大學入學人數的擴大對來自貧困家庭的學生意味著什麼？

大學入學人數的擴大，給了來自貧困家庭的學生更多的機會，而這些機會的增加可以改變相當一部分人的命運，因為對於中產階級來說，對於那些家庭經濟條件優越的人來說上學不是唯一的出路，因為如果不上學，他們還有很多其他的選擇，但對於貧困學生來說，上學是唯一的出路。 <>

家庭條件真的很好，小康家庭的標準是年收入20多萬元，家庭固定資產200多萬，這才是真正的小康家庭的標準，幾乎是全世界公認的。 大部分人都算是窮學生，乙個家庭一年的穩定收入不到10萬元，基本上就算是普通家庭5萬元以下，當然，就算是貧困學生特別窮，但現在也沒有那麼多了對於大多數人來說，上學是改變自己命運的乙個很好的方式，雖然他很辛苦，但他還是比較公平的。 <>

也可能有人說上學不公平，因為有些地區的人去參加一些重點大學的入學考試，分數會比其他地區低很多，他們有一些關係等等是正常的，不要以為社會可以絕對公平， 那是不可能的，而且在學習方面是相對公平的，因為讓乙個窮學生和乙個中產階級的孩子創業，誰能成功，很可能是乙個中產階級的孩子因為父母可以幫他，不管是經濟上還是個人上，這個窮學生除了自己，一無所有。 <>

對於家庭經濟條件不是特別好的人來說，上學是改變命運最簡單的方法，他努力工作，但我們知道，只要你足夠努力，就能得到回報，選擇創業選擇工作，說不定最終就能發大財， 你也可以有錢，但我們不知道未來是什麼，你不知道生意會不會成功，你可能會說你沒有什麼可失去的，你成功了就可能成功，上學沒有那麼高，只要你努力，你就會得到回報。

大學入學人數的擴大無疑增加了來自貧困家庭的學生的學習機會，使他們更有可能被大學錄取。

這意味著貧困學生也可以上大學，但這種競爭力也在增加。

對於窮學生來說，競爭力應該比以前小一些，但這不是偷懶的理由，而是自己努力的目標。

就業困難的根本原因如下：

首先，很多單位需要專業化的人才，有時根據自己具體崗位的要求，同一崗位不同單位的要求是不同的，甚至差別很大，而且精細化程度很高，內容變化很快，所以並不代表對乙個職業的需求。

其次，大學專業的設定有一定的基礎，保證主要的是師資配置，有的配備裝置，在瞬息萬變的經濟社會中，學校的專業設定肯定無法滿足社會的要求，使其隨時可以改變， 勉強，只有教學質量沒有保障，很多學校急於推出時髦專業的教學情況也證實了這一點。

不，就業的困難從根本上說是由於個人不夠好。

社會的發展與需要不相稱。

很多沒上學的孩子都是來自貧困家庭，連高等教育都沒接觸過，希望幾個孩子的家庭都很窮，不要太自私，總想著關車給別人讀書的機會。 我個人帶著所謂的千馬兵精銳走橋，很噁心。 如果高考只為統治者選拔少數所謂的人才，那麼與以往的科舉考試有什麼區別呢？

我的觀點很明確。 擴大招聘是件好事。 這對貧困學生來說也是一件好事。

農村有很多好地主，但大多數都是普通的，甚至是窮學生。 如果沒有擴課，可以進城搬磚，考大學，至少學一門專業即使他們學習不好，他們也可以有更好的工作。我是06年高考的，比房東早了幾年，大學裡不知道前幾名，但我在前40名。

經過幾年的工作，發現貨幣貶值非常快，碩士生和很多高層人士。 但我不抱怨，有什麼比另乙個更好？ 當然，我也努力工作，不是為了自己和別人的區別。

我父親說：“上大學，出來吧。 ”。

這是錯誤的。 時代變了，在中國，應該說，奮鬥了一輩子，探出頭來。

我覺得社會是比較公平公正的，如果你特別擅長某一方面，你絕對歡迎，但如果你有神經質的文憑10，專業知識的想法，真的是不好，其實很多社會職業都不是在你門口的兩代人還像程式設計師一樣冷冰冰的， 小型企業創業者，以及最基本的銷售，他們可以得到類似的未來，你要做什麼，或者走出你的思維圈，刷參觀並了解其他人的生活方式和生活追求。 有很多勵志故事，但真正的心態取決於你。 我經歷了幾乎相同的主題，但也走出了農村。

漢門就像乙隻螃蟹。 一群螃蟹想從鐵桶裡爬出來，回歸自然。 可是現在桶子大了，螃蟹多了，只要爬出來一點點，同類就會來拉後腿，不弱強，自然選擇，但乙個都跑不了。