以愛是團結的紐帶為主題，一篇400字的作文

愛是團結的紐帶，就像人與人之間的一條長長的線，字裡行間傳達著兩個人的友好感情。

一天晚上，媽媽帶我去濱江公園唱歌。 媽媽唱歌的時候，我走上樓梯，看到很多人拿著漁網之類的東西，綁在樹之間，因為樹叢密麻麻，樹木成了人類的“犧牲品”。 旁邊是乙個舞池，當人們跳累了舞時，可以在上面坐下和躺下，所以樹木就成了人類的奴隸。

走上去，只見乙個小男孩坐在網上玩，這時乙個中年婦女走了過來，她原本滿臉笑容，頓時整張臉都垮了下來，她趕緊走上前去，指著小男孩，大聲喊道：“小孩子，走開，這是我的網，滾出去！ 迷路！

迷路！ 小男孩嚇得驚出一身冷汗，連忙脫網，抽著煙跑了。 然後，阿姨立即趴在網上，悠閒地搖曳著。

我真想對這位阿姨說：“阿姨，你怎麼一點同情心都沒有，有沒有想過樹的痛苦？ 這些樹是為了我們人類的身心健康，但你呢？

但是En會報仇的，我不知道該怎麼辦。 愛是團結的紐帶，只有我們人類善待這棵樹，這棵樹才會為人類做出貢獻。 人人為我，人人為我。

愛是團結的紐帶“將永遠在我心中。

信心：我快樂，因為我有信心。

雖然我有點內向，但我充滿了信心。 我相信你總能看到暴風雨後的彩虹，我相信只要你付出努力，就能收穫成功，我相信......正是因為我的自信，我沐浴在陽光下，享受著幸福。

三年級的時候，我剛開始學習寫論文，在起跑線上就落後了。 每次發作文，都是用老師的紅筆圈起來的，作文末尾的評論佔了我當時作文的三分之二，比如：錯別字太多、句子不連貫、層次不明確、沒有中心、太無聊......儘管如此，我並沒有對寫作失去興趣，雖然我現在一團糟，但我不相信我永遠都寫得不好。

從那時起，我就給自己定了乙個計畫：每週寫一本日記，必須自己經歷，而不是寫在文書上; 通常，注意周圍的一切，並隨時記錄下來。 後來，我們學習了修辭手法，我把這種修辭手法應用到作文中，使作文更加生動。

而且我痴迷於閱讀、散文，書架上擺滿了各式各樣的書。 我的寫作水平就像寒冬轉暖夏的溫度，日漸提高，再加上老師的悉心指導，我的作文水平蒸蒸日上，突飛猛進。 後來，我參加了“我的暑假”徵文比賽，出乎意料的是，我獲得了一等獎。

在我十歲的時候，父親給我報了哈爾濱和俄羅斯的乙個夏令營，我是他們中最小的乙個。 “當我們最後一天從哈爾濱回來時，我在火車站與其他人分開，但當時我才10歲，我一點也不害怕，因為我相信自己。

我平靜地找到了開往濟南的火車，終於，我在火車上遇到了大家。

自信就像一盞永不熄滅的燈，在你遇到黑暗時為你照亮前行的道路; 自信就像一艘隨風飄揚的小船，載著你走過風風雨雨; 自信就像乙個知心朋友，告訴你很多關於生活中生活的道理; 信心就像......

正是因為我的自信，我改變了我作文的命運，否則我怎麼可能在作文比賽中獲得一等獎; 正是因為自信，才在夏令營中鍛鍊了獨立自主的能力; 正是因為有自信，才能夠勇敢面對問題; 正是因為我的自信，我才......是我的自信讓我明白了很多，是我的自信讓我快樂。

我想永遠充滿信心，永遠幸福地生活！

社會是乙個大家庭，我們每個人都是其中的一部分。 團結、互助、博愛是生活中不可缺少的道德品質，只有這樣優秀的品質，才能有機地結合在一起，肩負起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。

在校園裡，就在我們周圍，到處都可以看到團結和友情的行為。 在學校春季運動會上，我們舉辦了一場別開生面的拔河比賽。 雖然我們班的“重量級”選手不多，但我們奇蹟般地取得了好成績，同學們歡呼雀躍！

憑什麼？ 是我們所有同學的心，他們非常團結和友好，並希望為班級贏得榮譽。 因此，在非常關鍵的時刻，大家齊心協力，最終在那一刻取得了勝利。

這並不容易！ 這就是團結的力量！

過去，學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。 讓我們的小學生多一些愛心，伸出援助之手，讓那些貧困的同齡人也能像我們一樣讀書，接受同樣的鮮花和幸福教育。 聽到這個訊息後，同學們踴躍捐出了自己的零花錢，1元、5元、10元，有的學生甚至捐了100元！

雖然我們捐的錢很少，但它是一條水河，表達了我們的愛。 我們真的很高興在這麼寬敞明亮的教室裡學習，但想想那些偏遠山區的學生，別說學習了，有的甚至吃飯都困難，對他們是多麼的不公平啊！ 也給社會帶來了不和諧，真心希望全社會關心他們，幫助他們！

同學們，讓我們多一些愛，少一些爭執，多一些真情實感，少一些矛盾，讓生活中所有的不和諧音符都煙消雲散，讓我們一起，互助共奏出一首優美的交響樂！ 讓我們的社會、我們的校園充滿和諧，讓我們的每一位學生在和諧的環境中茁壯成長。

讓大家在這個溫馨的大家庭裡幸福地擁抱，讓我們感受到人性的善良，頻繁的家庭交流讓我們興奮不已。 這種感悟常常在我心中靜靜地流淌......

謙卑）是孝道的階梯，（自信）是勝利的號角。

真誠）是團結的紐帶，（兄弟之愛）是友誼之花。