如何快速提高我的申請分數？

學習論點沒有訣竅，關鍵是在掌握了一定的答題技巧後多練習。

當然，如果只是乙個人閉門造車造成的，是不可能的，最好是親自指導你的學習，指導你進行有針對性的練習，這樣漏水的效果會高很多。

你可以嘗試學習中正神理論中的戰役模式，老師會根據你的情況為你安排學習資源，對你的答案進行糾正和評論，並指導你學習。

要提高論證能力，複習時要把握三個要點：

二是增加閱讀理解的訓練，材料中體現的東西不一定很大，但包含的資訊量卻很大。 在訓練過程中，要求閱讀快，體驗細，理解透徹，判斷準確。 撿起高高的石頭。

三是加強寫作訓練，這樣才能控制材料，能夠緊扣主題，注意用寫作表達自己。

要想寫出好的論點，材料必須是最重要的，沒有材料就談論自己的觀點並不少見，這會導致題外話，這種論點是沒有出路的。 國考高分課堂教你掌握處理材料的技巧，讓你在考試中從容應對，否則你將無法寫出正確的問題，導致申請甚至整個考試都大失所望。

關鍵是要多讀書，多寫。

1. 知道你錯過了什麼。

作文考試側重於您作為公務員需要具備的各種能力，因此作文是一項基於能力的考試。 首先，需要澄清兩點：

第。 1.作文不是新能力，而是考生在近十年的學習和生活中積累的能力，如閱讀和總結能力、寫作能力等，是我們考生從小就培養出來的一種能力，是作文中考核的基本能力。

第。 2、由於過去個人學習和積累的不同，考生在能力積累上有不同層次的差異，有的考生有較強的泛報能力，有的考生善於分析問題，有的學員寫作能力優秀。 因此，考生需要對自己的申報能力有深刻的了解。 所謂知己知彼，百戰不勝。

第三步是開出正確的藥物。

作文準備的本質是提高作文考試中衡量的具體能力。 每個候選人的要求是一樣的，但每個候選人的能力基礎不同，這就要求每個候選人根據他或她目前的能力水平進行改進。

簡單來說，就是在知己知彼的基礎上，針對自己的能力和弱點，制定乙個專門的提公升方案。 例如，閱讀緩慢的學生應該學習閱讀方法和技巧，以提高閱讀速度; 泛化能力較弱的學生應著重於提高自己的泛化能力，尤其是語言的組織和簡潔性。 語言能力較差的學生應熟悉**公文的語言環境，必要時背誦一些較好的句子; 分析能力較弱的學生應該尋找哲學書籍閱讀，以提高他們的思維能力; 寫作能力較差的學生可能不得不回到中學階段的討論和推理學習，以提高他們的論證和推理能力。

首先，為了克服爭論，必須建立正確的論點觀。 所謂的申命記觀點並不是乙個具體的觀點。

建議您按照以下四個階段準備論文：

第一階段，可以用一周的時間在規定時間內做兩套題，一套是國試題，另一套是聯考題。 建議做2013年和2014年的試題，感受作文材料的型別，試卷的組成有多少部分，如何設定問題，應該用什麼樣的思維模式來回答問題，這兩套題完成後，把材料讀兩遍到三遍甚至四遍。

第二階段，作文答題技巧和知識學習階段，需要一周的時間來複習。 主要了解論文命題的特點、評分規則、論文材料幾個部分的組合、各部分的答題技巧、論文寫作的注意事項。 通過這個階段的學習，你可以增加你的知識，掌握回答問題的技巧。

第三階段是培訓階段。 這套試題的培訓一般需要10套試題，包括國試、聯考和部分省級考試的套題。 通過對這套問題的訓練，你可以做出第乙個。

1.將第二階段培養的直覺和回答能力具體應用。

第四階段是模擬整合階段。 考試前一周，在模擬考場上做兩到三套題。 考生要嚴格把好時間，第一套題中發現的問題，在做第二組題時能及時補上。

1.提高閱讀理解能力。

閱讀能力是指讀者運用自己已有的知識、經驗和方法，順利閱讀的能力。 這些能力包括閱讀、理解、欣賞、記憶和快速閱讀的能力。 在閱讀理解的過程中，讀者需要不斷完成從事實上公升到觀點，從具體問題上公升到本質屬性，將一堆材料分成幾類的過程。

將分散的事物合成為具有某種內部聯絡的事物，從給定材料中的事物到它們以外的事物。 所謂“橫視是山脊一側的山峰”，同樣的材料，不同角度的人往往會從中得到不同的資訊。 有的考生看得更深，有的考生看得更淺，這樣可以充分體現考生的閱讀理解能力水平。

2、提高分析歸納能力。

分析歸納是指對材料的提煉和加工，其能力是從思維的具體走向思維的抽象。

作文考試給出的材料不是完整的作文，一般只是半成品，有的按時間順序排列，有的根本沒有規則; 有些內容反映了定性的東西，而有些內容甚至完全不分青紅皂白，這增加了受訪者的困惑。

在這種情況下，要求考生能夠掌握許多材料中的主要矛盾和矛盾的主要方面，掌握具體事物運動的客觀規律。

3、提高書面表達能力。

公務員要想以書面形式報告材料所反映的主要內容，就需要具備一定的寫作能力。 主要表現為：規範、準確、簡潔、透徹。

雖然論證的問題非常靈活，但對論證語言的要求一般變化不大。 其中，間接可以說是最重要、最基本的要求。

嘿，嘿，我聽說你不能寫論點。

如果寫作水平好，再加上細心的閱讀理解，再加上對作文考試的要求和技巧的把握，一般都不是問題。

如果寫作水平低，短時間內提高的難度更大，所以要在閱讀和理解力上做強化訓練，也就是多訓練對材料的控制能力。 通過這種訓練方式，你可以確保你能讀懂東西，也就是說，你能看到東西; 確保理解正確，分析準確; 確保你不跑題，不要胡說八道，盡量根據命題說實話。

通過做出這三個保證，即使還不缺乏以書面形式表達自己的能力，仍然具有控制材料的能力。

考生要想提高論證能力，在複習時主要要把握三點：

三是加強寫作訓練，這樣才能控制材料，能夠緊扣主題，在寫作中很好地表達自己，這很好。

對於那些不太擅長寫作的人，為了在短時間內提高成績，我的建議是：

首先是要了解題材的結構，即從一開始就設定好“架子”。 從這幾年作文的題目來看（當然以後作文的模式肯定會越來越生動），我覺得標準的作文結構應該有以下幾個部分：

3.提出解決方案：計畫要很有條理，可以從概念、系統等入手，最好對條件有明確。 其次。。。 這些詞被分解，使其看起來清晰。

二是善於總結。 在平時的學習中，有必要總結一些常見的社會問題的原因和解決方法，再總結一下，就會發現大多數社會問題的原因和解決方法有些相似，通常是因為缺乏對意識形態的重視，制度還沒有建立起來，或者制度存在漏洞， 鎮壓是不夠的。這些總結可以形成例行公事，對於一般的社會問題，可以設定它們。

俗話說，“功夫是在考場外完成的”。 我相信，如果你能做好以上兩點，拿到考場的材料，就能應對各種變化帶來的不便，順利地寫出一篇好文章。