初中地理教案在哪裡，地理教學設計是什麼

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初中地理教案。

初中地理 第四冊 教案 |初中地理教案 初中地理第1卷教案（共15篇） 初中地理第2卷教案（共7篇） 初中地理第3卷教案（共6篇）

中文教育資源教案 初中地理教案世界一覽表。

當前位置=中等或中等教育資源教案 世界中學洞穴彎曲教案 初中地理教案 教案列表 2008-09-30 - 八年級第一卷（中圖版）第二章第一節 世界溫度和降水。

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本組初中地理教案主要出版一些課件資料、教案、試卷及地理等相關主題（教案、課件、試題等歷史、地理、生物等），涵蓋小學、初中、

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它是指在地理課堂教學活動之前進行規劃，將廣泛的教學目標作為具體的教學目標，根據明確的課堂教學目標對教學內容進行組織和處理，確定教學方法和教學模式，選擇教學**，形成詳細的教學計畫，並落實課堂上的主要教學行為。

1.地球和地圖。

2.世界自然地理概況。

3.世界人文地理概況。

4.世界的地理劃分。

5.中國地理。

6.中國的地理劃分。

初中地理課程旨在通過了解環境和發展問題，獲得基本的地理技能和地理學習能力，例如閱讀和分析地圖的能力。 閱讀和使用地理技能; 能夠進行簡單的觀察、調查、統計和分析地理資訊。

在感知周圍地理事物、了解地理面貌的過程中，學生可以形成初步的全球意識和可持續發展觀。 同時，學生可以獨立探索和發現問題，在感知周圍地理事物和識別地理面貌的過程中，學生可以形成初步的全球意識和可持續發展概念。

根據不同的課時和學習條件，具體的教學目標也不同。 詳情請參閱初中地理課程標準（2011年版）。 這是乙份指導性檔案。

那麼你的目標是進入一所好大學。

實現學習、思考、學習、應用的最佳結合。

1） ** 合併。地圖是地理學的“語言”，是學習地理學不可或缺的工具。 因此，複習時要堅持優優結合的原則，養成“左圖右史”的學習習慣，學習正確的地圖閱讀和使用方法，掌握繪製相關地圖影象的一般技巧。

2）學習與思維的結合。複習時要注意“問題情境”的設計，在困難的情況下積極思考，增加智慧; 還要自覺培養敢於質疑、善於思考的良好思維素質，避免單靠死記硬背。

3）學習與應用相結合。學習的目的是應用。 純粹的理論學習可能看起來很枯燥乏味，但一旦與實踐相結合，灰色理論就會變得生動起來。

比如，在回顧“日期變更線”的知識時，可以舉出乙個有趣的事實：乙個孕婦乘坐海船西開號，在日期變更線的東西兩側生下了乙個男嬰和乙個女嬰，結果就是她的姐姐比她叫孫曉琴的哥哥“大”。 這樣，在知識的應用過程中，在草稿中，都能體會到學習的樂趣。