換學校留級更好嗎？ 還是在原來的學校學習更好？

呵呵，我可以問你這個問題，因為我以前也是復讀生。

09年高考不及格後，我選擇復讀高中，就讀的高中是公立學校（不允許復讀生），但我最終選擇留在原來的高中（學校會把我的復讀檔案掛到分校，但這個人就在這所學校）。 當時學校沒有復讀班，只好轉學去和弟弟妹妹一起學習。 後來才發現，有說有笑，感覺還不錯。

我從其他留級生那裡聽說，去留級班感覺很糟糕。 而且在原來的高中復讀感覺很好，我和我的老師和弟子都比較熟悉（在其他學校的復讀班上是絕對感受不到的），雖然這10年高考沒有拿到最高分，但我還是超出了20分的關線。

去別學校的留級班壓力很大，和那些留級生住在一起真的很不舒服（我再說一遍，宿舍裡還有另外兩個留級生，其中乙個總是打擾我的睡眠，其他新生都很乖），別騙你了，和新生住在一起絕對比和別的留級生住在一起要好得多（有的留級生根本不學習，天天在宿舍抽菸）。 而且在原來的學校學習是很貼心的，去別的學校可能不習慣，或者會有一些方面讓你很不舒服。

既然你選擇重蹈覆轍，那就別憋著了，作為前輩，我只能指你這麼多，祝你好運！

當然，如果換了一所好學校，換了環境，結果可能會不一樣。

導語：如果高考成績不是特別滿意，有些同學會選擇復讀，再上高三，再再上高考，希望通過復讀來提高成績。 但是，復讀學校的選擇也很重要，復讀時是繼續在這所學校學習還是選擇新的學校學習？

其實，經過三年的高中生活，很多人對自己學校的教學水平有了比較清晰的認識，也了解了學校在教育方式上的優缺點。 有些同學對這所學校的教育水平實在不是很舒服，也不是很滿意，在這麼早的連鎖情況下，大部分學生都不願意在這所學校學習，而離開那個環境，說不定會更加專心。 很多人也覺得一直在乙個環境中學習會比較無聊，所以可以選擇去其他學校學習。

而學生在這個過程中也可以選擇一些，這樣就容易讓學生留級成績高，比如之前有學生在某所學校留級，然後考試成績不錯，選擇這樣的學校學習，相應的老師管理會更加嚴格，在這個過程中也可以得到有效的提公升， 而且環境會比較簡單。集中精力在自己身上也比較容易，所以你可以選擇轉學校學習，這也可以幫助你有效地集中注意力。

其實很多人留級是為了成績的提高，為了公升班，所以在復讀的時候，一定要注意把重點放在提公升自己以前不好的地方上。 這時，才能真正達到復讀的效果，所以建議同學們在復讀前先列出清單，詳細分析一下，哪些不是很好，哪些做得好。

不如去原來的學校，不同的是，這裡是自己的安全區，學習的時候也可以專心去其他學校，還是需要適應的。

不如去原來的學校復讀。 因為你對原來的學校了解得比較多，對老師也比較了解，所以如果去別的學校，肯定是很克制的，閔兆錚可能會影響你的心情。 在熟悉的環境中學習是非常安全的，也會更快地進入學習狀態。

如果你去另一所學校，你可能會花很多時間去熟悉環境，這將是浪費時間。

我覺得去別的學校學習應該更好，有本質的區別，氣氛的差異，教育方法的差異，教育目標的差異，教育課程的差異。

原來的學校有不同的教學方法，不同的資源，不同的選擇，不同的學習效果，對學校的熟悉程度也不同。

關鍵是要調整心態：先提高分數，其他的可以忽略不計。 有些學生覺得和原來的老師和同學相處有點尷尬; 有些學生想換個新環境; 有的學生認為，在原來的學校復讀比較好，因為老師和學生更了解對方; 有些學生想避開那些讓他們擔心的人和事。

在舊學校或新學校重蹈覆轍是可以的，最高原則是可以提出的最高原則，其他所有小事都拋在雲外。 我再說一遍，我很勇敢，我很快樂; 重複它並不可恥，這是一種想要飛得更高更遠的表現，值得尊敬！

最好在原來的學校復讀。 在老學校更容易找到自信，方便向熟悉的老師請教，在熟悉的環境中與同學相處也方便。 因此，復讀生基本上都願意在原來的學校復讀。

1.留級學生或多或少是劣等的。 一些留級機認為他們不好意思參加復讀機。

所以，在留級的一年裡，大部分留級生的成績都會在之前的考試中不斷提高，所以在複習課上，面對以前的老師，面對以前的同學，會找回失去已久的自信。有了更多的自信，這對我的學習有很大幫助。 偷偷摸摸。

2.在原來的學校復讀，以前的代課老師比較了解我，如果有什麼問題，問老師也很方便。 即使這些老師沒有復課，如果有問題，與這些老師溝通也是非常方便的。

老師們也很樂意幫助他們的學生。

3.當你在原來的學校復讀時，你不需要熟悉環境、老師，而且大多數時候，你不需要熟悉你的同學。 我上了三年高中，這所學校的老師和我同級復讀的同學基本都熟悉，所以溝通沒有問題。

這樣，您就可以在新班級中快速開始自己的復讀生活。 如果換學，離家會更遠，也可能增加旅行的痛苦。

因此，最好在原來的學校復讀。

既然是復讀生，可以選擇換學校，換學校會換尺子來指代乙個環境，這可能會讓學生感到舒適和有動力去學習。 每天在這種特別舒適的環境中學習，會讓他們感覺很好，可以在一定程度上提高青湖的學習興趣和學習效率。

如果選擇復讀，還不如在原來的學校，因為原來的環境，環境熟悉租房，老師也熟悉。

不如去另一所學校復讀，去另一所學校長大，讓自己對學習更加認真。 最好在原來的學校讀書，更舒服，能夠聽懂老師的講課，提高你的成績。

很多人在高考後會選擇復讀，我覺得在原來的學校復讀會更好，因為熟悉的環境可以讓你適應得更快。

如果想讓孩子留級，我們也建議家長把孩子送到原來的學校復讀。 因為孩子在原來的學校已經能夠獲得很多知識，也可以習慣老師的教學風格。 如果這個時候，我們地區允許孩子去另一所只毀掉學校的學校，孩子還需要乙個適應的過程，所以很可能會有時間上的延遲。

如果我們想選擇一些學校讓我們的孩子復讀，那麼我們建議家長選擇一些孩子喜歡的學校。 而且最好還是選擇孩子以前的學校，如果孩子以前的學校沒有問題，那麼我們可以讓孩子以前的學校復讀，這樣孩子的成績就可以提高。 家長需要注意的是，如果我們隨意給孩子換學校，他們需要一定的時間來適應學校，所以會浪費很大的時間。

如果說家長需要給孩子選擇其他學校，那麼孩子可能和其他學校的同學相處不好，這也會讓孩子的復讀生活不是特別舒服，我們可以選擇讓孩子去自己比較熟悉的學校。 而且我們也需要引導，像其他學校老師的教學方法可能不容易讓孩子接受，這很可能導致孩子成績下降，所以我也希望家長們要注意這種情況，用正確的方式給孩子選擇復讀學校。

如果孩子想復讀，那麼我們平時應該鼓勵孩子，這樣孩子的復讀表現才能更好，不要給孩子太大的壓力。 因為當孩子復讀時，壓力本身就已經很高了。

原來的學校比較好，這樣可以讓孩子有很好的適應能力，如果去另一所學校，孩子在生活中會被中間家庭分心，不會得到好的評價。

我覺得不如換一所學校，換個環境，讓自己再努力一年，全力以赴備考。

不如去其他學校，去一些教學質量較好的學校，這樣可以更好地複習和填補空白。

很多人在高考不及格後會選擇復讀，所以有些人覺得高考後復讀其實是浪費時間。 因為我們沒有辦法確定自己將來會不會考上更好的學校，如果下次高考沒有取得更好的成績，那麼這段時間也是浪費了。

但對於留級的學生來說，他們其實可以通過留級來提高自己的競爭力，因為他們中的大多數人都可以考上更好的學校。 在我身邊，有很多朋友選擇了復讀，他們確實通過復讀得到了更好的字母。 如果我們以後沒有打算去讀研究生，那麼這個時候選擇復讀也是不錯的選擇。

因為學校比較好，環境也比較好，所以在這些好學校，如果你去學習，那麼我們整個人的氛圍都很好。

其實值得與否並不重要，只要我們有勇氣隨時再做一次，只要能保證重複一遍不會後悔，那麼我們當然可以選擇重複。 許多人為了能夠進入更好的學校而復讀，當我們帶著這種信念做某事時，我們可以做得很好。

當我們做出這個選擇時，相信我們很多人已經想好了未來的道路應該如何走，我們也可以對自己的選擇負責。 復讀多年，為了去更好的學校，這種事情其實發生在很多人身上，他們不斷復讀，為了拿到自己喜歡的學校的錄取通知書，那麼，對他們來說，這件事情是值得的，因為在他們的信仰裡，他們只想考上這所學校，只要通過不斷的努力， 如果他們最後能看到，那麼這件事當然是很值得的。

這很不值得，因為給孩子浪費了不少時間，而且碧山人模仿行業後還會面臨找工作的問題，不如讓孩子早點上學，然後再努力考研。

在廣東深圳，2018年，有高考復讀學校尚未結束招生，超過高分優先提交線的學生近10人確認留級，其中理科最高分568分，文科600多分。

在四川八中，一線考生是各學校招收復讀生的重點物件，高四免費食宿成為各學校提供的標準配置。

為了應對考生入學後不報到的情況，2018年高考大省河南也出台了政策，允許高校拒絕錄取不誠信考生，考生第二年高考的選擇也將受到限制。

很多高分考生，名校錄取通知書加持，成了復讀的主力軍，高三不再是沒能上榜的學生的遺憾藥。

復讀生被高中再錄取一年的情況並不少見，只是為了更好的名校。

教育部統計資料顯示，從1998年到2018年，中國高考錄取率在20年間翻了一番。

與以往不同的是，隨著錄取率的提高，學生和家長不再滿足於“有學”的底層需求，以名校為目標成為人們更高層次的追求。

上大學不難，但上名校卻不容易，有的高中就這樣變成了“四年制”。 可以說，復讀班的普及，是人們名校情結的演變，可以預見，在人們對名校的追求持續的前提下，這種情況可能會長期存在。

高考被學生和家長視為乙個標準化、公開化、標準化、量化的戰場，他們為打贏這場戰爭付出了多年的努力。 簡單來說，測試不再是絕對的。 但對於普通學生來說，高考還是改變自己命運的公平途徑。

雖然有自主招生等方式讓學生有權進入高校，但高考主要是根據考試成績來選拔學生。

高考的意義意義重大，考生選擇“高中”也是基於自己對高考的信任，以及高考改變自己命運的意義。

因此，高考改革也要在公平尺度上不斷推進，使其考核尺度更加科學合理。 除了分數作為評估標準外，還值得探索招生系統，以更多樣化的方式評估學生。

此外，復讀生還面臨著與水作鬥爭的壓力，這對家長和學生來說都是雙重考驗。

有人說，高考不僅僅是選拔，更是人生考，裡面隱藏著你無法預料的命運。

第四年會有什麼結果，對王明來說，放棄已經擁有的東西值得還是不值得？

世界上沒有白費力氣，相信時間終將給出答案。