該國現在有幾年的義務教育

九年義務教育和十二年義務教育並行進行。

規模範圍為九年義務教育，十二年義務教育是指將高中教育納入義務教育範圍，從而實施十二年義務教育。 但主要集中在少數民族地區、沿海地區等發達地區，尚未得到廣泛普及。

在一些地區先實施12年義務教育還是有可能的，但對全國來說還不成熟，需要大量的精力、財力、人力物力。 結合我國國情，短期內不可能實施。

是否實行12年義務教育是根據我國國情決定的，我國還是發展中國家，資金還很有限，只能投入到高等人才上，所以目前國內還沒有實行12年義務教育，但我國早就在這方面規劃了， 據說，一些發達地區已經開始實施12年義務教育作為試點的一部分，相信在不久的將來，實施12年義務教育一定是一件現實的事情。目前，由於高中教育不是義務教育，在很多地方都成了收費的“特區”，家長們被高昂的學費壓得喘不過氣來。 不過，這種局面終於在珠海被打破，珠海市於8月1日宣布，從2007年秋季起，珠海市將對本市有戶籍的中小學生實行12年免費教育，九年義務教育免收學雜費，高中階段高中教育免學費， 為“低保障”的極端貧困家庭學生免費提供教科書和材料。

此外，復讀生不是免費的。

此前，該國只有少數幾個地方為殘疾或孤兒學生實施了12年的免費教育。

很久以前，有學者提出，普及12年制教育應成為國家教育發展的新目標; 2005年，國家統計局高階統計師謝洪光提出修改《義務教育法》，將九年義務教育制度延長至12年，實行免費教育。 近年來，在全國人大和全國人大上，12年免費義務教育問題被代表和委員多次提及。 但這一切都從未實現。

九年。 《義務教育法》第二條 國家實行九年義務教育制。

義務教育是國家統一規定所有學齡兒童和青少年必須接受的教育，是國家必須保障的公益事業。

實行義務教育，不收取學費雜費。

國家建立義務教育經費保障機制，保障義務教育制度的實施。

改革開放國家給予特區的優惠政策變得豐富，12年義務教育還給特區？

這一年，依舊是九年義務教育。

這是九年義務教育。

九年義務教育重點培養人才 學校開設“專課、重點班、提公升班、快慢班”，恰恰是學校開設“特殊班、重點班、提公升班、快慢班”的年級學生心理轉變階段，是違背教育規範的。

教育部一再重申：禁止義務教育階段的公立學校舉辦重點學校、重點班級和快慢班。 精英學生不得入學。

教育部《中小學心理健康教育指導綱要》明確提出，開展心理教育必須堅持九項基本原則。 九年義務教育向所有學生開放，每個人都應該得到公平和良好的對待。

九年義務教育制度的歷史發展

1985年5月，中共**《關於教育體制改革的決定》進一步提出，不僅要普及初等教育，而且要普及初中教育，把普及九年義務教育作為四個現代化建設的根本事業。

1986年後，《中華人民共和國義務教育法》和《中國教育改革和發展綱要》相繼頒布，為義務教育的發展提供了法律保障，指明了前進方向，提供了前所未有的發展機遇。

根據中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會於2006年6月修訂通過的《中華人民共和國義務教育法》，所有具有中華人民共和國國籍的學齡兒童和青少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況， 宗教信仰等依法享有平等接受義務教育的權利，履行義務教育義務。該制度於2006年9月1日生效。

九年義務教育。 小學六年，初中三年。 現在高中學雜費也開始免除。

現階段，全國仍是九年義務教育，廣東等發達省市已提出十二年義務教育並試點實施。

12年的義務教育將於明年開始。

你是什麼意思。

從現在的七年級或六年級開始。

1986年4月，中國頒布了《中華人民共和國義務教育法》。 這是第一次以法律形式規定免費義務教育，即適齡的“兒童和青少年”必須接受九年義務教育。 《義務教育法》的頒布，標誌著我國基礎教育發展進入了乙個新階段。

雖然只有18條，但“國家實行九年義務教育”從此成為一項法律義務。

最新的《中華人民共和國義務教育法》於2006年6月29日經中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修改通過，並於2006年9月1日起施行。 經過兩年的過渡，中國於2008年秋季在全國範圍內實施了名副其實的義務教育。

義務教育是學齡兒童和青少年依法必須接受的國民教育，由國家、社會和家庭保障。 其實質是依照法律規定對學齡兒童和青少年實行一定時期的義務教育制度。 義務教育又稱義務教育、免費義務教育。

義務教育是義務教育，是免費的，是普及的。

我國義務教育法規定的義務教育年限為九年，這一規定符合我國國情，是恰當的。 目前，我國義務教育制度的實際情況主要包括“六三制”（即六年制小學制和三年制中學制）、“五四制”（即五年制小學制、四年制中學制）和“九年制一貫制”三種學校制。 也有少數地區實行了八年義務教育制度，即小學五年制和中學三年制，但這些地區也在加緊努力實現從八年制向九年制的過渡。

從我國學校制度狀況看，九年制或八年制義務教育包括初等義務教育和中小學義務教育兩個階段。 按規定在義務教育學校完成九年、八年義務教育的學齡兒童、青少年，初中畢業後可達到受教育水平。

2006年6月實行九年義務教育制。

根據中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會於2006年6月修訂通過的《中華人民共和國義務教育法》，所有具有中華人民共和國國籍的學齡兒童和青少年，依法享有平等接受義務教育的權利， 不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，應當履行義務教育義務。

教育系統是乙個國家各種教育機構的有機構成及其正常運作所需的規範或條例的總和。 它包括學前教育機構、學校教育機構、業餘教育機構、社會教育機構等，以及機構之間的組織關係、各機構的任務、組織管理等，其建立主體是國家，是國家教育政策制度化的體現。