人民代表大會常務委員會委員、教育科學文化衛生委員會副主任委員、全國中文學會理事、全國中學漢語教學研究會副會長。 代表作品：《餘奕漢語教育集》、《餘奕隨筆集》等。

於怡，女。 江蘇鎮江人。 1951年畢業於復旦大學教育系。

他於1965年加入中國共產黨。 曾任上海市楊浦中學漢語教學研究會副會長、全國漢語學會理事、中華全國總工會常務理事。 大師級教師。

1979年，他被授予全國38紅旗手稱號。 1983年被評為全國五講四美優秀教師。