如何建立錯誤書，如何製作錯誤書

讓我告訴你我的想法！ 房東參考。

如果題目很長，房東可以考慮從資料書中刪掉題目，當然要保證負面的一面沒用！ 您也可以影印，影印並在影印紙上剪下。 最後的手段：

也就是說，這道題有什麼問題，把你當時想錯的想法寫下來，自己剪掉

語文：我個人認為語文需要總結沒必要抄錯題，可以總結一些課外知識，如果真的想抄，就抄一些容易寫錯的單詞，抄寫閱讀理解，那就太不切實際了（只是我的想法）。

數學、英語、科學：都差不多，先把做錯的問題寫下來，然後在旁邊寫出思考問題的整個思路，如果時間比較多，就把當時出錯的原因寫下來，注意英語的語法！ 在英語中，你應該在課外積累更多的語法

思想、政治、社會：多記，理解也很重要，最好總結一下重大歷史事件！ 反正只要你花時間（但不要花很多時間），成績自然會上公升！

祝你學習順利！

不要把所有的問題都抄下來，只要寫下對這個話題的一般認識，然後圈出你沒有注意到的問題。

一般來說，我們的老師建議我們只需要寫下試卷中的語音、字形和形狀，以及個別試卷中我們不知道意識的習語和短語。 我試了老師的方法，效果還不錯，大家也可以試試。

錯誤手冊的格式：

錯誤的解決方案：

錯誤的原因：

正確的解決方案：

知識點分析：

呵呵，選乙個生物？ 嗯，我在大學主修生物工程。

你在上高中，對吧？

生物學學習的重點是閱讀書籍。 我記得當時我讀了大約4遍3本生物書，基本能夠達到知道知識點哪一頁哪一頁、哪一大致位置的地步，必要的記憶力和知識儲備可以讓你在此基礎上理解創新。

生物學錯誤書。

如果我沒記錯的話，你應該有主要的基本練習冊，有些錯誤是老師的材料或試卷。 記錯題時，一般只標乙個頁碼，可以翻出相關的試卷或練習題作為參考，並寫出解題方法和過程，即詳細的正確答案和問題的突破點，題上哪個字才是重點。 如果你有心，你也可以把你弄錯的誤會記錄下來，並在書中找到相關的章節進行複習。

建議不要抄錯題，而是保留錯誤的試卷和試題。

如果你想真正提高你的整體語言素養，閱讀是必不可少的，這種效果會在你的言語和作文中不知不覺地反映出來。 在大學學習後，你會發現良好的語言素養和溝通技巧將對你的學生工作和實踐培訓有用。

如果想在短時間內盡快提高中文成績，建議做攻略訓練、字形拼音、成語用法、標點符號、病態句子等幾個部分，這是中文試卷前幾道必修題。 查詢相關資料，努力練習，兩個月左右就能見效。

錯誤卡可以按如下方式完成：1.製作卡片時，取出一塊紙板，將其對折，然後沿中線對折。 用剪刀剪掉底部，放在紙板的中間。

用黑筆在紙板的頂部寫字，然後剪出彩色紙。 然後寫錯題，開啟後，寫出與題目對應的答案。 用雙面膠帶將切好的紙板粘在大紙板上。

2.使用兩支彩色筆。 例如，帶有黑色筆芯的筆和帶有紅色筆芯的筆。 用黑色筆芯抄題，題目應標註來自**，如單元4的單元試題，題號應影印。

紅色筆芯筆可以寫出答案，寫出正確答案，答案最好在理解了問題的含義後獨立填寫。

3.可以把錯的題卡裝訂成一本小本子，或者戴上扣子，這樣不容易丟掉，放在書包裡，隨時可以拿起來複習和整理。

1.如果你因為粗心大意而犯了錯誤，抄襲了問題，那就是被動地逐字逐句地閱讀。 如果你沒有因為粗心大意而犯錯，你可以選擇通過剪掉問題並將其貼上到筆記本中來節省時間。

不用擔心試卷的完整性，那不是你的高考成績，高考前，一切都在為高考做準備。 甚至，如果你發現切完一道題後，同一頁另一邊的題目也出錯了，無法整理出來，你可以主動向老師索要另一張試卷，反正這些試卷總是老師太多了。

2.這一步是關鍵：一定要自己在錯誤本上寫出這個問題的完整解決方案，我不在乎你知道什麼方法的正確答案，但你必須確保你在錯誤本上寫的解決方案是完美的答案，這個過程，你必須自己寫，而不是複製。

複製是沒有意義的。

3.在錯誤的問題下面寫下你當時犯錯的原因，是因為你不太理解這個概念嗎？ 還是公里使用不準確？

這個原因在回顧未來時對修復思維起著巨大的作用。 如果你不錄製它，下次你看它時就會沒有目標。 不要以為整理的時候有印象，就算不記錄下來，以後回頭看也能有印象，這根本不可能。

4.寫下你看到自己做錯問題時的情緒，比如“哦，我的媽媽，這怎麼錯了？ 我太傻了！ 例如，“我粗心大意，當時我一邊搖著腿一邊寫完”，我必須寫出任何情緒。 為什麼需要記錄情緒，情緒是調動你記憶力的開關，比文字還快，讓你在以後回頭看的時候快速進入場景。

5.在筆記本的頂部，寫下給自己的鼓勵話語，並在每一頁上寫下，無論是名言的摘錄還是對自己的鼓勵。 這樣一來，整本錯題本就不僅僅是一本錯題本，它是情感的，與你互動的，甚至可以說是一本有生命力的書。

當你把你的想法、你的情緒記錄在上面，當你不斷地和他互動，不停地回頭看，這不就像你的好朋友嗎？

錯題本是專門用來總結錯題的，高考老師會讓學生做錯題本。 下面，我們來看看錯誤書是否有用，有什麼好處，以及如何建立問題書。

當然，用錯了題本，比如做綜合性論文的時候，可以把一些錯題寫下來，放錯題本裡，以免下次犯錯。

答錯題可以阻止你做錯題，下次你答題的時候，你還是會犯錯，比如做數學題的時候，有些答案不會寫出來，或者你看不清題的意思，導致錯誤，沒關係，但是寫錯題本可以防止你下次犯錯， 第一次犯錯是情有可原的，下次還是做錯題，說不出來，是不是沒有複習。

先找個大一點的筆記本，當一本錯誤書，第一頁寫三個字，然後在寫錯題的本上，再把答案寫在另一頁上，然後寫下你為什麼做錯了，是做不到，還是你沒有看清楚題目。

要求自己每週或乙個月閱讀一次更正書，直到您完全理解它。

首先，您必須了解使用錯誤書的目的。 當我們面臨錯誤時，我們需要思考如何在未來不再犯同樣的錯誤。 然後，將解決問題的過程記錄在錯誤簿上，並經常瀏覽它以盡可能多地犯錯誤。

越來越少，從而進入了良性迴圈。 堅決避免讓錯誤被忽視，這樣你會發現越來越多的錯誤不會在以後出現，你會陷入惡性迴圈，學習的成就感只會越來越差。 錯。

試卷的使用通常分為三個階段。

第 1 階段。 如果遇到任何錯誤，請將其寫下來。 先把原來的問題抄下來，把答案整理出來，有時間拿出來一遍，這是第一階段。 這個階段是最難堅持的階段。 因為經常發現整理不對。

這是“沒用的”，感覺像是在浪費時間，幾天後就放棄了。 而當我錄了十幾頁的時候，看著面前記錄的問題，覺得這麼簡單的問題太費時間了。 但從不同的角度來看。

我想，如果我沒有記錄這些錯誤，如果我沒有經常看它們，也許我不會認為現在這麼簡單。 這樣一來，它就會堅持下去（這個階段是目前大家最難堅持的階段，因為大家都整理錯了。

這個問題被當作一項任務，沒有意識到這是提高自己的乙個非常好的方法）。

第二階段。 有選擇地記錄錯誤，記錄更多的想法。 反思第一階段的錯誤，技術含量太低，對後續的審查影響不大，需要調整方法。 為了節省時間，您可以提出錯誤的問題。

直接撕下來貼在筆記本上（如果覺得撕掉很可惜，一定要把題目完全抄在錯誤的筆記本裡）。 我不再只寫解題的過程，而是想想自己當時是怎麼犯錯的，通過老師的解釋來學習。

當你到達那裡時，像寫日記一樣寫下你的想法（有些學生抱怨他們寫不出這個過程，所以你只需要把你的思考過程寫成一篇寫作論文）。 例如：“這類問題通常以此為突破口。

口。 “這個階段持續乙個月左右，可以真正體會到錯誤書的好處，在後面的考試中，沒有緊張，甚至期待發現自己身上更多的錯誤。 因為這些考試不重要，所以沒有。

您需要在這些考試中為任何人（包括您自己）取得好成績，而考試只是乙個發現錯誤的過程。 每次練習或考試後，將試卷壓平，一一處理，不懂就問老。

老師（老師不僅教你知識，而且回答問題對你的學習也很重要）。

第 3 階段。 錯誤手冊不僅限於整理錯誤。 有時候老師在課堂上理解了知識點，覺得很有成就感，下課的時候，就需要整理一下這個知識點，梳理出相關的題型，寫出一些想法。

例如，在數學中，你可以抽出時間整理出老師整理出的容易出錯的點、想法和突破。 這時候，你會覺得這本錯誤書是一座寶庫，吸收你不知道的東西，然後有時間去做。

翻閱它，把它變成你自己的知識。