看看老師星期四寫了什麼作文400字

在日常的學習、工作或生活中，大家最熟悉的是作文，這就要求章節結構完整，必須避免出現沒完沒了的作文。 你知道如何寫一篇好文章嗎？ 以下是我整理的一篇400字的週日作文，歡迎分享。

窗外，綠樹在風中是多麼得意，有蟬為它歌唱，有螞蟻為它發癢，有陽光親吻它的嫩葉，啊！ 我正在做很多不吉利的作業，門是鎖著的。 我討厭那扇綠色的門，它把藍天、白雲和樹木隔開，把我鎖在裡面。

我討厭明亮的玻璃，源源不斷的溪流，在操場上奔跑的孩子們，活潑而聰明。 鳥兒組成了一幅畫，我無法走進去。 門是鎖著的。

即使你沒有家庭作業，你仍然要去那個討厭的補習班。

我真的很羨慕那只無憂無慮的小狗，在草地上拼命奔跑，我想去那個可惡的補習班。 我真的很討厭方方正正的豆腐塊樓，把我鎖在裡面，聽老師一遍又一遍地讀，耳朵都快老繭了，我真的很討厭你！ 大樓，把我關在裡面。

是的！ 我要玩了，媽媽，我要出去玩了，你看春天的風景多神奇啊！ 你不知道，我的心是悲傷的，我沒有鑰匙。

老師，星期天還給我們！ “我這麼想了想都跟你說了，你聽了也不會生氣的！ 老師，當你把批改好的作業本發給我們，翻閱作業時，你聽到同學們的討論了嗎？

能完成這麼多作業嗎？ 哼！ 讓他重新做個小學生，嚐嚐沒有星期天的滋味。

嘿嘿“嘆了口氣，迎來了乙個無聊的星期天。

蚊蟲叮咬，別管它; 一串眼淚流下來，擦拭就行了。 不要注意孩子們嬉戲精彩的電視，如果乙個字犯了錯誤，就會被要求抄寫！ 讓我們做功課吧！

時鐘有節奏地響了起來，轉了一圈又一圈; 筆不停地揮動，乙個接乙個地寫著。 寫作，寫作，太陽落山了，黑夜遮住了天空，星期天的所有時間都在寫作聲中過去了。

他晃了晃麻木的雙手，揉了揉酸澀的眼睛，看著老師布置的作文題目《星期天快樂》，......苦笑一聲

我的中文老師。

我終於上小學了！ “我很高興來到這所小學（你們學校叫什麼名字，自己寫）。

一開始我很開心，但一進學校，我就有點緊張和害怕！ 因為學校不允許家長進入校門，所以我在這裡很陌生！ Ken Ben 不知道我的班級在**！

就在這時，我以為女老師走過來問我：“你是新來的嗎？ 我低聲說

是的！ “你在上什麼課？” “老師爽朗地問，我（有多少班級是自己寫的）。

說完，老師就把我帶到了我的班級，我隨便找了個座位坐了下來，這時我以為老師走了進來，原來是帶我來上課的老師，原來是我們班的班主任，通過自我介紹，我知道了，女老師姓楊！ 剛開始上課的時候，我很不舒服！ 剛來這裡沒多久，我就開始想爸爸，想回家！

當老師發現後，他來安慰我，鼓勵我，讓我重拾信心！

這一天，我認識了全班同學，晚上放學的時候，大家乙個接乙個地回家了！ 當我看到我爸爸時，我像多年未見一樣跑了過去，我把今天發生的一切告訴了我爸爸，他說：“哈哈！

你們要好好相處！ 上課認真聽，上學時聽老師講，讓老師喜歡你！ ”

第二天，我到了學校，開始正式上課，沒想到，我們的班主任平時很溫柔，但對上課卻變得非常認真，她最喜歡教中文，但數學也不錯，平時有時間教我們中文，我和老師在一起6年了， 我也給老師留下了很好的印象，在他心裡我是個好孩子，但是，我們畢業考試後，我們都會乙個個分開，我們不得不和老師說再見了！我心裡很傷心，回想起小學那6年的生活，雖然有時候老師跟我說過，但老師對我們也是好，現在要和老師分開了，總有點不捨。

這時，老師走了過來，對全班同學說：“同學們！ 小學時代結束了，這是你人生的第一句話！

所以，上了初中，就要好好學習，做乙個有用的人！ “我們全班的棗子都哭了，臨走前，老師給了我一本書，這也是楊老師送給我的最後乙份禮物，再見，老師！！

老師，你做得很好！

言語可能多一點！ 只是純筆跡，現在編了，房東給的加分多了！！

作文題目：星期六下午。

關鍵詞：星期六四年級400字。

字數：400字作文。

作文**：這篇作文是一篇關於小學四年級的400字作文，題目是：“星期六下午”，歡迎大家投稿。 今天下午，媽媽帶我去公園玩。

恰好是他的好朋友廖貴哲的家。 我在公園門口大喊"廖貴哲，下來跟我玩"說完，我立刻跑到娘家公司，拿來了三盒鞭炮過來。

可是廖桂哲還是沒下來，我又喊了一聲，過了一會兒，她終於下來了，還端來了瓜子和三瓶早餐牛奶。 我們正要放鞭炮，我點燃了鞭炮，鞭炮響了，廖桂哲嚇得雙腿發抖。 後來，廖桂哲建議去河邊放，我們來到河邊，發現了一張蜘蛛網，他把鞭炮放在蜘蛛網上，我本來要從那裡走過去，可是要點燃鞭炮，只好跑的時候，我又往後摔了一跤，掉進了水裡， 而當我起床時，我發現我渾身濕透了，我想，太陽這麼大，家裡可以晾乾，過了一會兒，我的衣服真的幹了。

作者對場景的描寫注重真實性，承載著生命的氣息。 “他把鞭炮放在蜘蛛網上，我正要走過去，可是要點燃鞭炮的時候，我就要跑，要撤退的時候，我就掉進了水裡”，對場景的描述簡潔，不渾渾噩噩，意思很準確。 但小作者配上的文章缺乏生動的描寫，略顯不合時宜！

盧燕娜 中國學術特聘教師：徐一雯） 2009-3-18 14：30：00