小學六年級班主任的寄語，六年級班主任的寄語

鄒璐祭祀孔子後，嘆息（唐玄宗）。

憑著你的自信，憑著你的開朗，憑著你的毅力，憑著我的祝福，你一定能駛向理想的彼岸。 理想的鋼琴必須撥動奮鬥的琴弦，才能彈奏出生命中優美動聽的音樂。

昨天，這已經是歷史了; 明天，它仍然是乙個未知的財富; 連線昨天和明天的就是今天。 願你今天緊緊地握在手心裡！

世界上最珍貴的東西是今天，最容易失去的也是今天; 願你在來年無限珍惜今天的每乙個。

願你像一顆種子，勇敢地衝破泥沙，把嫩綠的嫩芽伸出地，指向天空。

生命與孝道的海洋鋪就了金色的道路，海浪兩岸排起了歡迎的花束。 勇敢地去吧，朋友！ 向前，海螺已經被吹出了側呼; 彩霞，鮮花的旗幟飄揚了嗎？

1.再過幾天，你就要經歷人生的第乙個轉折點——小學畢業。 走進中學校園。 我謹代表所有老師向你們表示祝賀！

“小學畢業”這四個字，沉重，它總結了你六年成長的風雨雨潮，承載著父母和長輩多年的關懷和期待，也體現了許多老師的無私奉獻！

2、老師是山，學生是水，只有清水青山才能如詩如畫。 同學們，人生重要的不是你站在什麼位置，而是你前進的方向。 只要你日復一日，一點一點地做著精彩的事情，培養道德; 在一周又一周、一節又一節的反覆學習中，忍著寂寞，練出真正的本領; 在一月和一圈圈的無聊奔跑中，鍛鍊你的身體，錘煉你的意志; 年復一年，在與世人打交道的過程中，學會欣賞和昇華境界，你的人生就不會有貶值和遺憾。

希望你有乙個完美的生活！

3.親愛的同學們，小學是人生的播種季節，播下一種信念，你們就會收穫一種行動; 播種乙個行動，你就會收穫乙個習慣; 播下一種習慣，你就會收穫一種品格; 播種乙個角色，你就會收穫乙個命運。 只有心中不斷攀登這座山峰，才能在未來達到真正的頂峰！ 孩子們，你們的鄭穗堂是新世紀的主人，祖國的未來，值此我們第二屆（八年級）小**開學之際，老師衷心祝願你們——在這片沃土上，你們理想的翅膀，努力實現你們的巨集偉藍圖！

要知道，進步是美好的，進步是輝煌的！

62名兒童：

大家好！ 今天早上，當我糾正完你昨天寫的內容時，我的心是喜悅的，但也是悲傷的。 我很高興我的老師是為了你的真實表達和我內心的自由表達，我也從你的寫作水平上看到了希望; 但我真的很“討厭”你不煉鋼！

難道昨天的糾正行為就不能避免嗎？ 更可怕的是，補考過後，還有二三十個學員沒有考完！ 這恰恰反映了問題的本質：

始終如一的不嚴肅從根本上決定了你的不嚴肅性。 結果不能自豪地領先。

有人不屑一顧：不就是幾個字錯了嗎？ 它來自察鎮。

在普通人眼裡，這樣的錯誤不能倒下，地球也倒不了，那為什麼要大鬧大，非要讓大家來補考呢？ 但是你有沒有注意到你是多麼草率，你通常的錯誤是多麼荒謬？ 每當談到每個單元的單詞盤點和積累時，大家都要熟悉一下。

因為小學階段注重基礎，而這些是基礎的基礎，所以每天的家庭作業基本上都圍繞著這一點展開。 我複製過它，我口述過它，我甚至不止一次地做過，但你沒有注意到它。 每次寫都要犯錯，而且錯得離譜，就連班上三分之二的人都能稱得上是錯別字之王。

更不用說你的作文了，如果任何句子中沒有乙個錯別字，那將是乙個奇蹟！ 這說明大家的日常寫作習慣有多糟糕！ 我不止一次傷心欲絕地告訴你：

錯別字是語言的敵人！ 寫錯別字意味著你不會！ 等級越高，你就越會經歷隨之而來的痛苦。

所以，我一直堅持，寧願只寫一次，一定要寫對，不要讓自己寫了N遍才發現還是錯的。 尤其是在通過1到4單元的詞彙水平後，我又一次被你的草率打敗了。 也許上次只是拼錯了，但補考後，它可以繼續在你的試卷上炫耀; 更何況，上次我只做錯了一兩個，補考後，我又能犯三四個錯誤。

作為老師，我實在是無語了！ 同學們，你們是不是要把自己當成寫作業的機器，一遍又一遍地扛著文字，卻不願意在那一刻收斂心思，真正認清那個錯誤，記住它的真面目？ 努力學習，學習會給你快樂; 努力學習，學習會給你帶來成就！

親愛的朋友們，你們今年都上六年級了，別讓那些小兒不配玩文字一再再而三給自己挖坑，請上課多專心一點，認真寫作業，把自己從反覆批改中解放出來，讓我們做點更有趣的事情，多玩點好玩的把戲，好嗎？ 也許到那個時候，你會真正感受到學習的樂趣，最終會收穫到自己滿意的成果吧？

對你有希望的老班。

親愛的孩子們，首先，我要熱烈祝賀你們順利完成小學學業，順利步入中學大門，正式成長為一名優秀的少年。 我為你們的成長和健康發展感到自豪。 小學生涯轉瞬即逝，回首海泉的過往生活，猶如一串冰糖葫蘆，迷人的跌宕起伏永不枯竭。

每乙個春秋我們在一起，每一次，每一次比賽，都會成為我們記憶中最美好的一頁。 未來，希望你們腳踏實地，勇往直前，學做人，學求知，無論走哪路，都能繼續秉承母校的“艱苦嚴謹”，發揚母校優良傳統，為母校沉重的榮譽簿增添濃墨重彩一筆。 海泉小學的重逢是乙個美好的開始，但分離並不是永久的結束，而是攀登新高度的起點。