為什麼像牛頓這樣的科學家很久沒有出現？ 難道是科學發展遇到了瓶頸嗎？

可能是科學出了問題！ 我們走錯了路！

萬有引力產生的原因（簡要描述）：當宇宙中運動的高能粒子穿過物質（天體或粒子）時，其中一部分被攔截吸收，形成乙個弱能量區（愛因斯坦的時空曲率），這就是引力範圍mv2=e=mv2（能量轉換守恆定律的公式）。 有關更多詳細資訊，請參閱即將推出的引力假說，“元素週期和引力的原因”。

科學並不全是用儀器來觀察和分析的，有些理論是要經過思考和推導的，只有經過實驗弄清楚和驗證，才是真理！

乙個絕對的，乙個相對論，那麼就必須是辯證的，比如時間，也就是說，它不是絕對的，也不是相對的，而是辯證的，什麼是辯證的時間觀？ 也就是說，時間是物質事物的運動和變化的過程，這個概念是從物質中抽象出來的。 這是萬物的共性。

一切都過去了，所以時間是一維的，沒有回頭路。 如果你不從共性的角度來抽象和解釋時間，你就不知道時間是什麼。 例如，水果不是抽象的，如果不從蘋果、梨、李子等概括出來，就無法定義它們，因此水果是水分較多的植物的果實。

這就是它們，定義。

這是因為牛頓的科學成果客觀上是社會進步的產物，是18世紀無數的科技成果，是數量積累上的突破，這絕不是牛頓乙個人的主觀工作。

科學已經處於瓶頸上，因為那是物理學。 特別難突破，所以真的很難突破，需要更厲害的人。

因為像牛頓這樣的科學家很難得到理性的理解。 科學的發展不一定取決於牛頓這樣的科學家，只要他們能推動科學的發展，他們就算是偉大的科學家。

不是說科學的發展遇到了瓶頸，而是牛頓那段時期的科學家很少，所以牛頓的成就是比較高的，但是現在科學家多了，科學技術也比較發達，所以看起來不是很厲害，而是每個人都很厲害。

每一位科學家都是不懈努力的結果，如牛頓、安培、焦耳、歐姆等。

牛頓是天生的科學天才！ 不可否認。

1.牛頓的勤奮學習。

乙個好學生踢了牛頓一腳，說他傻。 牛頓的心中對此感到憤怒。 他想，我們都是學生，我為什麼要被他欺負？

我必須超越他！ 從此，牛頓下定決心要努力學習。 他早起晚睡，抓緊每一分秒，勤奮學習。

努力學習後，牛頓的學習成績不斷提高，很快就超越了曾經欺負他的同學，成為班上的佼佼者。

2.牛頓具有觀察力強、思維勤奮、積極創新的科學精神。

有一天，一場大風暴來了。 牛頓認為這是準確研究和計算風力發電的好機會。 好幾次沙塵讓他失去了雙眼，好幾次風吹走了計算紙，好幾次風迫使他暫停工作，但都沒有動搖他學習的慾望。

一遍又一遍，他終於得到了正確的資料。 他非常高興，趕緊回家繼續他的研究。

3.有志者事竟成。

通過勤奮的學習，牛頓為他的科學塔奠定了堅實的基礎。 不久，牛頓的數學塔建成了，他二十二歲發明了微積分，二十三歲發明了積分，為人類科學事業做出了巨大貢獻。

他站在正確的一邊，繼承和發揚了伽利略偉大而正確的思想。

當黑死病在歐洲爆發時，他有合適的時間安頓下來，這讓牛頓有時間致力於學習和鑽研他的光學，例如力學和數學理論。

他從不願意浪費時間，哪怕是黑死病渣病爆發，他也成功地利用當時的宣傳體系和口碑來宣傳自己的理論。 （使它的光學偏差 - 粒子說要站立數百年）。