350字對第一課第一課的反思

曾幾何時，呵呵。

仔細看。 用心去感受它。

昨晚，我和媽媽一起做了《開學第一課》。

今年的“第一課”圍繞“夢想”展開，整個節目分為三個章節：“有夢想就有動力，有夢想就要堅持，有夢想就要輝煌”。

第一篇文章由女航天員王亞萍發表，講述了自己從小就夢想成為一名航天員，在這個夢想的召喚、指引和鼓勵下，她克服了種種困難，最終成為了一名偉大的女航天員。 她認為，夢想就像一架飛機，只有用力量才能飛翔。

第二部分由著名影星章子怡解說，講述了自己堅持為夢想而學習的故事。 “最美舞者”廖芷在**中失去了雙腿，但為了她的舞蹈夢想，她堅持**，適應了假肢，現場為我們表演了《綻放的生命》，舞姿優美，令人信服！

第三篇文章由鋼琴家郎朗講述，講述了自己從小就喜歡彈鋼琴，但一直處於替補位置，直到有一天他以第一替補的身份彈奏了一首名曲，這才開始人們關注他，認為如果你有乙個夢想， 你可以很聰明。

他們每個人的故事都感動了我，激勵我勇往直前！ 同學們，我們都有自己的夢想，讓我們為夢想而努力吧！

什麼是幸福？ 在今年的《開學第一課》中，我找到了答案。 幸福中是自信的微笑。

瞎了眼的劉浩不屑於天亮前的努力，相信自己獨特的價值。 年紀輕輕就失明，平時的不便，不僅沒有影響到他，反而讓他更加磨練自己，讓自己成長！ 有人說，當眼睛看不見時，心會更明亮。

我想，真正看不清的不是盲人，而是我們這些眼睛明亮卻看不清自己，找不到方向的人。 我們已經上六年級了，但我們需要乙個小弟弟來告訴我們什麼是堅強，什麼是樂觀，什麼是努力工作，什麼是感恩，什麼是體貼，什麼是自信和自力更生。 他是我們的榜樣！

朦朧的幸福常常是朦朧的，以一種非常克制的方式向我們噴灑雨水。

幸福依舊，貧窮中的一塊小菜一碟，父親的粗暴撫摸，老師甜蜜的笑容，溫暖的讚美......來自同學這都是來不易買來的幸福。

時刻提醒自己要注意幸福，就像在寒冷的日子裡經常看太陽一樣，你的心會不自覺地溫暖和明亮。

開學的第一課讓我受益匪淺！

夢想在長城上綻放。 8月21日，被譽為“史上最好的一課”的“開學第一課”在八達嶺長城隆重開學，本課的中心思想是“我的夢想，中國夢”。

長城是中華民族的偉大象徵，其文化內涵充滿了“勤勞、樸素、堅韌、進取”的精神和中國人民“友好與和平”的夢想。 由教育部、**電視台、八達嶺長城打造的“第一課”，面向全國3億中小學生，以現場課堂的形式，講述個人和國家的“大愛”夢想。

在黑暗中，一盞照亮前路的燈是夢想。 從西南旱災到玉樹**，從28個省、自治區、城市的洪災到舟曲泥石流，我們失去了很多，但我們從未失去夢想。

特邀嘉賓李連杰、馬雲、李中華、章子怡分別用演講向孩子們講述夢想成真; 作為導師，龐青、佟健、方祖明、張靜初、陳然、韓庚、王心玲等人與孩子們一起，通過課間練習、遊戲和表演。

來自玉樹的蔡仁丹週是當時最年輕的志願者，為救援隊救生做翻譯; 無臂的楊夢恆和劉偉給人更多的感動; 在舟曲遇難的女孩的父親和校長的故事，讓人們更加珍惜生命的意義和學習的夢想。

從世博會到亞運會，從長城到中國，從我的夢想到中國夢，夢想就是希望。 2010年，經過8個月的歡樂和磨難，學校開學了。 學年的第一課告訴孩子們要堅強，努力拼搏，從長城做起，實現夢想。

《開學第一課》400字三。

1929年出生於河北省萊源縣上莊村。 抗戰時期，王二霄的家鄉是八路軍的抗日根據地，經常被日鬼子“掃蕩”。 1942年10月25日（農曆9月16日），日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷路了。

敵人看到王二霄在山坡上放牛，就讓他帶路。 王二霄裝乖乖走在前面，為了保護正在轉移躲藏的村民，他把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。 突然，槍聲從四面八方響起，敵人知道自己上當了，於是怒氣沖沖地用刺刀殺死了王二霄，這時，八路軍從山上衝了下來，將敵人全部消滅。

王二霄死後，當地兵民將他埋葬在柳家莊的山坡上。 當時，萊源縣青年救援協會幹部張世奎同志（後為保定市退休幹部）得到訊息，立即向邊區青年救援協會報告。 據此報道，作詞人方冰和作曲人傅炳當即創作了歌曲《唱第二個小牛郎》。

這首歌一直傳唱到今天，感染了無數青少年。 現在，王二霄的墳墓上長滿了草。 那塊把他染得鮮血淋漓的大石頭，至今仍靜靜地躺在山溝裡，人們稱它為“血色石頭”。

為紀念小英雄王二曉，中國青年協會在第二小學故鄉萊源縣上莊村興建了“第二小學希望小學”

2017年“第一堂課”將於9月1日晚上9點到來。 今年“第一堂課”的主題是“我在中國的驕傲”。

漢字是燕、黃子孫的驕傲，是祖宗智慧代代相傳的結晶，是神奇的字型。

每個角色都由簡單的筆觸組成，但都有自己的情感。 看看他們，你就會感受到他們獨特的個性。 當你看到“日出”這個詞時，你會感覺到一縷縷燦爛的陽光照耀著你，當你看到“日落”時，你會被絢麗的色彩所吸引; 當你看到“敬畏”這個詞時，你會再次感受到一種神聖的力量。

“快樂”二字讓人笑，“哀悼”二字一看就皺眉; “哈”字讓人臉上浮現出笑容，“嗚嗚”字見如是聽哭; “芬芳”彷彿散發著花香，一出現“無憂無慮”二字，你高興得像鳥兒，一看到“愁眉苦臉”二字，就會想到愁眉苦臉......

當你用筆寫出生動的漢字時，你一定會感嘆漢字的神奇。 它就像乙個技藝高超的魔術師，有時輕如羽毛，有時重如泰山，時而飄浮如游絲，時而嬌弱如震。 每乙個字都是一頁頁精彩的圖畫，也是跳躍和歡快音符的動作。

它們也有著悠久的歷史：從甲骨文到金字、篆書、官字、草書、行字，最後到我們現在的正規文字，你說有什麼不值得我們感嘆的呢？

漢字，他們就像充滿靈氣的精靈，在紙上歡快地跳舞，姿態是那麼的美麗，那麼的迷人，我每次都會陶醉在這個美麗的境界中。 別看每乙個字都那麼平凡，那麼平凡，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。 每個漢字都有其起源、含義......如果遇到什麼煩惱，坐下來聽一首優美的散文，腦海中彷彿有一種漢字精神在跳動，不斷上躥下飛，徘徊不前，等待他們徹底忘記煩惱，彷彿如釋重負。

每個漢字都經歷了一條不可預測的道路，才能生存到今天。 是中華民族智慧的結晶，是中華民族的偉大創造，是中華民族的光榮榮譽。 漢字將我們的中國文化提公升到了乙個新的水平。

當我聽到“漢字”這個詞時，我不禁肅然起敬。 漢字！ 我想對你說：“我愛你！ ”