作文題10，關於作文的問題

一、開端：堅韌不拔是千堤、沙石凝結，積攢了不少，卻看不到盡頭之後的雄偉景觀; 堅韌不拔是一縷春蠶紡紗，一絲堅韌不拔，剛破繭而見義; 毅力是遠航的風帆。 只有借助風帆，船才能到達成功的彼岸

2. 結局：只要月季花、深潭、小浪，無論分離成敗，都是駿馬策馬奔向遠方; 失敗，依舊滴落石流，流入大海，有的窮而強，不落在青雲傲的岸邊，風度翩翩，莽撞，熟悉時間的流逝，華而不實，不屑一顧; 屈辱，冷酷無情，松柏，像羽毛仙子一樣，知道退後一步，海天，因為窒息而浪費食物。

寫一篇好文章的技巧

1、好文章來自生活，寫出你的所見所聞; 寫下你的個人經歷; 寫下你的真實感受，這樣的文章會生動感人。

2. 寫作不是一朝一夕就能實現的。 但是在今天的應試教育中，不妨學習一些技巧。 例如，記住更多好的段落，好的開頭和結尾。 嘗試一下備考。

4.建立新穎獨特的文章標題。 有時它可以事半功倍。

親國情懷是每個人內心深處的一種情感，是對祖國和家庭的愛、關懷和責任感。 這種情感源於我們的生活經歷和文化背景，也是我們成長發展的重要支撐。

在我心中，親情和國情是一種無處不在的力量。 這讓我深深地感受到了家鄉的美好和祖國的力量。 每次回到家鄉，看到那片熟悉的土地，那些善良的人們，我都會感到一種莫名的感動和親切感。

我想起了小時候的遊戲和遊戲，想起了家人的愛和關懷，想起了這裡發生的美好時刻。 這些回憶讓我更加珍惜家鄉的每一棵草和樹，更加熱愛這片土地。

同時，我也深深地感受到了祖國的力量和偉大。 作為乙個中國人，我為祖國的發展和進步感到自豪和自豪。 從改革開放到現在，中國取得了巨大的成就和發展，已成為世界上最具活力和潛力的國家之一。

這些成績使我更加深刻地認識到祖國的重要性和價值，也更加堅定了我為祖國做貢獻的決心。

在家人和國家的指導下，我繼續努力學習和成長，努力實現自力更生的夢想，為祖國的發展做出貢獻。 我相信，只要每個人都能發揚家國情懷，用實際行動支援和推動祖國的發展，我們的國家就會越來越強大，我們的人民就會越來越幸福。

小學時光美好而短暫，我馬上就要告別母校，進入中學。 回顧小學的六年生活，有快樂的笑容，有收穫，有教訓，真的讓我懷念。 如果能再次做小學生，一定會讓我的小學生活更加豐富多彩。

在我的小學時代，最難忘的是友誼和知識。 如果再當上小學生，我會更加珍惜來之不易的友情，與其捨不得畢業時含淚告別我，不如珍惜平日裡和朋友在一起的時光，少一些誤會和任性，多一些理解和包容。

小學時我有乙個很大的遺憾：複習作業不認真，考題不認真，做題有點馬虎，以至於考試裡不該出錯的題目總是漏洞百出，考試後經常發現答案不對， 這不僅讓我非常失望，也大大挫傷了我的自信心。如果能再做一次小學生，我會下定決心改掉粗心大意的壞習慣，做乙個有耐心、細緻的人。

我還有乙個遺憾，那就是我沒有充分利用時間，和好書為伴。 直到今天，我還沒有通讀中國的“四大經典”。 如果再當小學生，我會珍惜時間，努力與書同行，多讀中外經典，從書本中汲取營養。

回想起我的小學生活很耐人尋味，如果真的能把時光倒流，讓我重新做小學生，我一定會更加自覺地學習，我會珍惜寶貴的時光，我想與其為時間的流逝而空虛的悲傷，不如從現在開始，為未來不懈努力！

散文體裁包括：敘事性、說明性、實用性和議論性。

1）敘事：是一種以敘事和描述為主要表現方式，以人物、敘事、場景、物體為主要內容的記憶體裁。

1.敘事的分類。

1）分為內容和表現形式：

簡單的敘述。

複雜的敘述。

2）與寫作物件的不同觀點：

一種專注於寫人的敘述。

基於敘事的敘述。

專注於寫場景的敘事。

一種專注於物體的敘述。

2）說明文：以解釋為主要表達方式，介紹或解釋事物的狀態、性質、結構、功能、生產方式、發展過程和原因、優缺點的一種寫作風格。

1.說明文的分類。

從描述物件（內容）：

物理事物的插圖。

關於事務的解釋性文章。

科學論文。

從語言表達的方式來看：

純說明性文字。

文藝說明文。

二、說明文特點：

1）內容科學性強。

2）結構清晰，有條理。

3）嚴格的語言準確性。

3） 申請文字：

實用論文是適應日常生活、工作、學習的實踐需要的一種實用文體，具有一定的格式、篇幅短、簡潔通俗。

1. 申請文字型別：

1） 書信：

一般信函、專函（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請、提案、提案等）

任命書）、電報、匯款。

2）記筆記：

日記，閱讀筆記。

3）官方檔案：

有13種型別的命令、決定、公告、通函、通知、通函、提案、報告、指示請求、答覆、意見、信函和會議記錄。

4）宣傳：

廣告草稿、演講稿、公告、新聞、通訊、產品手冊。

5） 注意事項：

啟示錄，海報。

6）禮儀：

邀請函、賀電（賀信、電報）、慰問信、慰問信。

7）契約類：

8） 個人簡介：

傳記、地方史、家族史（學校史、村史）。

4） 提案**：

討論是一種常見的風格，它以論證的主要方式，通過事實和推理直接表達作者的觀點和命題。

1）提案的分類：

根據內容的目的：

一般政治**。

閱讀後的印象。 根據論證方式：

站**。 駁船**。

論證的三個要素：論據、論據和論證（明確論證、堅實論證、嚴謹論證） 1.論證特點：正確、清晰 總結論證的方法：

1.標題 2 文章的開頭 3 結尾 4 中間：通過總結一般結論的共同點來推斷論點 總結體現中心論點的句子（例如，我認為; 總之。。。。。。首先找出文章的主題，然後根據主題找出文字中反覆出現的相似的斷言詞，合併相似的專案，最後總結。

注意：總結論點的句子必須是肯定斷言的完整且獨特的句子。

** 詩歌、戲劇、散文、討論、** 敘事、說明文。

哇哇，怎麼可能，小學考得這麼好，初中怎麼成績這麼差，回到家看到媽媽的時候，心裡很委屈，眼淚控制不住地掉了下來。

媽媽見到我很傷心，擔心我以後放棄學習，所以決定帶我去鳳山。

一進入楓山，我的眼裡就充滿了火紅的顏色，彷彿進入了乙個火紅的世界，媽媽告訴我，那時候只是一座垃圾山，這些楓樹是幾年前搬來的，剛搬的時候，因為楓樹不適應環境，死了很多， 但隨著時間的流逝，楓樹越來越適應這裡的環境，越長越美，越長越強壯，導致這座最噁心的垃圾山成了著名的旅遊景點，聽媽媽這麼說，我琢磨著，如果楓樹能從不適應環境到茁壯成長，我為什麼不能！

弄清楚後，我開始努力學習，遇到問題就認真思考，有沒有就問我不明白，隨著思維的改變，我的成績也在變化，慢慢地從班級墊底到班級的正數，老師和家長都對我的變化露出了欣慰的笑容。

通過這件事，我了解到，這個世界上沒有什麼困難是克服不了的。

小時候，你沒有寫過楓葉！

充滿信心地成長！ 最好這樣寫。