7. 中文複習什麼？ 如何複習七上語種

1.基本檔案判斷知識---書，書歷模型2後單詞的語音含義背誦課文 3 作家作品 4

準備論文大綱。

名句、文言、古詩、詞語。

古典漢語和基礎知識。

1. 檢視內容。

1.語言的積累和運用。

2.現代漢語閱讀。

3.閱讀中國古典詩歌和古詩。

4.論文審查。

5.特殊培訓和一般測試。

2.專注。 1.注意區分字形、正字法、解讀詞語含義，理解句子在特定語境中的意思。

2.從整體上感知文字，了解文章的內容和寫作特點，領會作者的思想和感受。

3.學習古典漢語，朗讀和背誦。 掌握和積累一些漢語名言，理解文章的要點，學習翻譯漢語名言。

4、學會複習題目，並結合實際學習和生活，選擇典型材料作文，學會運用所學的文字和寫作技巧。

2.理解一些重要句子的深刻含義。

3.了解詩歌的意境。

4.組合材料的選擇。

四、學習情況分析：

七班（2）共47名學生，根據半學期的教學情況，具體表現如下：

1.寫作能力差。 有很多學生無法以標準化的方式書寫漢字。 很多漢字掌握不好，甚至有些常用漢字寫錯了。

2.對漢語拼音知之甚少。 許多學生不會發出四個聲音，有些學生甚至無法區分“b”和“d”。

3.理解能力差。 不會有評論。 辨別美醜、善惡的能力差。 因此，在回答問題時，答案不是被問到的，或者只是錯了。

4.閱讀量小。 很多人沒有讀過這四本好書。

5、許多學生學習目的不明確，吃苦能力差。 不要認真做功課。

五、策略措施：

1、根據學習情況制定複習計畫，認真執行。

2.針對不同學生的個別對話指導。

3、實踐要紮實，講課和練習要結合起來。

4.進行模擬試驗。

5. 教學生如何回答和複習問題，並通過練習和模擬訓練他們的回答速度。

人民教育出版社出版的一本書。 七年級中文第一冊是人民教育出版社2016年7月新修訂出版的教材（2017年再修訂），由教育部組織編纂，溫如敏編輯。 是初中第一學期，價格以元為單位。

教育部直接領導編寫義務教育教材《漢語》（7-9年級），聘請北京大學漢語系溫如敏教授擔任主編，由國內知名專家教授、語文教研人員和一線教師組成近40人的教材編纂團隊， 以及人民教育出版社的整個漢語部。

教材的架構。

這套教材著力構建全面的語言實踐體系，貫徹工具與人文統一的精神，全面提高學生的語言素養。

1.在山的另一邊。

王家欣一小時的時候，我經常蹲在窗前想著。

山的另一邊是什麼？

媽媽告訴我：大海。

哼？ 這個。。。 這取決於你來自哪個省或城市......