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桑德拉和露西一起工作，儘管他們有分歧，但他們是好朋友。

桑德拉敢於說出自己的想法。 當她的經理告訴她要做的事情時，她總是想知道她為什麼要做這些事情，她經常要求別人為她做這些事情，有時她會生氣並提高聲音。 她告訴那些人他們做錯了什麼，然後根據她自己的看法告訴他們該怎麼做。

她的大多數同事都認為她在工作中很有效率，有點害怕她。

相反，露西比她膽小得多，她不喜歡爭吵，總是試圖避免爭吵，當經理告訴她該做什麼並確切地告訴她該做什麼時，她最高興，她很少打擾，總是安靜，她從不抱怨，她喜歡在辦公室工作， 她的同事說她做得很好，桑德拉喜歡她，因為她從不和自己爭論。

經理應該檢查員工的工作。 經理給了他們乙份報告表，讓他們自己填寫，並詢問了報告的內容。 當輪到他們進去接受訊問時，員工們都很緊張。

露西是第乙個進去的人。 經理對她的工作很滿意。 他印象非常深刻，因為她總是按時完成工作。

露西獲得了相對較高的評價。

接下來輪到桑德拉了。 露西在外面等她。 她能聽到桑德拉的聲音越來越大，開始變得煩躁起來。 過了一會兒，又安靜了下來。

當桑德拉出來時，露西問她怎麼樣了。 “呃，”桑德拉說，“報告說我咄咄逼人，所以我讓他擺脫它！ ”

這種作文很難寫！ 你要靠自己的想像力，別人想的不是你想的。

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11. ACD分析：B。沒有法定最低註冊資本。

12. ABCD分析：全部禁止。

13、BCD分析：A.尹某對陳某的限制不得針對善意的第三人; 灣。不要與自己交易;三.超過50,000;d禁止。

d 分析：獨資企業營業執照的發證日期為獨資企業成立之日。

分析：不允許。

分析：分行的民事責任由設立分行的獨資企業承擔。 c. 需要註冊; d.當然，它是可以建立的。

1.美麗，堅韌，碩果累累。

2.乙個清楚地描述了蒸和吃扁豆的過程，第二個傳達了蒸和吃扁豆的快樂，第三個表達了這種快樂的具體清晰度。

3.“架子”這個詞有一種形象感，符合扁豆爬上架子的現實，同時生動地寫出了扁豆的鬱鬱蔥蔥。

4.作者主要寫的是凝聚在扁豆中的對過去的回憶和鄉愁。

許多人造衛星由太陽能電池供電，太陽能電池由許多面板組成。 某面板的開路電壓為600V，短路電流為30A。 某電池板的開路電壓為600V，短路電流為30A，求出該電池板的內阻。

剛上小學的時候，我對同學們有了新的認識。

小學一年級的時候，我和林浩生都是班裡的中隊長，我們一起管理班。 雖然只有短短的一年，但還是體會到了當班委的辛苦，這一年，林浩生幫了我很多，每次看著他笑的樣子，我都會在心裡決定，盡量克制住自己的焦慮。 乙個人的幸福會感染他周圍的人。

記得在二年級的同學運動會上，在同學們的鼓勵下，我報名參加了60公尺短跑，成績還不錯，當年第二名。 如果不是賽前同學們在操場上的訓練，還有我們拉拉隊在比賽中非常努力，就不會有這個獎項。 我還記得，當老師給我們頒獎時，沒有參加運動會的同學們和領獎時一樣高興。

我很幸運能有這樣乙個集體。

時光荏苒如箭，轉眼間我們已經上五年級了，張老師，為了提高我們的寫作水平，讓我們的學生自由組合各個小組辦乙份週報，這學期我們陽光小組已經出版了12期後，每個星期一我最期待看到的就是我們小組的週報， 這有組員的努力，但每一期都能如期而至，最大的功勞是我們的團隊負責人任培軍。負責催稿、排版、設計、印刷，不得不說，這項工作還是很辛苦的，每個週末都要把草稿落實下來，還要找乙個圖紙設計，並在版面上簽上我們“陽光”小組的主題，從而在比賽中獲勝。 我在家裡試過，並不容易，但我很少聽到任佩軍的抱怨。

這種態度讓我想，我可以嗎？ “三人行，一定有我的老師”，感謝這些有閃光點的同學，學而已。

同學們之間的相互提醒、暗示、相互關心、給予，常常有一些說不出的感動，讓我的心變得乾淨、明亮、豐富、寬敞。