急求“感恩”主題班會主持人專線

是的，無論我們的學習成績、外表或性格如何，我們都是父母心中的寶藏。 從倒地的那一刻起，我們就和父母結下了不解之緣，父母給我們的愛情債，我們這輩子都難以償還。 請從現在開始，從小事做起，孝敬父母。

結束語：同學們，我們被乙個個故事感動了，被乙個又乙個的故事感動得熱淚盈眶。 是的，父親的愛是偉大的，母親的愛是無私的，老師的愛是高尚的。

讓我們從今天開始，微笑著面對生活，尊重老師，孝敬父母，做乙個陽光、有愛心、感恩的孩子！

主要流程： 1、主持人致開幕詞，宣布活動開始。

2.小組交流：孝敬師的故事。

3. 全班談談你的感受和計畫。

四、老師總結。

台詞：快樂能給人一種幸福的感覺，常常讓我們陶醉在甜蜜的眩暈中，但痛苦卻讓我們懂得生命的深刻，從而讓人成長。

溫室裡的花朵永遠經不起風雨的洗禮，但惡劣的環境卻無形中磨練了我們的意志。 只有經歷過生存的艱辛，我們才能知道珍惜腳下的這片寸地是多麼的辛苦。

鮮花不可能一年四季都盛開，月亮不可能從滿月到月尾，所以我們有對春天的嚮往，對8月15日的嚮往，所以滿月成了幸福生活最常見的代言。 我想每個人的經歷和對幸福的追求都不一樣。 殘障人士認為，能夠擁有健康的身體是幸福; 飢寒交加的人，覺得自己一輩子沒吃沒穿就活下去; 過著富裕生活的人堅信，精神上的滿足是最大的幸福。

我們不能總是從我們的眼皮底下，從我們真正握在手掌裡的東西中找到幸福和感受幸福。 最大的幸福，似乎永遠在離我們最遠的地方，或許只有透過萬千山川的屏障，才能給予我們壯麗的遐想。

正是因為生活中有太多的缺點，我們才有了更多美好的追求，才會停下前進的腳步。 也許我錯過了別人擁有的東西，但我得到了別人無法得到的東西。 拋開一切怨恨，讓我們心存感恩，感謝父母，因為他們給了我們最寶貴的生命; 感謝所有愛我們的人，因為他們讓我們沐浴在陽光下; 感謝所有傷害我們的人，因為他們教會了我們成長; 感恩生活中所有的快樂和幸福，因為它們讓心靈充滿芬芳; 感恩生活中所有的挫折和磨難，因為它們使心更堅強。

在水汪汪的月光下，嚮往寧靜安寧，讓我們唱一首歌《感恩的心》：“我從偶然中來，像一塊塵土，誰看清我的脆弱？ 我從哪裡來，我屬於哪裡，下一刻誰在召喚我？

雖然天地寬闊，但這條路很難走，我見過這世間所有的坎坷。 我還有多少愛，還有多少眼淚，讓上帝知道我不認輸。 感恩的心，謝謝你陪了我一輩子，給了我做自己的勇氣。

感恩的心，感恩命運，花開飄落，我還是會珍惜的。 ”

XX班“感恩的心”主題課現在開始。 女：今天我們在一起，談論感恩。

首先，我們應該知道我們為什麼感恩，我們感激誰的恩情，以及如何感恩。 M：感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。

女：感恩是樂觀的。 對困難和挫折心存感激不是很樂觀嗎？

感謝對手，感謝敵人，是不是很樂觀？ 想想我們並不真正喜歡的人和事的積極方面，想想它對我們的好處，並感謝他們，這難道不是樂觀的嗎？ 因此，感恩是一種樂觀的心態。

M：感恩是禮貌。 有人幫助過我們，我們隨口說一聲“謝謝”，可能會給對方的心帶來一股暖流。

有人為我們做了很多，我們感謝他，他可能幫助我們更多。 懷著一顆感恩的心，是禮貌和感恩的。 因此，感恩是一種禮貌的品質。

老師的微笑感動了我一生的健康，老師的乙個手勢引導我釐清了我生命中的斑馬線。 感恩是和平與信任的籬笆。 男：

感恩是一支畫筆。 學會感恩，生活就會變得格外精彩。 感恩描寫生活，生活中大塊的寫意作品由衷地搖曳; 秦勝霄生活中的光山水，裝飾精緻典雅; 生活細緻入微的筆觸，描寫細膩細膩。

F：總是用一顆感恩的心看待周圍的一切，你會發現生活仍然到處都是陽光和快樂的空氣。 讓我們先讓 *** 學生告訴我們他或她對感恩的理解。

珍惜生命，感恩社會）M：我們要感謝的老師太多了。感謝老師們，他們教你知識，引導你做乙個“資本人”; 感謝老師們，他們給你想法，培養你成長為乙個人; 感謝老師們，他們讓你感受到世界的溫暖; 感謝老師們讓你不斷進步，努力奮鬥; 感謝老師們，他們給你溫暖; 感謝老師，它讓你擁有自己; 多虧了老師，它給了你生存的資本。

這是我們班的主持人，希望對您有所幫助。

學會感恩。 香（簡稱A）：花之所以如此嬌嫩，是因為她感恩土壤的耕耘;

劉：（乙）小草之所以如此堅強，是因為他要報答大自然賦予他的生命。

答：白雲獻給藍天，所以藍天有一顆感恩的心，他放了。

以人為本;

B：葉子是獻給樹的，所以樹有一顆感恩的心，她把樹蔭灑在地上。

答：這是世界上最美好的感覺——感恩。

答：在我國，早有桃報恩、梅報李、泉報恩的傳統美德，要知心恩情，認清恩情，心存感恩。世代相傳，需要感恩和倡導。

B：感恩是一種美德，是一種修養，是一種文化。 世界上的一切，包括：

我們都有善良，所以要學會感恩，感恩生命，感恩太陽，感恩地球，感恩世界。讓我們進行問答環節。

答：問題1：同學們，你們了解這個世界。

今天是哪一天？ （答案：11月24日，11月的第四個星期四。 ）（

B：對。 關於。

附：故事內容：從前，有一位小學女老師，她就在那裡。

在開學前夕，孩子們被要求在美術課上畫一些他們想感謝的東西。 大多數孩子在一張乾淨的白紙上畫出桌上的冰淇淋。

有乙個小男孩畫了乙隻手。 老師很奇怪，問他：“這是誰的手？

小男孩低下頭說：“老師，這是你的手。 於是老師問他為什麼，小男孩只說了幾句話，老師卻無比感動，他說：

老師，你每天放學後牽著我的手，帶我回家......老師突然想起了她不經意的舉動。 沒錯，就是這麼簡單的舉動，值得回報和感謝我們！ ）

答：謝謝你的演講，我相信感恩永遠是一支畫筆。 學會感恩，生活就會變得格外精彩。 感恩描繪生活，生活中的大塊寫意搖曳。

生活中的光山水，裝飾精緻典雅; 生活細緻入微的筆觸，描寫細膩細膩。

B：我們的父母為我們做了那麼多，我們該如何報答呢？ （

答：沒錯。 請以下學生為我們朗誦一首《流浪者的陰》詩（附上：“流浪者的陰”在母親手中，流浪者的襯衫在上面。 臨走前，恐怕會晚點回來。 誰說一寸，誰就粗心大意，他會得到三彈簧的獎勵。 ）

B：大家的掌聲和鼓勵！ 希望大家永遠銘記父母的恩情，長大後報答父母，讓他們過上幸福的生活！