了解每個級別的特點和侷限性

知功能水平基本不會太嚴格。

一般來說，如果你上傳**，你需要達到2級或以上。

還需要建立乙個知識團隊，需要達到7個或更多。

如果你想建立乙個 4 級或更高或低於 7 級的知識團隊，你需要先完成任務，然後才能建立它。

基本上就是這樣，沒有別的。

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1. 兩列觀測值都不是正態雙變數，或者總體分布未知。

2.兩列觀測值為順序變數資料，或一列資料為順序變數資料，另一列資料為連續變數資料。

資料。 3.兩個連續變數的觀測資料，一列或兩列資料，主要通過非測量方法的粗略評估獲得。

解釋相關內部岩石的容量。

和簡單的相關係數。

越大，相關性越強。

越強。 當 rs 為正時，它被認為具有正的層次相關性; 當 RS 為負時，它被認為具有負秩相關。 同樣，rs=1 表示兩個變數具有完全相同的秩和完全的正相關。 反之亦然。

如果樣本數為 n 10，且 RS 的絕對值大於或等於“Spearman 類相關係數檢驗跡文臨界表”中顯著水平的臨界值（見文末附錄），即統計量落在負域，否定原假設。

Spearman秩的相關係數顯著。 否則，原假設被接受，並且 Spearman 秩相關係數不顯著。

1）觀測值的兩列都是序數變數資料，因此其中一列或一列資料是序數變數資料，另一列資料是連續變數資料。

2）兩個連續變數的觀測資料，一列或兩列純證據，主要通過非測量方法的粗略評估獲得。

1、兩列觀測資料為序變數資料，或一列資料為序變數資料，另一列資料為連續變數資料;

2、兩個連續變數的觀測資料，一列或兩列資料，主要採用非測量方法進行粗略評價而得;

3.兩列變數為分層變數;

4.兩個對應的種群不一定是正態分佈的;

5. 樣本量不一定大於 30。

你好！ 請清楚地描述問題，以便人們可以幫助您解決問題。

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