解決的問題比我提出的問題要多

這是乙個系統錯誤。 自修訂以來，系統似乎不穩定，經常出錯。

我有幾個早點打蠟衝到5點多才登入，發現前一天的都沒了，一開始嚇了一跳，趕緊去投訴，但到了6點就自動回來了。 所以，後來也就不奇怪了。

我的“個人中心”和“我的”中的問題數量也有很大的區別。 在我的“個人中心”中，我有 880 個問題，而在“我的”中，我有 1007 個問題。 我也抱怨過前面的來源，但管理員一直無法解決它。

算了，我覺得危險訊號不少，不少，就懶得再管了。

如果您因此被扣分，您應該前往“了解投訴”部分進行投訴，管理員通常會處理。

因為你的一些問題被刪除了，不僅僅是你，還有我。

x2304 （ 26742 ） 什麼是專業化分數明細 總分： 26742

每日運營：3105

罰款和其他支出：-110

成績： 23757

知道仿冒肢體的獎勵：0

賞金支付： -15

匿名問題： 0

建立條目： 5

百科獎勵： 0

統計總數：4236

是： 749

比率：17%。

問題統計 問題總數：95

已解決的問題數：69

正在解決的問題數量：-5

撤回的問題數量：31

專業化分為嘈雜的類別。

知道：第一名。

提出問題比解決問題更重要，愛因斯坦說。 雖然大多數物理學家都追隨牛頓的道路，但他走上了一條創新的道路，其理論從根本上徹底改變了牛頓的力學體系和絕對時空觀。

愛因斯坦角色描述阿爾伯特·愛因斯坦，德國物理學家，相對論的創始人，二十世紀最重要的兩位物理學家之一。 他於 1879 年出生於德國烏爾姆，父母是猶太人，1900 年畢業於蘇黎世聯邦理工學院，成為瑞士公民。

1905年，他獲得了蘇黎世大學的哲學博士學位。 他曾在伯爾尼專利局工作，並在蘇黎世工業大學擔任大學教授。 1913年，他回到德國，成為柏林威廉皇帝物理研究所所長和柏林洪堡大學教授，並當選為普魯士皇家科學院院士。

解決問題只負責明確的要求，而提出問題要默默改變，在變革中精益求精，非常規和跨界顛覆，既需要好奇心，又需要對知識和實踐經驗的不滿，難點可想而知。 找出問題的重要性，就是提出問題的概念，這個值可大可小，希望大家從側面，找出問題，提出問題，解決問題的重要性！ 希望每個家庭都幸福！

其次，在提問時，沒有方向和範圍的設定，如何確定，完全取決於自己平時的積累。 當問題得到解決時，只要你朝著既定的方向努力，就會有明確的方向和範圍設定。 在一定程度上，只要選擇合適的角度進行分析，從而為以後解決問題提供方向。

如果你問的問題弄錯了，你就會浪費時間試圖解決它。 因此，我們在提問時需要清晰地思考。 解決問題相對簡單，因為從一開始就已經有了解決問題的大方向。

為了做到這一點，很多學者都想做出一些成就，其實大多是從創新問題和創新視角出發的，他們往往要花很長時間去探索乙個有意義和有價值的問題。 這就是為什麼提出問題比解決問題更難。 如果世界是乙個圓圈，那麼提出問題或猜想的人就是在擴大這個圓圈，而解決問題就是鞏固這個圓圈的範圍。

問問題就能做到，問不了問題，就連問題都不知道該怎麼解決，這相當於直接指出你，面前有15公尺的金子，你只要朝那個方向扔就行了。 至於使用什麼方法以及如何計畫，這取決於你。 相對簡單的提問是一種主動行為，具有強烈的探索和尋求知識的慾望，這是大腦主動思考的結果，思維過程包括它為什麼會發生。

它是如何發生的？ 以及如何解決它？ 這三個問題涉及廣泛的問題。

解決問題只是一種被動的反應。

我不這麼認為，因為提問是很多人都知道的技能，但解決問題不一定，很多人根本沒有這種能力，反而讓事情變得更糟。

我認為解決問題更重要。 能夠找到解決問題的正確方法是使事情順利進行的原因。 因此，有效解決問題更為重要。

沒錯，如果你能提出問題，你就能證明你可以把這家公司做得更好，如果你在很多事情上有問題，你就能做得更好。

今天，在用詞和句子上梳理總結時，有這樣一段話：“真理是百問號後誕生的”，所以我們要多觀察生活，在觀察中主動思考，嘗試從不同角度提出問題，而提問、答疑的過程，就是不斷接近真理的過程。

在講這段話時，我丟擲了“提出問題比解決問題更重要”這句話，並問學生是否理解這句話的意思。 聰明的同學立即回答：“如果你不問問題，你在哪裡可以解決問題？

提出問題是解決問題的先決條件。 “是啊，當你沒有發現任何問題時，你怎麼能解決它們？ “我肯定了學生，我舉了很多例子。

例如，如果學生在地板上撿到垃圾，他們不會對這些現象視而不見，所以他們不會考慮撿起垃圾並使教室更清潔。 另一方面，如果你看到地上有乙個紙球，認為這是乙個問題，你會考慮解決問題，創造乙個舒適的環境。 如果乙個同學寫的作業馬馬虎虎，連單詞都看不懂，如果他不把這些當成問題，那他怎麼能想著解決問題呢？

這樣的例子還有很多很多。

以前對這句話沒什麼感覺，但通過今天的這堂課，我才真正體會到，提出問題比解決問題更重要。

作為一名教師，在教育教學工作中，如果能注意觀察，善於發現工作中的一些問題，能夠以解決問題的態度工作，那麼教師的工作就會更上一層樓。