會變色的魚讀答案 當你需要它時，什麼會上公升，當你不需要它時，什麼會下降

在需要時點亮，在不需要時調暗？

閱讀魚和青蛙的答案 二年級的魚因為離開水而失去生命。

解釋與分析：現實中，魚離開水是無法呼吸的，而在故事中，據說魚的行為是近視的，不像小青蛙那樣有兩棲運動能力，所以在得知青蛙離開水後，魚就活不下去了， 而青蛙還能活下來，這個故事告訴我們，要麼要學習更多的能力，應對不同的環境，要麼就要明白自己能生活在什麼樣的環境中，保持誠實。

故事內容：

魚和青蛙生活在乙個小池塘裡。

魚兒在水中嬉戲，盡情享受。 青蛙在水裡游了一會兒，然後去陸地上學習攀爬和跳躍。 魚兒見狀，冷笑道：“這麼大的池塘就裝不下你嗎？ 為什麼你必須在陸地上上學？ ”

青蛙說：“我不認為在額外的時間裡學習更多的技能有什麼壞處。 ”

“自找麻煩，”魚不以為然地說，“你不會享受祝福，但你會浪費你的力氣。 ”

青蛙沒有再說什麼，而是繼續學習他的技能。 魚兒們仍然每天在池塘裡玩耍，沒有後顧之憂。

今年，天氣非常乾燥。 人們不停地去池塘取水澆田，池塘裡的水一天比一天少，最後終於見底了。

這時，青蛙跳上岸，開始了陸地生活。 沒有水，魚就活不下去，只好張開嘴喘著粗氣，很快就失去了生命。

有七種常見的方法可以解釋這一點，可以在原文中找到。

數值說明法：又稱列數，有時為了便於對事物特徵的定量描述，常用一些數字來準確、科學地解釋，比較說明：又稱比較。

為了說明一些抽象的或相對陌生的事物，將它們與具體的或相對熟悉的事物進行比較，往往可以增強解釋事物的效果“，插圖的定義：又稱定義。 有時，為了突出事物的主要內容和主要問題，往往用簡明扼要的詞語來定義事物，使讀者對所解釋的物件有乙個清晰的概念

它也被稱為類比。 用熟悉的事物作為隱喻，可以使要解釋的事物具體生動，有助於理解被解釋事物的特徵。

就是用列舉事實的方法，使比較複雜的事物或抽象的事物具體、清晰、易懂，分類解釋的方法：又稱分類。 要解釋事物的特徵，往往很難從一方面來解釋，可以根據事物的形狀、性質、原因、功能等屬性的異同，再根據類別逐一解釋。

分類解釋方法的使用應按照一定的標準，分別解釋事物和事實的不同方面，引用解釋的方法：又稱引用資料。 引用一些文學、詩歌和諺語可以使解釋更有說服力。