關於同學關係主題的論文范文 20

大家應該對“同學”這個詞很熟悉。 這個詞，乍一看，只是兩個詞。 其實仔細想想，其實並沒有那麼簡單，這個詞的背後有喜怒哀樂，有團結也有矛盾。

畢竟在學習方面，有很好的依賴點，有時候兩個好朋友之間也會有嫉妒。 這種事情很常見。 有個同學在班上被老師表揚了，但是和他關係好的朋友並沒有祝賀他，反而說了一些苦澀的話，這些話，未必是發自肺腑，但朋友未必是這麼想的，這些話，實在是不該說出來，會對兩人的友誼構成很大的威脅， 它隨時可能奪取兩人之間的無價之寶——友誼。

這位同學的做法確實有點過分。 當乙個朋友受到表揚時，祝賀他，並為有乙個好朋友而感到自豪。 就這樣，我很高興有乙個很棒的朋友，我的朋友也很高興被祝賀。

這難道不是兩全其美嗎？ 為什麼要讓友誼變得僵硬？ 同學們，不要跟我說的同學學，因為這只會有損友誼。

如果，當初他把這些話咽回肚子裡，他就不會失去友誼，為了保持友誼，記住乙個字，“忍耐”，如果你說了一些不利於友誼的話，那麼請收回。

當今社會，獨生子女多了，出生在蜜罐裡，在蜜罐裡長大，被父母寵壞了，說話從來不考慮別人的感受，只考慮自己第一，每個同學都有自尊心，作為朋友，你一不小心，說話就冒犯了朋友的自尊心， 它也會對你們的友誼構成威脅。朋友們，你們要考慮別人的自尊心，用速滑來形容，就是當著所有人的面，不要讓朋友下樓，讓朋友丟臉。 這樣一來，朋友們就會在心中點燃“恨”的火花，而這種“恨”甚至會奪走兩人的友誼，是多麼的不值得！

同學們，請學會寬容和耐心。 不要在朋友面前說尖銳的話。 如果朋友冒犯了你，請退後一步，原諒！

朋友之間，同樣要互相關心，互相幫助，當朋友生病時，帶上問候，就會把春天盛開的花朵帶給朋友的內心世界，溫暖而燦爛。 不要小看這個問候，它會讓朋友之間的友誼更上一層樓。 另一方面，如果你在朋友需要幫助時逃跑，你會給你朋友的心帶來什麼？

朋友們再也不會相信這種友誼是真正的友誼了！

請時刻意識到友誼是無價的，並努力維護和促進友誼。

同學，多麼熟悉和熟悉的詞。 從你上學的那天起，他們就一直在你身邊，在你生命中的每一天都和你在一起。

不知不覺中，我已經上了初中。 小學時跟我六年的同學們不捨放棄的時候，身邊有90個新同學，他們會陪我走過初中的三年。

學校剛剛開學，我們彼此並不熟悉，這時友好的問候、親切的微笑和體貼的筆......不經意間，它拉近了我們之間的距離。

在我眼裡，同學們，每乙個都那麼可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能聚在一起，一起走過三年，覺得也是一種緣分，古人說：“你們為什麼會相遇。 “是啊，何必在乎過去，只要我們走到一起，就應該珍惜和關注這個命運。

同學們，在我眼裡，每乙個都是那麼的美麗，我們都是父母的寶貝，在父母的眼裡，我們永遠是他們的天使。 每個人都有自己獨特的性格，每個人都有不同的精彩，都有自己多彩的天空。

在我眼裡，同學們，個個都那麼優秀，短短幾個月的相處，我發現很多同學都有自己的閃光點：他謹慎，她認真，她勤奮，她才華橫溢，他孜孜不倦，積極......她們的執著和美麗給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我發現了一些有才華的女孩，她們都是那麼勤奮，那麼可愛。

在我眼裡，我的同學們，他們每個人都是那麼善良，他們樂於助人，他們一次又一次地幫助我，他們感染了......周圍的人用他們樸實善良的心

轉眼間，距離我上初中已經三個多月了，而這三個月。 這三個月，我和同學們漸漸熟識了，在我眼裡，他們都是那麼可愛，那麼好，那麼......

同學，多麼美好的詞語，它永遠用它的純潔觸動我的心.........

今天早上，第一堂課上，乙個帶著陌生笑容的新生來了，我們班的同學們立刻拍手歡迎新生。

她扎著兩條黑色的小辮子，眼睛圓得像一顆黑色的寶石，笑著來到我們班，這位同學就是劉凌月。

她是乙個安靜的女孩，也是乙個勤奮好學的女孩，有一次上課，老師就出去了，還沒等老師走遠，教室就亂成一團，劉凌月沒有說話，和教室裡的老師一樣。 還有一次在數學課上，她沒有主動問難纏的同桌提問，我看得一清二楚。

沒想到，我們班裡走出來了一位安靜的同學，她就是劉玲玥。

我和陳明是好朋友。 一天早上，上課的時候，我們拿出手工藝小組做的小木舟去玩，陳明不小心掉在了地上。 爭吵中，陳明踩了一腳，我很生氣，抓起他的小木船，把它扔到地上，惡狠狠地踩了幾下，氣得扔到了牆角。

我要你的木船來埋葬我！ 說完，我頭也不回地衝出了教室。

中午的時候，他主動跟我打招呼，好像有什麼話要對我說，剛要開口，我就故意跑開了，愣愣在那裡看著他，心裡甜甜的，彷彿吃了蜂蜜，心想，這是我應得的！ 下午，在體育課上，老師說陳明身體不舒服，沒有來上課。 我心想：

這很不舒服，我的小木船就是這樣！ 哦不，我忘了帶水杯，我得上去拿。 我三步兩步，快步衝上樓去，陳明不是不舒服嗎？

為什麼他一會兒低著頭擺弄著什麼東西，一會兒又抬起頭環顧四周？ 他一看我來了，怎麼就急著趴在桌子上？ 嘿！

他的胳膊旁邊好像有一瓶膠水，這是怎麼回事？ 看他的實力，他比我強，是啊！ 他一定是在裝病，拼湊乙個模型！

我興奮得像抓住他一樣，是的！ 告老師。 哼，老師先跟他說話，然後又請了家長，陳明回家後又挨了一頓揍，看到他走進老師辦公室差點笑出聲來，終於為我的小木船報了仇，我鬆了一口氣。

下課後，陳明主動找我，他一臉高興，臉上甚至沒有一絲怨恨，雙手小心翼翼地拿著裝滿膠水的木舟遞給我。 “好吧，如果它修好了，我們的友誼可以重建嗎？ 我懵懵懂懂地坐著木船，心裡像是打翻了一瓶五味，說不出是什麼味道。

我怎麼能那樣做，“對不起，我不應該.......”你不僅修好了木船，還修好了我們的友誼，這種友誼比以往任何時候都更加牢固。 ”

我們把木船放進水裡，它滿載著我們的友誼，漂浮在滔滔不絕的水中......