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第乙個問題著眼於最後一句話的含義。 據說肯定,就是說在行動前要確認一下,以免後悔。 確認哪個選項意味著什麼? 當然,Lu 攜帶所以選擇 B
第二個問題,直到句子的第一部分才把這句話倒過來,恆熙友顯然是b項。
第三個問題,只有能量,即B項可以訓練。 如果你不太了解權力這個詞,我建議你查查牛津詞典,它的原意是權力和權力。
第四個問題是-ed和-ing的區別,大多數形容詞結尾的-ed都指人是事物的主語,-ing是事物對人的主語,例如,他對數學感興趣他對數學很感興趣; 這部電影很有意思。 這個問題的主題是他,所以選擇乙個
第五個問題a,c被直接排除在外,因為這兩個不能被描述,也不能被選擇,因為如果選擇d來證明這個句子沒有主語,但是這個句子的主語是場合,所以選擇了b
在第六個問題中,remain後面跟著乙個狀態動詞,只有d是乙個狀態。
問題7:A補,B發現,C看穿,D推遲,你說選哪乙個? 根據句子的意思,很明顯你正在尋找乙個與專案b的意思相似的短語,所以選擇b。 現在很複雜,所以我認為需要一些時間才能找到答案。
問題 8 用固定短語生氣,雖然瘋狂和瘋狂的意思幾乎相同,但有乙個固定短語,生氣
第9題:碰巧做的轉換,因為後一句是過去時,所以證明這件事發生在過去,現在的屈折後面會跟著現在完成時。
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初中一年級? 看起來不錯...這很難)。
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選擇 B一直下雨的知識點:加一段時間,這是完成時態的標誌,它是三個單,用has。 been:狀態是連續的。
你的收養是讓我繼續前進的動力
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這是一句話,好好記住它。
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(使事情變得更好),改進,改進,改進,增加,增加,增加,增加,增加。
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我是人教版,靈感(靈感複數) 興趣(興趣複數)
具體來說,它應該與主題相結合,它是從普通文字中擷取的嗎?
盡力呈現,希望。
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這個問題是名詞的形式,改進,促進; 提高。。。。價值。
二.1 at home; 2. visit the museum; to the beach; my uncle ; to the summer camp; to the mountains; on vacation to new york >>>More
1、something that is ( relevant )is sutitable for a particular situation. >>>More