如何背書歷史，如何背書歷史效果最好

這個很重要，反正沒興趣，真的很難記住。 這就是我剛來的時候學習政治的方式。

但是，你應該是乙個中學生，你想，只是學習這幾年的歷史，忍受它，死記硬背它。

這不僅僅是關於背書，而是關於找到一些典型的多項選擇題來連線。 因為你知道一種知識，但你不一定知道如何使用它。 如果你知道如何做數學公式，你不一定知道如何做題，這是事實。 建議從之前的高考中找一些真實的題目來做，弄清楚提問者的喜好。

問題和答案都是模板化的，應嚴格遵循模式。 它分為三個方面：政治、經濟和文化。 有時有軍事、外交和其他方面。

圖書館上有很多資訊，你可以搜尋一下。

希望對你有所幫助。

高中？ 我當時在高中歷史，我有很多經驗。

首先是有乙個框架，書籍是逐個模組編寫的，但它們之間存在時間上的聯絡。 首先，有乙個整體框架，大腦有想法。

而且除了硬知識，大部分是意義，幾個類似事件的對比，反映了根據國情的發展，所以有的符合歷史潮流，有的不符合歷史潮流，有的失敗根源固定......反正其實歷史也是比較有邏輯的，也可以說是有捷徑可走的，有“死”的一面。

如果乙個國家經歷了幾次革命和改革，就需要從社會生產發展的歷史趨勢和前景上進行縱向比較。 同時，國家不是孤立的，而是相互聯絡的，因此與其他國家有類似的事件，這是一種橫向對比。 只有記住對比，才能清楚地記住差異，不會混淆。

以上是簡單的體驗，祝你好運

1.記住中國5000年的朝代順序（你能記住的最美好的時間） 2根據朝代記住時事不容易混淆。 您還可以記住地圖並按照地圖記錄事件。

3.史上最容易的就是張官禮，所以一定要弄清楚朝代，然後把事記下來，按時間記下來。 記住一些大事件，學會提出重要的觀點......

就像絲綢之路一樣，我記得歷史的基本測試，你必須記住。 如果你無事可做，你可以看看中國的地圖，這對記住歷史也有好處。

4.可以讀一些古**（不是那種浪漫的，比如秦始皇的傳記、孝莊秘史**，雖然不是全部歷史，但能幫人記住）。

1.當你早上醒來，晚上睡覺時，它可以增強記憶力;

2.注意理解，形象記憶，不要死記硬背;

3.抓住關鍵點，哪些必須測試，哪些不可以，並自己權衡。

以上就是我的經驗，希望對房東有用，祝你以後有好成績。

去圖書館找歷史相關的科普書籍，看完後再和教材結合起來。

最重要的是，年、月、日必須記住。 看歷史年表沒關係，沒關係。

你必須對它產生興趣才能看到它...... 例如，我從來不對數學感興趣，所以當我還是個孩子的時候，每次交白紙時，我都會忍不住。

如果為時已晚，可以選擇重要的歷史朝代和人物來記憶。

你是中學生嗎？

根據經驗：首先要梳理歷史時間，歷史事實的基本結構由橫向（區域）和縱向（時間）兩條線索組成。

最好列出乙個清單來幫助記憶。

這只是乙個巨集觀的理解。

二是深度記憶，簡單記號是史實+評價，一起記住。

這有助於理解和記住重大事件。

因為評價的標準比較簡單（比如，這座橋是否符合吉祥的歷史趨勢，以及它對後代的影響），所以很容易記住，評價的內容往往揭示歷史事實。

這就是考試期間的拍攝方式。

三是一些細節的記憶，比如發明技術、重要文獻等等，一種方法是總結同類的記憶，比如列出大博在中國古代的所有發明。

另一種是把它當作乙個故事來讀。

它對記憶某些過程特別有幫助。

我學過歷史，過去不犯法也一樣痛苦 背歷史也是從淺到深，從表層到內在 政治書寫得對哈哈。

如何背誦歷史？ 如下：

歌曲食譜背誦：

一種將記憶材料編譯成流暢、純淨或連詞押韻句子，並以歌曲形式記憶的方法。 歌曲食譜背誦方法的主要特點是：有趣、易讀、易記。

歌曲配方助記符的功能體現在：

1、簡化複雜的記憶材料，減少記憶物件的絕對數量，增加資訊的集中度，減輕大腦負擔;

2、增強散、少、少、不連的記憶材料之間的聯絡，使散亂的、不規則的資料通過串組合進行整合，使只能通過機械方法記憶的內容具有獨特的效果。

分類助記符：

例如，銀縣講完中國古代史後，學生可以按照中央集權制度、社會經濟發展、稅制演變、土地制度發展、科技文化發展、民族關係、對外關係、農民起義和農民戰爭、農民起義、農民戰爭、農民起義、農民起義、農民戰爭 等。

再比如，中國古代文化史的內容可以根據天文、醫學、農業、科技著作、繪畫等線索進行分類。

聯想助記符：

一種利用事物之間的聯絡通過聯想進行記憶的方法。 聯想是指當前感知或思考的事物提醒另一件事，或者想到的物件導致另一件事浮現在腦海中。

由於客觀事物是相互聯絡的，各種知識也是相互聯絡的，因此在思維中，聯想是一種基本的思維形式，也是一種記憶的方法。

我不認為有一種非常簡單的方法來記住歷史，重要的是要有條理和專注。

例如，乙個王朝的總體情況，必須從政治、經濟、文化、軍事外交等方面來討論。

逐點總結。

比如一些重要的歷史人物，就要記住他的思想主張、傑作、歷史觀。

貢獻等。 還有一些重要的歷史事件、重要的時間和地點、發展過程和歷史影響等。

聯想也是連線相關知識的好方法。

老師在課堂上的筆記也很重要，老師會說重點在哪裡，那些都應該記住。

整理您的筆記，您可以事半功倍。

最後還是要用心背誦，畢竟餡餅不會從天上掉下來，只有付出才能得到一些東西。

其實歷史也挺有意思的，課外可以看一些關於歷史的書，傳記等等。

目標。 培養興趣。

我真的很喜歡看《明朝的那些事》，我推薦它。

重複記憶法（艾賓浩斯記憶遺忘曲線記憶法）。

重複記憶法實際上是根據艾賓浩斯記憶遺忘曲線原理總結的一種方法。

孔子說：“學舊學新”。 複習是鞏固知識的重要手段之一。

一是引導學生抓住重點，攻清疑點，在課堂上反覆強調歷史因素。 創造各種條件，使時間、地點、人物、事件的內容、性質、意義、因果關係牢牢烙印在學生的腦海中。

其次，課後要求學生能夠用自己的話簡要描述自己在課堂上學到的東西，並根據教材內容完整地描述課文末尾的問題和老師提出的問題。

第三，單元練習，即為學生複習單元，重點學習一些教材的內容。 它使學生能夠進一步加深對材料的理解並鞏固他們所學的知識。

第四，綜合實踐是在教授某朝歷史之後，對學生進行全面的複習和培訓。 目的是使學生了解歷史發展的基本線索。 對重要歷史事件和歷史人物進行分類、比較、分析、分析，進一步提高學生記憶、表達、觀察、分析問題的能力。

當你學習歷史時，你可以把自己放在歷史中，學習一章。

，你把自己放進這個時代，比如：華拓是怎麼用麻熬給你開膛破肚的，誰拿了傷寒雜病的論著給你感冒了，昭君是你的馬，什麼皇帝逼她娶**，你為什麼要嫁人，想象一下你和她分開時在沙漠裡的場景。

你怎麼了，與往常不同的事情，你能忘記嗎？ 充分利用這種錯覺。

你會發現，歷史的審視，就是你在回望你所經歷的人生，每乙個場景都有你的影子，商英蛻變的竹簡就是你的食客。

遞給秦小公，秦小公要你先提一下內容，後來秦國發生的事情，你都在場，看到那些奴隸主的奴隸被強行釋放，就跪下哭哭流涕。

這一切都發生在你身上，政治的一部分，你可以把自己想象成乙個政治家，分析當天的時事，或者只是大膽地設想乙個你正在吸收的國家。

先進的治國方略，想怎麼想就怎麼想，愛因斯坦說過，想象力比任何知識都重要。

學習應該是相互聯絡的，歷史研究也是如此，無論是古代、現代、現代還是世界歷史。

許多大事件的意義也有很多共同點，可以一舉對比。

像古代歷史一樣，我們可以把它與制度的發展和生產力的發展相提並論。

在了解某些事件時，可以聯想到世界形勢，例如鴉片戰爭，以及外國侵華的一系列變化，都與外國自身的發展息息相關！ 例如，英國發動鴉片戰爭是因為英國首先完成了工業革命，生產力先進，需要向外擴張，爭奪市場和廉價原材料，而中國人資源豐富，所以他們發動了鴉片戰爭。

如今，電視上整天播放著歷史劇，雖然小事件會編，但大事件還是會尊重歷史，看電視的時候可以學到一些！ 處處注意學習！

對內容進行分類並記住它。

我自己學過歷史，我有一套方法，不知道適合不適合你。

歷史，多背是該說的，但一定要有技巧，平時要總結知識點，列成樹圖，先背主要知識，熟悉的後背分支，一定要每天背，只要有時間看書，多讀書自然會有感。

晚上睡覺前，我會回想起那天背下來的內容，第二天想不起的時候就讀這本書。

但不要死記硬背，否則你會討厭歷史。

1.分類助記符。

對歷史知識進行梳理分類，可以使知識有條理、系統化，既方便學生記憶，又能培養學生的歸納能力。

2.“濃縮”記憶法。

“濃縮”記憶法是將一些複雜的內容總結濃縮成幾個關鍵點，讓學生掌握大綱中的要點。

3.序列儲存方式。

通過穿線，根據歷史發展的線索，將同一型別歷史事件或同一人物在不同時期的活動呈現給學生，讓學生了解和鞏固。

四、歌曲配方記憶法。

歷史年份、歷史朝代、政權名稱或某個朝代的封建皇帝都可以編纂成歌曲的形式。

5.有趣的記憶法。

有趣的知識給學生留下了深刻的印象和記憶。