跪下求牛讀情，牛怎麼寫（讀完後）。

寫作思路：比如看完《牛的寫意》一文後，可以寫出牛身上的某種舉止或者五官，比如下面第一篇文章，就是把自己對牛的印象與自己的印象差異聯絡起來，等等，也可以寫出這篇文章的寫作技巧， 等，具體內容如下：

1.開篇第一句話很感人，我知道短短的句子裡一定有些意思，但是一直讀到最後，連續讀了很多遍，還是想不通作者的意圖是什麼？

關於牛的眼睛，那段話的描寫很有表現力，牛的純真、氣場和魅力我幾乎有了真實的體會，在他提到之後，多年前那些熟悉又不太熟悉的牛的形象再次在我眼前展開。

牛的身材高大、笨拙，有時還很狂野，但它們的眼睛無一例外地清澈、深邃、純潔，它們是孩子氣或少女般的眼睛，平靜、空虛、茫然，有時還驚恐和驚訝。

2.這篇散文技巧很嫻熟，是寫牛的好榜樣，達到這樣的境界，在我有限的閱讀經驗中，應該沒有人能和他相提並論。 牛的眼睛、蹄子、吃草、牛糞等，都很有表現力，很有魅力，恰到好處的描述。

精確而美麗，它不會讓人覺得華而不實，也不會浮誇或難以置信。 聖人、君王、詩人的聯想被輕輕撇開，點到點，意味無言，讓人回味無窮。

最後還是那麼短小精悍，比起我看完後滿溢的感情，除了欽佩之外，也只為文筆笨拙、缺乏才華而感到慚愧。 只希望喜歡文字的人也能像他們一樣喜歡！

宜川縣直中學 李啟卓.

導師：焦玉玲。

牛虻出生在義大利富商博爾頓的家中，曾經天真地認為世界是多麼美好。 名義上他是博爾頓和他的繼妻所生，但實際上他是繼妻和蒙塔內利的私生子。 牛虻從小就被同父異母的哥哥和嫂子歧視在家，精神上不開心，卻不知道事情的真相。

公牛以蒙塔涅裡為導師，但當他與年輕的義大利人接觸時，他看到了他懺悔牧師的斷斷續續的行為。 他清醒過來，走上了毫不猶豫、不屈不撓地與他們鬥爭的道路。

他被他最信任的人欺騙了，他被他最愛的人傷害了。 即使當他淪落到拖著殘廢的身體，在甘蔗種植園賣苦力，甚至成為雜耍劇團的小丑時，屈辱和痛苦也壓倒了他。 當時，義大利正被奧地利入侵，義大利青年黨吸引了熱情的年輕人，公牛決定加入他們。

流氓在集會上遇到了朱瑪？ 並愛上了他，在間諜卡爾迪的引誘下，公牛透露了這個秘密，每個人都認為是他告訴這個秘密的人，同時得知他的親生父親是蒙塔尼裡，這讓他幾乎發瘋了。 他與教會決裂，偽裝了自殺的場景，流亡到南美洲。

當他回到義大利時，他再次遇到了喬瑪，但喬瑪沒有認出他，在一次行動中，為了掩護他的戰友，不幸的是，他的戰友設法救了他，是敵人決定處決他。 牛虻給喬瑪寫了一封信。 喬瑪明白公牛是小時候的亞瑟。

成長的過程是艱難的，艱難的，只要努力向前奔跑，他說一句話，不管我是生是死，我都是乙隻牛虻，快樂地飛來飛去，他的意志值得學習。