要求評論“駱駝祥子”和“鋼鐵是如何製造的” 300

當我讀完《鋼鐵是如何煉製的》這本書時，我忍不住感動得熱淚盈眶，彷彿萬千的海浪接二連三地拍打著我的心。 我記得高爾基的一句名言：我覺得，當書賦予俄羅斯從未聽說過或見過的人物的感受、思想和態度時，似乎每一本書都在我面前開啟了一扇窗，讓我看到了乙個不可思議的新世界。

而這本書不僅給了我乙個新的世界，也給了我一片屬於我的藍天。

本書的主人公保羅出生於烏克蘭的乙個貧困家庭。 11歲時，他在車站食堂當童工，1919年加入共青團，後參戰內戰。 1923年1924年，保羅在烏克蘭邊境地區擔任共青團的領導，並於1925年加入共產黨。

然而，由於長期參加艱苦的鬥爭，他的健康受到嚴重損害，但他最終頑強地與疾病作鬥爭，後來他不僅以比鋼鐵更強大的意志戰勝了疾病，還寫下了世界文學巨著**《鋼鐵是如何煉製的》。

與生活的現實聯絡在一起。 現在的孩子不想讓他們做童工來補貼家裡，就算被允許在家洗碗做飯，他們也不願意。 在他們的“賬戶”中，總是沒有進，只有出。

這並不是因為國家的快速發展，而是因為父母的溺愛。 孩子們在家裡就像小公主和小皇帝一樣，只會花錢買一些自己不喜歡回家的東西，甚至把父母當奴隸。 如果餐桌上沒有大魚大肉，或者沒有喜歡的菜，你會發脾氣，哭鬧鬧，不吃。

就像我們父母那一代人一樣，有食物是件好事。 而孩子們會說，時代不同了，但現在山區的孩子只吃紅薯和紅薯幹，還是全班第一。 而我們這裡的孩子要風當風，要雨當雨，天天吃大魚大肉，想什麼都得了，可是為什麼成績不高呢？

這是因為他們沒有上進心，整天泡在糖水裡，忘記了苦味是什麼味道。

保羅雙目失明，四肢癱瘓，但他仍然寫了一部文學傑作。 就算我們這一代的孩子讓他寫一篇作文，也會皺眉頭，說到上網、玩遊戲、看電視，都會說根本不想做作業，根本不想看書，整天都懂得玩。 我從這本書《鋼鐵是如何製造的》中學到了很多東西，我認為它將繼續激勵我繼續前進。

你可以先總結一下書中的情節，邊組合邊表達自己的感受，然後舉一些生活中的例子，最後給出你的感受的大致概括。

《鋼鐵是如何煉製的》的作者——奧斯特洛夫斯基，出生於乙個工薪家庭，飽受人類苦難，20歲加入共產黨，因過度勞累而癱瘓，然後失明，在病床上輾轉反側九年，但在生病期間，在難以想象的困境中，他並沒有灰心， 而是以筆為**，以文學創作為新工作，開始了新的奮鬥，以驚人的毅力寫下了這部不朽的傑作。

在文中，奧斯特洛夫斯基的主人公保羅·科恰金也啟發了數百萬讀者。

保羅·科恰金（Paul Kochakin）是乙個失明和癱瘓的人，面對生活中的障礙，他以鋼鐵般的意志和家人和朋友的鼓勵勇敢地與疾病作鬥爭。

保羅是乙個苦澀的孩子，生活在社會底層，被壓迫和欺負，挨餓和死亡。 但他敢於挑戰不公平和屈辱的社會地位，敢於奮起改善自己和勞苦大眾的命運。 在朱鶴和其他老一輩布林什維克的教育的幫助下，他積極投身於保衛蘇維埃政權的鬥爭中。

保羅的人生經歷，其實就是乙個挑戰不公命運、挑戰困難、挑戰自身殘疾和不幸的過程。 但是乙個人能忍受多少痛苦和打擊呢？ 他冒著槍林彈雨，一天之內向敵人發起了17次衝鋒，飽受傷寒和飢餓的折磨，踩著寒氣刺骨的泥濘修路，死裡逃生，躺在病床上，飽受傷痛。

失明後，他回到了家鄉，只希望聽到母親的聲音，可是他親愛的母親已經變成了一堆黃土，即便如此，他還是會把自己的經歷昇華成精神財富，奉獻給人類

保羅為人正直，少年時，因為正義，他敢於教訓城裡的流氓;

保羅是個聰明人，在監獄裡，他可以抓住機會，輕易地把愚蠢的敵人從魔掌中解救出來;

保羅很勇敢，剛入伍時，他騎在馬上持劍衝上前去，徹底進入了絕望無私殺戮的精神境界

保羅很堅強，他打過仗，在頭部嚴重燒傷後，在堅定的革命信念的支援下，他奇蹟般地活了下來，繼續抗戰;

保羅是偉大的，他幾次戰鬥到死，最後帶著勝利回到了他的親人和他的戰友身邊;

在學習的過程中，我們要學習保羅不怕困難、努力學習的精神;

在生活中，我們應該學習保羅勤奮進取、不怕挫折的精神;

在勞苦中，我們應該學習保羅的艱辛和堅忍的精神;

當我們失敗時，我們應該效法保羅的榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始;

當我們成功時，我們應該效法保羅的榜樣，認真、謙虛、謹慎，繼續努力工作......

我對祥子和保羅·科恰金有什麼樣的精神，值得學習。

做乙個好人是沒有回報的

你不能指望別人自己讀，寫下自己的感受會提高你的寫作能力。