誰知道六年級課本《半燭》有緊急的背景資料

半切蠟燭的背景來自第二次世界大戰時期。

半支蠟燭是五年級的課文。

《半支蠟燭》是一部短篇劇本，反映了二戰期間法國城市的故事。 女主人伯諾德夫人的家是反禪宗法西斯團體的聯絡點，為了安全起見，伯諾德夫人將乙份秘密檔案藏在半蠟燭中。 在關鍵時刻，蠟燭被德國鬼子點燃，他們例行檢查，以保守蠟燭中的秘密。

伯諾德夫人、傑克和杰奎琳用他們的智慧和勇氣在一場驚心動魄的戰鬥中與敵人作戰。 法國人民為國家利益而獻身的精神受到讚揚，以及他們足智多謀和勇敢的良好品質。 該劇本也被收錄在五年級中文教材（仁教版）中。

故事講述了乙個普通法國家庭的母親伯諾德夫人、她的兒子傑克和她的女兒杰奎琳，為了保護隱藏在半燭中的情報，在關鍵時刻巧妙地與三個德國敵人進行機動，向讀者展示了一場沒有硝煙的緊張而激烈的戰鬥。

主要內容：《志》講述了伯諾夫人、兒子傑克、女兒雅克·多林在乙個普通的法國家庭中，為了保護藏在半支蠟燭中的回族情報，在關鍵時刻巧妙地與三個德國敵人進行機動，向讀者展示了一場沒有硝煙的緊張激烈的戰鬥。

充分了解學習目標：

1.知道2個新單詞; 能寫7個新單詞; 理解諸如“熄滅的、邪惡的、注定要失敗的”等詞和其他由合攏的手指組成的詞。

2. 能夠正確、流利、情緒化地大聲朗讀課文，並談論伯諾德夫人的家人在關鍵時刻如何應對德國軍隊（強調後加）。

3、體驗伯諾德夫人一家在危難情況下的動作、舉止、語言和心理活動，感受他們在抗敵鬥爭中的沉著、勇敢和敏捷，學習他們熱愛祖國的精神，增強愛國熱情。

1.冷靜，好像什麼都沒發生（冷靜，無所畏懼，冷靜），生死攸關（100,000緊急，危險）。

2.（1）破折號的作用是解釋解釋。

2）因為蠟燭不顯眼，不容易引起注意（有時最危險的地方是最安全的地方）。

如果非要把資料放上去，可以貼在皮鞋鞋底（埋在土裡）3、不用蠟燭也可以（不需要用蠟燭）。

1：秘密熄滅樓梯保證廚房平靜。

3：伯諾德夫人一家三口保護蠟燭的簡短摘錄（即摘錄）

4：工廠，2幅畫，“厄運”意味著艱難和艱難的遭遇。 冷靜而沉默。 在填下的文字中，我意識到傑克在緊急情況下是冷靜、冷靜、深思熟慮的。

3：蠟燭。 只要蠟燭燒了，秘密就會暴露，母子倆的生命也會有危險，怎麼可能不可怕呢？

4：在這句話中，“似乎”這個詞不能去掉。 因為“似乎”更了解當時氣氛的緊張，情況危急; 表達了伯諾德太太的緊張。

5：作為面對病人的醫生，拯救生命和幫助傷員是我們的職責，作為面對法西斯的士兵，消滅敵人是我們的職責。 它顯示了這次行動的重要性，也顯示了海爾曼視死亡為家的心理品質。

第三，杰奎琳怕樓上黑，於是小聲跟德國人說，她可以拿燈上樓睡覺，少校見杰奎琳很可愛，就答應讓蠟燭刁難，以免發生危機。

誰知道你不寫標題？ 我是研究生，在基層給小學生上過課，正好上了這門課。

原文輕鬆，心情不長久，中尉晚上用綠煙重新點燃了燭芯，在黑暗中多放點點小蠟燭也沒關係。

突然，小女兒杰奎琳站了起來，指揮官先生，我睡眼惺忪地對德國人說，樓上天黑了，我拿了一盞燈，上樓睡覺了，少校看著小女孩說：“當我的大女兒杰奎琳平靜地拿起燭台，向幾個軍官說晚安時， 然後上樓去了。

就在他走上樓梯的時候，蠟燭熄滅了。

1.當我平靜地回到柴火堆旁，點燃火堆，靜靜地坐著時，我讀到這句話時，我想到了成語，當我讀到伯諾德太太心裡的那句話時，我想到了成語。

2.想了好多辦法保證情報安全後，總算松了一口氣，終於想出了乙個絕妙的主意——把半根蠟燭藏在裝著情報的小金屬管裡，把燭台放在燭台上，因為蠟燭顯眼，桌子在欺騙前來搜查的德軍。

1） 分段破折號效果

2）情報會被騙到前來搜查的蠟燭裡，德國人會讓情報被隱藏**。

3.用蠟燭行（改寫句子）。