如何合理安排初中三年級各科目複習的時間？ 5

寒假安排。 每天早上 7 點; 30-8：00，早讀英語（單詞、作文、詞彙）周。

1、3、5、中文（詩歌、作文、好詞、好句）周。

2. 4.政治，歷史，（論文，錯誤）週六和週日。

上午9：00-10：30，物理（課本示例、練習題），晚上11：00-12：00，中文（作文、閱讀）。

晚上 7：30-10：30，政治 + 生物歷史 + 化學地理。

週六、週日，除了早上看書複習錯誤外，不要做題，放鬆一下，出去玩

最重要的是，每次複習錯誤的問題，不理解知識點，都應該寫在錯誤的題本上，複習會很方便。 複習時間的長短根據自學水平安排。

為自己計畫每天閱讀多少篇並複習前幾個單元，一定要根據自己的實際情況而定，不能太多，而且要有足夠的睡眠，才有精力應付複習。

通常，在學校上課的時間比較短，留給自己的時間也比較短。 因此，1.老師布置的作業也是複習，論文看不懂，反覆犯錯。2.給自己乙個合理的複習表，除了做一晚作業外，複習1-2節課，（最好複習乙個弱科目和乙個強科目）晚上睡覺前背誦單詞和詩歌，在與時間賽跑中盡可能多地背誦，但不影響睡眠。

3、每次測試後，要總結，分析哪一部分薄弱，挑剔鞏固。

首先，你是不是要做乙個複習計畫，但是你應該根據自己的時間來安排這個複習時間，比如說，人家背字不好，複習計畫中背字的時間肯定很長，但是如果你把單詞記得很好，和他一起學習背誦單詞這麼久， 那你就沒有太多時間複習你沒掌握的知識了，對吧，你可以在網上搜尋小鵬學習新浪部落格，裡面有複習說明，你可以去看看。第二點，對於每個時間段哪個學科最適合人們學習，我可以給你一些參考，這些都是經過實驗證明的，早上6點-8點是最清醒的，體力也很充沛，是學習的最佳時間。 可以安排對家庭作業進行徹底的複習。

上午8點-9點：人的耐力處於最佳狀態，可以安排困難的內容。 上午 9 點至 11 點：

在這一點上，記憶效應是驚人的。 對“急於記住”和即將評估的事情進行“驚喜”，可以事半功倍。 中午13-14時：

人吃完飯後容易感到疲倦，休息一下調整一下，或者聽光**做放鬆運動。 下午15-16點：調整後，能量恢復，此時長時記憶效果極佳。

不要為了達到第二好的時間（而不是清晨）而占用長時間的午休時間。 需要“永遠記住”的事情可以安排。 下午 17-18 點 這是完成複雜計算和艱苦工作的好時機，晚飯後：

應根據具體情況作出安排。 看完《新聞聯播》，可以分兩三段學習，安排語文、數學、外語等文理科的交叉點; 它也可以以交替的難度排列。 希望對你有所幫助！

每天有足夠的時間是最重要的。 根據自己的遺忘規則制定自己的複習計畫

五分鐘複習：建立準確的內容; 突出乙個明確的中心; 建立適當的風格風格;

10分鐘構思：建立合適的風格; ** 筆的角度。

四十分鐘寫作"

初中三年級是高考的最後一年，這一點很重要，合理安排時間的建議如下：

1. 仔細安排你的時間。 首先知道你一周內要做什麼，然後制定乙個時間表。 在表格中填寫您必須花費的時間，例如吃飯、睡覺、上課、玩樂等。

一旦安排了這些時間，就會選擇合適的、固定的學習時間，並且必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和家庭作業。 當然，學習不應該占用日程上所有的空閒時間，而應該始終留出一些時間用於休息、愛好和娛樂，這對學習很重要。 時間表可能無法解決您的所有問題。

2.學習前預覽。 這意味著，在進行認真學習之前，應該快速瀏覽一下要學習的內容，了解學習的大致內容和結構，以便及時理解和消化學習內容。 當然，你要注意重要性和細節，你可以在不太重要的地方花更少的時間，在重要的地方你可以稍微放慢學習過程。

3. 充分利用上課時間。 學業成績好的學生從充分利用課堂時間中受益匪淺，這也意味著課後花費更少的精力。 在課堂上，要及時配合老師，做筆記幫助你記住老師教的內容，主動獨立思考，跟上老師的思考尤為重要。

第四，學習要有合理的規律。 課堂上做的筆記要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授過的重要內容，還要複習那些還模糊的理解。 如果你定期複習你的筆記和教科書，並做一些相關的練習，你將能夠更深入地理解它們，並更長時間地保持你的記憶。

定期複習是提高考試成績的有效方法。

5. 如果可能的話，找乙個安靜舒適的地方學習。 選擇乙個你想學習的地方很重要。 它可以是一間自習室、一間教室或圖書館，但它必須舒適、安靜且不受干擾。

開始學習時，要專心做功課，避免“在曹英心中”。

6.樹立正確的考試觀。 考試的目的主要是確定你對課程作業的掌握程度，所以不要作弊，而是冷靜地對待它。 也許，有一兩次考試成績不盡如人意，但沒關係，只要你扎紮實學習，認真對待，下次考試就一定能取得好成績。

1、初三時，要先學會給自己設定目標（大、小、長、短），這樣才會有學習方向; 然後就要學會理清自己的學習情況，以教科書為依據，結合我們做的筆記、試卷、我們掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理分配時間，有針對性、有針對性地一點一點地克服和落實。

2、可以學習掌握速讀記憶能力，提高學習複習效率。 速讀背誦是一種高效的學習複習方法，其訓練原理是啟用“腦眼”潛能，培養眼腦直反射閱讀學習模式的形成。 速讀記憶的練習，請看《精英專項全腦速讀記憶訓練軟體》，配合軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高一倍，記憶力、注意力、思維力、理解力等也會相應提高，最終提高學習複習的效率，取得好成績。

如果你的閱讀和學習效率低，你可以好好練習。

3.學會整合知識點。 將你需要學習的資訊和你需要掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡，會讓你的大腦和思維清晰，容易記憶、複習、掌握。 同時，學會將新知識與你已經學到的知識聯絡起來，並不斷整合和完善你的知識體系。

這促進了理解並增強了記憶力。

4、做題時要學會反思、分類、梳理出相應的解決思路。 當你遇到錯題（一不小心做錯，你就做不到）時，最好把這些錯題收集起來，每個科目都有一套獨立的錯誤（這組錯誤要分類），當我們在考試前複習時，它們是關鍵的複習物件，以確保同一道題上不再有錯誤和分數。

我現在從高一到高二，現在在全市最好的高中，對初三還是有些看法的。

我給你的建議都是從學生的角度出發的。

首先，我會給你四個原則，如果你這樣做，你不會壞，也不會太累。

上課認真聽，課後完成練習，跟上老師的節奏。

如果犯了錯誤，一定要馬上明白，不要拖拖拉拉。

如果你做到了以上兩點，如果你的成績還不是太差，你就不需要在課外做題或補課，注意“根本不需要”。

請務必在10：30之前入睡。

數學：首先是數學，我覺得課外做題用不大，因為 1初中三年級下學期，大部分題型複習，一題做，一做;2.

高中入學考試真正考驗你的是要小心，即使你多做課外題，你也做不了原來的題目，你還是不會。

所以我的建議是：一定要理解課堂上的內容和題目，在業餘時間看錯題，有時間再做練習。

物理：物理和數學一樣，必須在課堂和主題中理解。

閒暇時間，我也會先看錯題，有時間再做一些練習，成績優異的話，可以適當擴充套件一些，但主要還是在課堂上。

化學：化學剛上初三，現在應該不是很難，以後也不是很難。

關鍵還是那兩點：理解課堂內容和題目，在業餘時間讀錯題。

如果你覺得自己跟不上，不要開始補課外題，你首先要了解方法，找出你犯錯的原因。

英語：英語是背誦的，老師在課堂上講的單詞、句型等，一定要好好背，有時間看錯題。

課餘還是建議看新概念，不用去學習機構學習，看看自己，看看自己不懂的新詞，檢查一下。

每週至少進行一次課外閱讀和格式塔。

如果你有多餘的精力去學習，你可以開始背誦四級詞彙，一周乙個列表，背下來之後，我可以保證你在做閱讀格式塔的時候不會遇到新單詞，如果有的話，也是那種無關緊要的。

語言：最好仔細閱讀該語言的名著，如果不能記住所有細節，也要記住大致的情節，但細節也最好是一步一步地讀完。 如果你真的不想讀，至少要仔細閱讀摘要。

不建議在課外閱讀做更多的事情，這沒有意義。

論文必須確保每週至少有一篇 800 字的文章，如果你想寫得好，這是必須的。

少看網際網絡**，不看是不現實的，但一定要少看。 它可以作為一種消遣，但如果你整天看它，那就太過分了。

政治：跟上老師的步伐。

歷史：每天至少背誦 15 分鐘。

總之，在這個階段，上課認真聽+課後認真複習鞏固，課外什麼都不做也沒關係！

但最重要的是休息一下！ 不要讓自己疲憊不堪！ 初三很苦，但千萬不要寵壞自己的身體！

初三的學習會很緊張，有點辛苦，但一定要學會在學習中體驗快樂和放鬆！

第一：要有信心。 許多科學研究證明，人的潛能是巨大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛能，其中人的自信是非常重要的方面。

無論你做什麼，無論何時何地，有了這種自信，你就有一種信念，你會贏，它會讓你迅速擺脫失敗的陰影。 相反，如果乙個人失去了自信，那麼他將一事無成，很容易陷入永遠的自卑。

第二：用科學的學習方法，學習事半功倍。

在提高效率方面：有學習環節、學習態度、學習方法。 只要從現在開始改變你的學習，你努力學習，當然會很簡單，你的成績也會提高。

每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要採用的方法也不同。 要想學好，就必須找到適合自己的學習方法，必須根據自己的特點選擇合適的方法。 你可以取得進步。

學習方法應該是“百派爭光”和“百花齊放”。

第三：考試的關鍵是你對學科的掌握。 基礎學科佔60個，中端題以考技能應用為主佔25%，高階題佔15%，主要是綜合能力和應用能力的考核，主要是為了區分高層次學生。

第四：注重複習。 不要對複習太緊張。 只要看分數，不然會太緊張，複習不了。 每個人都對考試感到緊張，但不要害怕，不要緊張。

1.對基礎知識的全面回顧。

2.詳細分析存在的問題，並做好差距的梳理工作。

3.分節檢視。 在差異中做同樣的事情，在差異中做同樣的事情。

4.專題審查。 培養綜合能力，拓展應用能力。