初中一年級數學的一般步驟，探索規律。

做問題，觀察，總結和總結。

4條直線成對相交，最多有（4*3 2=6）個交點。

8條直線成對相交，最大（8*7 3=28）個交點，n條直線成對相交，最大（n（n-1）2個交點。

1.在同一平面內，3條直線成對相交，最多有3個相交點，然後4條直線成對相交，最多有（6個交點），8條直線成對相交，最多有（10）個相交點，n條直線成對相交，最多有（n！） 交叉點。

1+2+3+..n-1）。因為第一條線和第二條線只有乙個交點，所以第三條線最多有兩個交點，第四條線最多有三個交點。

解：第一行乙個數字，第二行兩個數字，第三行三個數字，十五個數字在十五行，這是一系列相等的差，公差為1，按1+2+3+4+...14+15=120 總共有120個數字，第十五行的第乙個數字是-23+104=81，最後乙個數字是-23+119=96，所以。

第十五行中所有數字的絕對值之和：2=1416 希望對您有所幫助。

-23-22 -21

前 14 行共有 1+2+3+--14=15*14 2=105 個數字。

第 15 行的第乙個數字是：-23+105=82，第 15 行的最後乙個數字是：82+14=96

第 15 行的總和為：（82+96）*15 2=89*15=1335

第十五行有數字，第乙個是下面的數字，後面的數字是-8、-7等1,2,3,4,5

數字之和為 （-9）+（8）+0+1+,,5= (-9)+(8)+(7)+(6)=-30

因此，絕對值的總和為 |-30|=30

（1）學習目標明確，實現目標的目標也明確。 學習計畫是一種學習計畫，它定義了採取哪些方法和步驟來實現哪些學習目標以及何時實現。 在短時間內達到乙個小目標。

長期實現乙個大目標。 在長短期規劃的指導下，學習從小目標逐步走向大目標。

2）適當安排各種學習任務，使學習有條不紊地進行，有計畫就能管理好自己的學習。在某個時間，對照計畫檢查和總結自己的學習情況，看看有什麼優點和缺點，發揚優點，克服缺點，在學習中不斷進步。

3）養成良好的學習習慣很有幫助。養成好習慣後，自然可以按照一定的順序學習。 有了計畫，也有利於鍛鍊克服困難、不怕失敗的精神，無論遇到什麼困難和挫折，都要堅持完成計畫，達到規定的學習目標。

4）提高規劃理念和規劃能力，使之成為能有條不紊地安排學習、生活、工作的人。這種規劃理念和規劃能力，學生應該學習和具備，受益終生。

有些學生在沒有計畫的情況下學習。 "踩在西瓜皮上，滑動**數**"，這是非常糟糕的。 高爾基說

不知道明天該做什麼的人是不幸的。 "有的同學認為學校有教育計畫，老師有教學計畫，就跟著老師走，跟著學校的要求走就行了。 為什麼要制定自己的計畫，這不是正確的想法。

學校和老師的計畫是針對所有學生的，每個學生也要根據老師對自己的學習情況的要求，特別是學習後的自學部分，制定具體的個人學習計畫，並有自己的計畫。

想一會兒，然後乘以它什麼的。

5A 17 12m m m+9 1207 4 答案：485 5 = 97 = 2m + 1，是的。 3045/5=609=2m+1.

還行。 因為中間數是奇數。 1263 乙個：

可能。 因為 1925 5= 是乙個奇數，並且位於第三行。

(-1)^na^(3n-1)/n

過程：從上面的等式可以得出結論，分母是n

對於分子：a 的指數為 3n-1

對於正負數：奇數為負數，偶數為正數，-1的冪之間的關係可以關聯，很明顯我們得到（-1）n

乙個是正面的，乙個是負面的。

是 （-1） n

a 的次數是 2、5、8、11 ,......3n-1 分母是 1、2、3、4 ,......n

所以是 （-1） na （3n-2） n

您好，分析如下：

<>希望磨坊局能幫到你！ 給好評，謝謝！

n 平方。 2N+1 或 2N-1

2nn（n+1）/2

n（n-1)/2

1） 到上述公式之一的 n 次方*。

1）以n+1的冪*以上公式之一。

還有 n 平方 - 1、n 平方 +1，依此類推。

事實上，這些公式有多少並不重要，重要的是找到這些模式。 通過思考找到數的內在規律。

2 （n+1） 有幾個數字，第乙個有乙個方塊，第二個有三個方塊，第三個有六個方塊，第四個有十個方塊。 第五個有多少個方格？ 第六個？

第n個，第五個：15個，第六個：21個，第n個：

n（n+1） 2 將一張正方形的紙切成四個大小和形狀相同的小方塊，然後用同樣的方法將其中乙個小方塊切成四個小方塊，然後將其中乙個小方塊切成四個小方塊，依此類推。

切割次數為 1 2 3 4 5 ...

方格數為 4 8 12 16 20....

如果切 n 次，總共會切出小方塊。

如果你把它切100次，做乙個小正方形。

看圖，還能推導出什麼規律，請寫在水平線上4n 100*4=400

n 平方。 2N+1 或 2N-1

2nn（n+1）/2

n（n-1)/2

1） 到上述公式之一的 n 次方*。

1）以n+1的冪*以上公式之一。

還有 n 平方 - 1、n 平方 +1，依此類推。