讀書是孩子，我為什麼打你？

孩子，我為什麼要揍你，回答那只鳥的懷疑。

1.在第乙個自然段落中使用強調，找到兩對反義詞。 （2%）

偶爾） - 經常） （輕描淡寫） - 令人難忘） 2.結合文章理解以下單詞。(4%)

“我做我自己的事”意味著我做我自己的事，這意味著我不聽媽媽的話。 不要接受社會公認的法律，而是做你喜歡的事情。

“胳膊鐵千軍”指的是胳膊鐵琴，說千軍指的是打架，是愛。 而且我不忍心打你，每次打你，我都比你更痛。 因為累的不是身體，而是心。3.根據文章內容，用簡短的詞語填空。 (6%)

你太年輕了，就像一粒包裹在豆莢裡的綠豌豆。 “我”不願意打你，因為我怕你傷得遍體鱗傷; “你開始像竹筍一樣生長。 “我不會打你，因為我原諒你; “你就像乙隻頑皮的小野獸。

我“第一次打你，因為你像乙隻頑皮的小野獸一樣走自己的路，我希望你接受人類社會公認的法則。

4.文中說“我很少打”，因為每次打你，我的心都會輕輕顫抖; “我從來不用工具打架，因為我能精準控制力量，不會錯過，打得太狠。” 4.請用三個簡明扼要的詞概括文中“我”打孩子時的感受。

每次我打你，我的心都會顫抖。 只有在所有的努力都失敗之後，我才會舉手。 每次打你，我都會責備自己。

5.為什麼說“打不打就是愛”？

答：因為“我”愛孩子，不管我打不打，都是愛。 在孩子無知之前，對於不說教的孩子來說，他只能用毆打來驅使孩子聽話，而在一般感性之後，他會用更多的說教，孩子可能又不聽話了，這兩者都是對孩子的愛的體現。

我正在這樣做，但我不會。

18.（4分）採用第二人稱敘述，語言親切、自然、感人，更容易讓人體會到“我”的善意。 （“語言親切、自然、感人”，2分：“人們更容易體會'我'的善意”，2分。

意思是正確的。 ）

19.（6分）當孩子不懂半懂，以為懂了，但不懂原因; 當乙個孩子第一次接觸到人類最骯髒的品質時; 在所有的努力都被宣布無效之後，在所有的讚美、批評、恐嚇和獎勵都毫無結果（或者所有的努力都失敗了）之後。 景凌淵（各2分，共6分。 這三者並列，如果寫成選擇關係，只給2分）。

20.（4分）讓孩子感到面板疼痛（1分），永遠與虛偽、怯懦、殘忍、狡猾等最骯髒的品質隔絕（2分），讓孩子終生銘記並遵守人類社會公認的規律，幫助孩子快速成長（光明狀態下1分）。 （如果你只回答“為了孩子的愛”，則不給分）。

21.（4分）C、E（答對乙個題得1分，如果有兩個以上的答案，前兩個題得分。 答錯不扣分。 文字中沒有具體和詳細的敘述，因此 a 不是真的; 在B的情況下，毆打是最後的**，所以B也不對; 文中沒有寫作者後悔，更沒有寫因為後悔決定不再打孩子，所以D也不對。

共4分。

你好，高西迪。

我在銅陵市。

很多家長都遇到過，孩子，我為什麼打你讀書，我過去遇到過，知道你的感受。

孩子，我怎麼打你了 看這道題我就告訴我怎麼解決這道題，陸慧萍lhp]會做的。

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1 我找不到帶下劃線的句子 2 你太年輕了，就像一粒包裹在豆莢裡的綠豌豆。 保護他，憐憫他，愛他，害怕他會受到傷害。 3 我認為這就像乙個正常活潑的孩子走路和跌倒一樣可以原諒。

4 玩和不打孫韻都是出於同樣的心情，玩是因為我希望自己變得更好，不打也是希望自己能有意識，醒悟快樂成長。 所以這一切都是出於愛。 5 這事要用你自己的話說出來。

6 哪個父母一心想打孩子，如果他不打他，他難道急於恨鋼鐵嗎？ 沒有愛**可以恨。 不要打孩子，因為父母是愛孩子的，就算發現自己的孩子錯了，他們也不想反抗，因為此時此刻，父母知道孩子的成長過程中難免有錯誤，他們相信孩子自己也能理解，相信理解也是愛。

所以打架和不打架就是愛。 父母不應該經常打孩子 7 因為平時乙個愛孩子的父母，當孩子做錯事時，即使父母不開心，孩子也會看出來！ 當父母說話重一點時，孩子們印象深刻，他們可能會哭泣！

8 平時父母打孩子，孩子練了皮，就感覺不到了，麻木了！也會增加孩子的叛逆心態！ 你打了很久了，還不如別人的重言大語強 打是恨鐵不怕鋼，不打就捨不得打。

不管打不打，父母都希望通過自己的行動，讓孩子變得更好。 一般來說，父母最好不要打孩子。 如果孩子長大了，他就懂事了，父母可以教育孩子，和孩子溝通。

這時，孩子有了辨別是非的能力，父母可以和孩子講道理，勸說孩子，而不是再打孩子。 此外，當孩子長大後，父母不能再移動孩子。 因此，最好用說服力來教育孩子。

再者，從孩子的角度來看，父母打你是為了把你培養成人才，為了你自己好，為了理解你的父母。

面對你純潔無瑕的雙眸，我不得不承認：在這個世界上，我只打敗過乙個人。 不是偶然的，而是經常的; 這不是輕描淡寫，而是令人難忘。 那個人就是你。

你能說嗎''那個人就是你。 ''移至''我只打過乙個人''狂野命令的背後，理性。

1.在第一段用橫線畫出乙個生動的比喻句，比喻句表達了什麼樣的心情？

3.如何理解第一段中的“人們往往會忘記痛苦的記憶”？

4.如何理解第一段中“重要的不是身體上的疲憊，而是精神上的疲憊”這句話？

5.為什麼作者決定不再打孩子？

6.如何理解“不打就是愛”的結局？

7.你如何看待父母責罵孩子？ 請告訴我們您的理解。

2.我覺得這對於乙個正常活潑的孩子來說應該被原諒，就像走路時摔倒一樣。

3、痛苦總是難以忍受的，人為了迎來幸福，寧願選擇遺忘。 生活的忙碌和美好的事物也激勵著人們向前看，面向未來。

4、當孩子做錯事時，母親會感到心痛和無助，會為自己的努力白費而感到難過，看到孩子退步時會感到失望。 這就是為什麼我感到疲倦，因為“我”愛“我的”孩子。

5.因為你長大了，因為你學到了很多道理，“我”決定改變教育方式。

6.理解父母的良苦心，是每個孩子都應該履行的孝道。 打人是為了幫助孩子識別和糾正錯誤，而不打人是出於理解和寬容，給孩子更多的信任。

7.情感基調不應與親情分開。 無論哪種方式，這都是有道理的。

如果有人問我為什麼要打你，我只能說，如果你碰了火，火焰燒傷了你的手指，這種經歷會讓你一輩子再也不會碰它。 孩子，我希望虛偽、怯懦、殘忍、狡猾等最骯髒的品質，當你第一次接觸到它們時，我能夠用你面板的疼痛來永遠切斷你。

我更喜歡這句話...

上官雲峰01，你好。

1.當孩子像乙隻調皮的小野獸，奔放無拘無束地走向他嚮往的草原，而“我”希望孩子接受法律和......被人類社會認可為了讓孩子一輩子記住並遵守它們，在所有的辛苦都被宣告無效，所有的表揚、批評、恐嚇和獎勵都沒有得到實現之後，“我”被迫拿出最後的**——這就是毆打。 （原文在第五自然段，我根據答案的需要改了人名）。

2、因為打孩子後，心裡會有震顫，擔心孩子能不能接受這樣的打，這種方式會不會給孩子留下陰影。 這種寫作，一方面表達了“我”的無奈，另一方面又能表達“我”的善意，讓讀者和“孩子”都能理解。 （我自己的理解）。

希望它能激勵你。

在任何情況下都不要打你的孩子。 如果你認為你可以用一英里打乙個孩子，那麼我可以找到十英里讓你打自己。

自己寫。

否則，您要做什麼???

此外，我還沒有讀過這篇文章。