我現在是初中生，怎麼能在同學面前做乙個好榜樣呢？

這個孩子真的很難，剛上初中的時候不容易管理好自己，照顧別人的要求也真的很高。

勉強給你分析一下：

要管理人，首先必須是權威或威懾。 例如，如果你個子高，你自然會成為弱者的威懾。 如果你是弱者，你自然不會對高個子的威懾力。

要想管理紀律和軍訓，首先要做到最好的紀律和最好的軍訓，才是一點點威懾的基礎。

但這還不夠，你必須有獎懲的權力。 當然，你不是老師或教官，你的權力不能直接行使，而是通過老師和教官，比如說，如果你認為有人不守紀律，你可能無法勸阻他們，但如果你勸阻得無效，通知老師，老師會通過懲罰他們來幫助你建立權威。 經過幾件這樣的事情，你的權威就會逐漸建立起來，以後當你想勸阻別人的時候，可能會有人服從。

所以，你必須向老師和導師說清楚，這樣他們才能幫助你建立權威，否則你將無法做到這一點。

但這也有乙個後果，人們會認為你在做乙個小報告，它會疏遠你。 因此，你必須舉止得體，不是根據你個人的好噁，而是要有一顆公平的心。

當然，你必須有一些支持者，你必須有幾個鐵桿夥伴來支援你。

比如，如果老師讓你把那些吵鬧的同學寫下來，你可以不理會他們，除非老師來找你告訴你最近上課怎麼樣，你可以私下找那些吵鬧的人給面子，讓他們暫時克制自己，如果那些吵鬧的人不給你面子， 直接向班主任報告;事實上，管理越嚴格，它就越有力量。

如果你認識幾個壞學生，請他們幫忙，照顧別人，然後你忽略他們，那就更好了。

還有更徹底的，如果有人吵架，叫他不要吵架，然後放學後大吵大鬧，讓人把他拉到牆角揍他，估計會報復，等他們再打架就等他們打起來了。 在李偉之後，它在校園裡猖獗。

雖然當時我沒有當幹部，但我是個壞學生。 班長很保護我們，所以我們也給了他面子。

用理性說服人，幫助同學，努力愉快地學習，為班級著想等。

不要當領導，融入同學，有良好的關係，讓他們覺得你是乙個非常好的朋友，這樣你就會得到很多面子，甚至好朋友也會幫助你，你不必大聲喊叫來管理，讓他們安靜下來然後明白原因， 這就要求你鍛鍊身體，你需要充分發揮你的演講天賦，既然班主任給了你這個位置，就是看你有領導能力，這真的是乙個鍛鍊身體的好機會，你才初中，沒有人會要求你做得多好，慢慢學， 不要害怕尷尬，不要害怕幼稚，你可以看到你很有上進心。

如果你要寫一篇文章，那就是：有意識地遵守紀律！ 不要讓老師難堪，等著就好了。

“取精去渣！！ ”

努力學習，天天進步！！ ”

善良和樂於助人！ ”