漢語課活動怎麼寫，語文課活動

中文課的活動可以極大地激發學生的學習動力。 自學可能真的很無聊，但如果你把學習引入比賽，那就大不相同了。

因為有聽寫比賽，覺得自己成績更好，有期得獎的同學都在積極閱讀和練習書法，被淘汰的同學則爭先恐後地給參賽學生提題，他們也要積極閱讀和學習，都比老師教好他們讀書練習好書法要容易得多。

因為還有背誦比賽的積累，所以同學們下課後看到針腳針腳就主動要求追我查朗誦，如果沒有這樣的活動，我天天追同學，我可能就背不下來。舉辦語言學習活動真是太好了，我真的很欣賞舉辦活動的魅力！

這場聽寫比賽是為他們準備的"聽寫王""聽寫亞軍""聽寫第三名"和"口述星星"題目，同學們還是很看重這樣的精神獎勵的，因為畢竟每個人在物質上都不缺什麼。

這次比賽的小遺憾，轟轟烈烈的過程，就因為放假，把證書發給了孩子們，他們沒有來和他們合影，也沒有給孩子們一種儀式感。 我想我以後會更有經驗舉辦更多這樣的活動！

我還向孩子們保證，我們將在下學期推出"寫作王"跟"朗誦王"孩子們非常興奮，期待著比賽的到來。 我想把中文的聽、說、讀、寫活動滲透到常生活的方方面面。 "語言是一首寫給生命的情詩"，讓日子伴隨著語言的每一天都像花朵以不同的姿態綻放，絢麗不同的色彩！

如果是我，我會選擇成語紙牌，因為乙個人在舞台上表演可能太緊張了，所以最好把氣氛傳遞給我的同學，和同學們互動，玩成語紙牌。 而成語紙牌是最適合在中文課上增加知識的。

如果是人，我推薦那種諧音的笑話。 如：“躺著的春天”（是一首詩）=我傻了 黑梅花香，趴在樹枝上討厭底，距離如水，容易穿透春綠。

岸邊像綠色，岸邊像綠色，岸邊像綠色。 =我沒有文化，我的智商很低，你必須問我是誰，一頭大傻驢。 我是一頭驢，我是一頭驢，我是一頭愚蠢的驢。

是不是很有趣！ 學生們一定覺得這很有趣...... 它不僅非常有趣和有創意，而且還能讓大家知道，如果你誤讀或寫錯了，笑話應該有多大，我希望採用它，祝你成功！

房主，你可以寫一首小詩。 例如，你在中文課上的表現等等。

帶領學生報告本課的準備情況（例如，你知道乙個詞的意思等）;

根據你所學的知識講故事;

背誦一些古詩和名言;

最好先翻譯一段文言文再講，這有點奇怪，最好講講蒲松齡的《翟奇事記》。

語言活動都是關於語言和其他活動的。

表演書籍內容的比賽。

朗誦比賽。 詩歌朗誦比賽。

閱讀徵文比賽。

毛筆、筆字比賽。

成語紙牌，背詩（第一人稱背誦一首，第二人反轉兩首，可以舉手抓回）。

讓我們進行一些互動測驗。