如何寫數學日記 如何寫數學日記

數學日記 – 分數入門。

1）今天，我們一家人去龍崗的肯德基吃了全家人**。

當我們到達那裡時，有一群人，我們終於點了一頓好飯，找了個座位坐下。 這道菜來了，是個大桶**。 裡面有12條雞腿，我想：

你如何平均分數？ 在這一點上，我想起了除法 12 3=4。 我們每人有四個雞腿，後來我吃了媽媽的1個雞腿和阿姨的2個雞腿，阿姨說：

你不能白吃，我問你，你一頓飯吃了多少份？ 你還吃了多少份，然後全部吃掉了？ “我想了想，：

我吃了 7 12 個，然後是 5 個 12 個，我都吃了。 “幸運的是，我了解了分數，並能夠正確回答問題。

2）今天，媽媽給了我10塊錢，讓我去超市買東西。我花了2 10買了一串鞭炮，花了1 10買了四個棒棒糖，買了7個氣球，用了2 10，最後買了一把梳子，用了4 10換錢，一共做了2 10 + 1 10 + 2 10 + 4 10 = 9 10。 我不得不用剩下的一塊錢還給我母親。

回到家，媽媽吃了棒棒糖的1 4，爸爸吃了棒棒糖的1 4，我吃了棒棒糖的1 4，還剩下乙個，我送給隔壁小強哥吃。 （作者：Sean Ling）。

3）上週，我們研究了分數。分數有分子、分母和分數線，例如：1 3,3 是分母，1 是分子，中間水平是分數線。

在生活中，有很多地方需要使用分數，例如：一本書有 30 頁，每頁是一本書的 1 30 頁。 分數也可以用來加減！

例如，一半加一半等於二分之二，即 1。 為什麼會這樣？

如果一條麵包把它分成兩等份，每份是麵包的 1 2，然後把兩份放在一起，就是 2 1 2，正好是乙個麵包。 加減分數時，如果分母相同，則忽略分母並新增分子。 而 2 2 的分子和分母是一樣的，如果你不回答世界，那就是 1。

我還學會了比較分數的大小，老師教了我們公式：分子和分母一樣，分母大的分數小，分母小的分數大; 分母與大於分子的分數相同，分子較小的分數較小。

老師還提醒我們，寫分數的時候，一般都是先寫分數線，也就是平均分，然後是分母，最後是分子。

需要寫嗎，不如認真做幾個問題。

數學日記是數學在生活中的應用，你可以遇見或想到它。

以下是一些示例。

6月10日，星期一，晴。

我可以把一次性筷子放進這個裝滿水的容器裡，這樣容器裡的水就會溢位來，溢位的水量不是筷子的體積嗎？ 但是筷子比水輕，會漂浮在水面上，那我該怎麼辦？

你能用石頭或膠帶之類的東西把筷子固定到位嗎？ 我認為應該是可能的，但是這些方法太麻煩了，無法測量，如果有更簡單的方法就好了！ 經過深思熟慮，我終於得意地笑了。

6月10日，星期二，晴天。

今天中午，我去一家餐館買了盒飯，特意要了幾雙一次性筷子，準備實驗。

回到家後，想到自己可以做實驗，我有點興奮，但夾雜著一點恐慌，我不希望第乙個計畫一出來就被淘汰。 為了驗證協議是否正確，我專門測量了筷子的長度（20厘公尺），厚度（厘公尺）和末端的寬度（分別為厘公尺，厘公尺）。 釘球。

由於一次性筷子與梯形相似，所以我用梯形體的體積計算公式來計算筷子的體積，從計算結果可以看出，一次性筷子的體積大約是立方厘公尺。 如果結果與我計算的結果相似，那麼我的實驗就成功了，否則我將不得不尋找另一種方法。

我正要做實驗，但看實驗裝置還不夠，只好等到明天。

寫作思路：數學日記需要在日記內容中提及足夠多的資料量詞，比如基礎書籍、幾首古詩、多少次作業，並根據自己的真實感受和經歷進行描述，正文如下：

寒假快結束了，以為學生將來會成為醫生、師傅、老師、老闆等，但在此之前，學生要讀了近無數的書，背誦了上千首古詩，而我是學生，今年上二年級，我讀了71本書，背誦了56首詩， 而且學習的路還很遙遠，我在學習期間寫了n份作業。

還有奧林匹克數學、架子鼓、書法、語文四門輔導課，每次催促我寫作業，爸媽也都煩了，我也煩了，我真的很想像同學一樣，沒作業的時候也能玩電腦。

你可以自己選擇補習，有時候成績差一點也不必被罵，我不想被束縛，我想自由自在，想幹什麼就做什麼。 我想絕大多數學生也想這樣，他們不想被束縛，他們不想被強迫，他們希望父母不要這樣約束我們。

數學日記的寫作方法如下：1、寫出課堂表現，孩子是否能結合課堂上的學習情境，是否認真聽過老師講授的知識點，是否積極主動地做題，是否找到了與老師不同的解決問題的方法， 以及他是否有了新的發現和......關於數學問題這些是父母可以指導孩子寫下他們在課堂上的表現的日記。 2.寫關於家庭作業 孩子可以評估自己的家庭作業，家庭作業是主動完成的還是在父母的監督下完成的，家庭作業質量是否理想，在做家庭作業的路上遇到了哪些比較困難的問題。

3.編寫單元內容可以讓孩子在學習乙個單元後對整個單元的學習成果進行評價，既可以提高孩子的總結分析能力，還可以讓孩子比較自己的學習狀態，從而檢查和填補空白。 4.寫作實踐應用家長可以培養孩子生活中觀察和記錄的習慣，將課堂上學到的數學知識應用到實際生活中。 比如買東西的時候，可以讓孩子在付錢的時候簡單學會加減法; 或者當遇到時鐘時，你可以教你的孩子學會識別時間......這些日常生活中的東西都離不開數學，引導孩子用文字記錄這些內容，更好地提高孩子運用數學的能力。

“數學日記”是學生在學習和應用數學過程中記錄自己的感受和經驗的日記。 數學日記不僅反映了學生的學習情境，更重要的是，它是教與學互動的相對客觀的再現。 從字面上看，這可能是關於寫下每天發生的事情。

日記記錄了你每天遇到和做的事情，在某些情況下，你對這些事情的感受。 每天或經常記錄發生的事情、所做的事情或觀察到的事情，尤其是個人活動、思想或感受的日常記錄。 通過日記，學生可以總結自己所學的數學，寫下自己的收穫和困惑，啟發他們用“數學日記”來觀察生活。

延伸資訊：從數學日記中可以看出，孩子們試圖用數學思維的方式去感受、記錄、思考生活。 “走進學生內心，了解學生需求，站在學生的角度看待數學學習，根據學生的認知規律和心理需求來設計和組織教學”一直是我和我的團隊所追求的基本教學理念。

我們知道，“愛學生”是做好教育工作的靈魂，而“愛學生”的前提是“理解學生”。 只有真正了解孩子的內在需求，才能實現更多的“真摯的愛”和“有效的愛”，才能有教與學的效果。 數學日記的例子如下：

1. 數學日記 I.

今天我在一本書上看到乙個奧林匹克題，上面寫著：現在有一袋七兩種子和一袋半兩種子，種子在秤上稱了兩次（沒有砝碼），分成兩兩和三兩，怎麼分？ 我是這樣計算的：

首先，將7兩的種子分成兩等份，然後每份為兩份，並且已經稱重了一次。 然後在秤的一端放一包半種子，然後拿出兩粒的一部分，放在天平的另一端，再稱一下，把兩放在天平上一兩，就會有三兩兩。 2. 數學日記 2 我喜歡集郵，也喜歡郵票。

今天，我從一組郵票中發現了一道數學題。 我有一套 1978 年的郵票。 總共有五件，每件有八分。

當時，這套郵票價值4角，但只有4角。 轉眼間，36年過去了，這套郵票價值不菲。 現在，這套郵票要360元才能買到。

那一年是900倍。 年均增幅為900除以36等於15倍。 如果我們計算出每年一套郵票的價值是前一年的兩倍，如果我們把所有的郵票都賣掉，我們就會發大財！

如何寫數學日記 1.在數學日記中寫什麼：你可以寫下數學在生活中的使用;你可以寫下你看到的數學現象和你想到的數學問題; 能寫出與數學有關的故事; 你可以介紹你在書中看到的數學知識，包括有趣的數學、數學故事、數學笑話、數學家介紹、如何玩數學遊戲等等！ 但要注意不要通過自己的頭腦進行複製、思考和組織，語言要簡潔; 您可以寫下自己解決數學問題的想法; 你可以寫下你學習數學的經歷以及如何學習它。 2. 優秀的數學日記有什麼要求：

一本優秀的數學日記內容豐富多彩，形式不拘一格，學生可以寫出自己感興趣的話題，但要注意寫作必須是自己的思考檔案，要新穎，文字要求簡明扼要，生動活潑。 數學日記怎麼寫 范文義：今天中午，為了更準確地測量筷子的體積，我讓爸爸從化學室拿了乙個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘公尺。

在這一點上，我似乎覺得勝利正在向我招手，我真的已經準備好了一切，我只需要嘗試一下。 首先，我用鉛筆在一次性筷子上畫了一條分界線，將筷子分成相等的兩部分，然後將它們浸泡在水中，這樣筷子在測量過程中就不會被洗掉。 然後，將筷子插入量筒中，用滴管將水滴入量筒中，使測量管中的水上公升到筷子的分界線。

在量筒中寫下水位刻度（38毫公升）後，將筷子從量筒中取出，然後在量筒中寫下水位刻度（ml），前後兩個水位刻度的差值就是這部分筷子的體積，即 立方厘公尺。用同樣的方法，我測量了筷子另一部分的體積為5立方厘公尺。 將兩次測量的結果相加，得到筷子的體積為立方厘公尺。

當我得到這個結果時，我驚呼，我是多麼自豪，我是多麼自豪！

寫數學日記和你平時做的差不多，首先，你想寫一周中的哪乙個月哪一天？ 賣齊琪琪怎麼樣？ 然後提出相應的數學問題，從齊步身上找到高流蘇案的答案。

數學日記的內容可以按照數學課本的目錄來寫，不僅可以結合自己的生活，還可以在故事中。 數學日記可以是數學在現實生活中應用的真實記錄，也可以是虛構的童話故事或虛構的情節。 標準格式應該首先想出乙個吸引人們眼球的新名稱。

其次，另一行應該有日期、天氣和星期幾。 在三節的最後，有乙個班級和乙個寫在上面的導師。 獨特的選材寫數學日記就像寫文章一樣，選材很重要，選材一定要有創新性，視角要有獨特性，才能寫出好的數學日記。

例如，總結和整理每個單元所學的知識。 例如，在我們學過的“四運算”單元中，學生可以整理出本單元中的知識，只加減法或只乘除法，並按從左到右的順序進行計算。

沒有括號的公式有加減乘除法，乘除法必須先計算，然後加減法。 對於帶括號的四個方程，必須首先計算括號中的方程。 通過這次梳理，下面就附上了四種操作的幾個例子。

數學日記和普通日記是有區別的，最大的區別是數學日記裡必須出現知識點，而數學日記是科學的，不管有沒有措辭，資料都要符合客觀事實和客觀規律。