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使用反問句的修辭方法。
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根據修辭寫一句話:我會把河岸藏起來,年曆會把河岸藏在霧裡。
例句和句子都使用了擬人化的修辭手法,將原本沒有人類行為和感情的“霧”變成了與人相同的動作和情感; 擬人化寫作可以使文章更加生動、生動、具體,既能生動地寫出某物的某一特徵,又能在擬人化之後產生獨特的具體效果。
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總結。 你好,這句話使用擬人化的修辭手法來擬人化海底動物或植物的行為。
你好,這句話使用擬人化的修辭手法來擬人化海底動物或植物的行為。
請幫我看看這個注釋,你還想寫什麼? (┯
您好,您也可以寫:使用了什麼描述方法。
例如,動作、外觀、靜態或動態。
幫我看看,有什麼我可以寫的嗎?
注釋:可以加上優美的句子來描述情況,但整體思路不錯,想象力很豐富,值得發揚光大。
我說的是這篇文章,對你有什麼好處? 哪一段值得受益?
注釋不僅限於文章的哪一段,也可以寫成對學生字型或整體的警告性評估。
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寫乙個反句:我本來要把河岸藏起來,所以霧把河岸藏起來了。
例句和句子都使用了擬人化的修辭手法,將原本沒有人類行為和感情的“霧”變成了與人相同的動作和情感; 擬人化寫作可以使文章更加生動、生動、具體,既能生動地寫出某物的某一特徵,又能在擬人化之後產生獨特的具體效果。
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我要隱藏大海,它是霧,我要隱藏大海,我要自己寫,這是可能的。
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我曾經想讓葉子跳舞,所以風讓葉子跳舞。
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句子中的“海岸”是一件大事,是人無法隱瞞的,這樣的陳述顯然不符合自然規律,這裡的陳述使用了誇張的修辭手法,用誇張的手法,來表達特定的感情或達到特定的表達效果、目的。
這裡的詞語雖然不符合自然規律,但依然沒有超出人們的容忍範圍,而這樣的誇張給說話者增添了一層神秘感,這就是誇張修辭手法的表達效果。
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“我要把岸邊藏起來”這句話使用了比喻性的修辭手法。
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海的三個字沒有使用任何修辭手法。 因為這句話裡沒有定句。 加上定句,將有兩種主要型別的情況:
第一類:渤海灣海、清水灣海、東海岸海......這樣的一句話就是寫大海,沒有任何修辭。
第二類:語言之海、思想之海、書本之海......這是比喻修辭類別中的隱喻修辭。
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在例句中,“知識的海洋”在比喻修辭分類中使用了“縮寫”的修辭方法。 “縮寫”是比喻詞的省略,本體和隱喻直接結合,形成乙個具有修飾和限制作用的短語。 這樣,結構緊湊,語言精煉,使要表達的東西更加生動生動。
縮寫的乙個典型例句是:“思想就像潮汐”可以縮寫為“思想的潮汐”可以簡化為“思想的潮汐”。
明喻的公式是:A(本體)像(比喻詞)B(隱喻)。
縮寫的公式是:A(本體)(沒有比喻詞,通常帶有結構粒子)。"也沒有B(隱喻)。
識別“縮寫隱喻”最有效的方法是在縮寫句子中加入比喻詞,並將其簡化為比喻形式,以便一目了然地識別。
縮寫在文字中經常使用,但很多人不知道。 這是對比喻的分類,在答案中,你只需要說這是乙個比喻,你是對的。
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撿貝殼可以編造五彩斑斕的童話故事;
有了蘆葦葉,它就可以吹出美妙的樂趣。
一條一條釣到小魚),(可以感受到收穫的喜悅)。
爬上礁石,看看遙遠的天空)。
原創手擊,覺得好請及時採用,謝謝。
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你是五年級???
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星星和月亮在夜空中自由漫步,多麼令人愉快。