如何複習一年級數學的孩子

1.不要只讓孩子停留在數數算題的灌輸式學習方法中，孩子可能根本就不懂，只是死記硬背，不僅傷害了孩子學習數學的興趣，而且沒有提高孩子的數學學習能力。 首先要做的是讓孩子理解數字和數量，並將抽象的數學具體化，並將其與孩子生活中的點點滴滴進行比較。

例如，孩子可能記得3+2=5，但相反2+3不知道，家長可以用孩子感興趣的物件，通過遊戲的方式做對比，比如3塊糖和2塊糖一起，就是加法，一共5塊糖， 然後把2塊糖和3塊糖放在一起，孩子自然會明白。

2、不要讓孩子覺得數學只是一種學習，把它當成一種負擔，引導孩子對數學產生興趣。 觀察孩子喜歡玩什麼，結合數學知識，讓孩子在不知不覺中學習數學，這並不噁心，還可以增強孩子對數學學習的興趣。

例如，如果孩子活動活躍，他可以和孩子一起玩，跳網格，無論是室內還是室外，都做好安全保護。 在認識數字的同時，還可以學習加減法，還可以提公升孩子的競爭意識。

3、父母是最好的老師，要想讓孩子喜歡數學，首先要願意和孩子一起學習，一起思考，陪伴孩子，他才會很願意和你一起學習。

何秋前光學數學，用孩子能理解的語言，感興趣的話題和遊戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！ 讓每個孩子都愛上數學！

初中數學輔導首先要明確知識點，對所學知識進行總結總結。 然後分析你以前做過的論文和你平時在課堂上拿的講義，記住重要的概念和公式，這是解決數學問題的基本要求。 除了以上兩點，學習數學還需要培養解決問題的思路。

我以前對做數學題一無所知，但卓越教育的數學老師會引導我解決問題的方向，在我有了解決問題的想法後，我會在面對數學問題時得心應手，通過自己的努力，我的數學成績現在在班上都排在前五。初中數學輔導還是應該教孩子如何解決問題，梳理出一些考試中經常考點的知識點，知道會發生什麼。

1.注重學習習慣的培養 2注重孩子算術能力的培養 3注重數學語言的發展，給智慧型插上翅膀。

一年級的孩子需要培養算術技能，為進一步的學習打下基礎。 不僅要準確，而且要快速，可以嘗試乙個小程式來鍛鍊口語算術能力，提供相應的口語算術練習題，搭配挑戰、戰鬥、打卡、小組學習、排名等多種形式的激勵，對孩子的口語算術能力很有幫助。 我們的孩子一直堅持用兔小樂口語算術，現在口語算術變快了，回答數學題的速度也加快了，真的好用，題目可以給孩子試一試。

數學與生活息息相關。 數學提高了邏輯計算能力，這是生活中必須不斷使用的。 這就是為什麼數學是小學三年級之前的主要科目。

如何輔導孩子學習數學，家長要有目的地讓數學栩栩如生，比如買水果給孩子選擇，和孩子一起掏錢算量，乙個蘋果能切多少塊，每家吃多少塊，還剩多少？ 蓋一棟大房子需要多少塊磚，小房子需要多少塊磚，蓋一棟小房子比蓋一棟大房子需要多少塊磚，......只要你有心，數學就無處不在。

你可以讓你的孩子在業餘時間參加一些相關的課程培訓，我的孩子在火花思維中學習，孩子很喜歡，課程比較有趣，是一種非常全面的思維能力，學習習慣，行為習慣，以及計算能力的培養！

家長要多關心孩子，與孩子同步，知道孩子在學什麼，監督好，幫助孩子糾正態度，讓孩子認真寫作業，幫助孩子檢查作業，及時發現問題，幫助孩子及時糾正錯誤。 家長要培養孩子獨立完成作業的能力，培養孩子學習數學的興趣，鼓勵孩子多問問題。

父母不能因為工作繁忙，孩子需要父母的監督而忽視對孩子的管理，孩子的自律性較差，所以需要父母的監督和提醒。 如果你想輔導你的孩子數學，你需要了解你的孩子在數學上學到了什麼。 你必須與你的孩子保持同步，才能真正幫助你的孩子。

孩子很聰明，如果孩子數學學不好，那是因為孩子學數學不認真，孩子學習數學的態度不正確，所以家長要做好引導工作。 家長要從小就告訴孩子要認真學習數學，認真寫數學題，認真做微積分。

寫數學題一定要認真，把孩子所有的玩具都拿走，讓孩子寫題很認真。 家長要有意識地培養孩子的注意力，在孩子做作業時，要為孩子提供乙個安靜的環境。 不要打擾孩子寫數學題，給孩子準備一張草紙，讓孩子先在這張草紙上寫下問題，然後認真做題，最後寫在作業本上。

家長應監督孩子，並在孩子完成作業後檢查孩子。 家長可以幫助孩子檢查作業，找出孩子做作業時出現的問題，家長可以及時幫助孩子糾正錯誤。 只要父母認真，孩子也會認真對待他們的家庭作業。

父母要有耐心，鼓勵孩子，激發孩子的好奇心。 讓孩子多問問題，只有這樣孩子才能愛上學習數學。

將數學帶入生活，平時在家或外出，將數學元素融入其中，加強數感訓練，比如計算超市購物的小時數。 花更多的時間陪孩子一起學習，耐心是最重要的，一年級的學生對一些題目理解不清楚，家長需要耐心解釋原因。

對於一年級的數學輔導，家長要努力培養孩子的思維和想象能力; 可以讓孩子多觀察，做一些一流的題目，學習課堂上的知識點，應該做相關的知識整合，讓孩子參與生活，讓他善於發現生命的奧秘，這樣才能有效地建立孩子的數學思維。

在一年級的數學輔導中，家長只需要把題目讀給孩子聽，讓他們自己思考，就可以提高孩子的大腦能力和思維邏輯能力。

我覺得家長應該從最基本的數學知識開始輔導，讓孩子從基礎開始一步步懂得如何計算，不要著急，多訓練，多做題。

1.首先，要弄清楚孩子在目前的教科書中學到了什麼。 家長在輔導孩子之前，應加強對課本知識點的理解。 練習往往是為了複習和鞏固書本內容，所以講解要結合年底前學到的知識點，盡量運用教材的方法和思路，避免偏差。

2.其次，嘗試結合具體的例子，尤其是孩子熟悉的例子。 例如，騎車、分享糖果等。 低年級的孩子抽象思維能力較弱，數學是一門比較注重抽象的學科。

3. 第三，畫畫有助於思考。 圖形更直觀，可以幫助思考。 這是從小學到中學甚至大學學習數學和解決問題的重要方式。

例如，在比較量時，以及在解決工程問題和行程問題時，畫圖可以加強直觀性，讓孩子充分理解問題的含義，從而列出正確的方程式，進而計算出正確的結果。

4、第四，教孩子養成良好的起草習慣。 作草稿的過程反映了對鳥的思考過程，草稿要有條理，圖形要清晰，方程式要整齊清晰，已知條件，推論結論，要標出一些醒目的標記。

在數學一年級，要想複習，可以一一了解書本上的知識點，其次一定要在課後通過練習題，複習效果會更好。

寫作。 小學一年級學生要養成良好的寫作習慣，在數學複習中，數字寫作是重點。 讓您的孩子一遍又一遍地練習數字格式，使其看起來清晰明了。

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在閱讀問題方面。 一年級的小學生識字能力有限，有時孩子會因為文盲而看不懂數學題，所以要教孩子認識和理解數學題中的一些關鍵詞。

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檢視詳細資訊。 一年級的孩子年齡比較小，在面對第一次大考時，難免會感到緊張。 老師和家長在給孩子複習時，一定要保持良好的心情，不要給孩子太大的壓力。

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計算方面。 一年級的數學計算主要是十分以內的加減法，沒有特別的捷徑進行計算，還是乙個熟悉的過程。 你可以每天給孩子做幾個計算題，這樣你的孩子就可以記住計算公式。

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在知識點方面。

一年級數學的考試中心必須圍繞課本進行，在複習兒童數學時，要根據課本複習每個知識點。 這個時候，不要做一些高高在上的問題，以免耽誤基礎知識點的吸收。

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家長指導方面。

在孩子複習階段，家長不僅要督促孩子每天好好寫作業，整理出錯題，還要告訴孩子複習數學的科學方法，指出孩子的薄弱環節，並全面梳理出來。

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一二年級乃至整個小學都主要是培養學習習慣，家長盡量了解寶寶的學習情況，不明顯缺點，不輕易輔導，因為這樣會造成老師對孩子掌握程度的偏差，更嚴重的是孩子自己也會對自己產生認知偏差。 我也會養成不良的學習習慣，比如“我不需要什麼都聽對”、“如果我聽不懂，回家問問我媽媽（爸爸）也沒關係”。 <>

對於大多數孩子來說，預習和複習是伴隨塵埃落定的煩惱，但預習是學習的第一步，可以使學習更輕鬆，複習是鞏固所學內容的關鍵一步，讓知識不會隨著時間的流逝而被遺忘。 但是，讓您的孩子預覽和複習並不容易。

學識打仗和打仗一樣，要提前準備，戰後總結，課前預習是幫助孩子整體把握新內容的最好方式，讓孩子找到新課程的重點和難點，有準備、有重點地聽課。 課後複習可以有效防止大腦忘記所學內容。

但是，對於孩子對遊戲的熱愛，無論他們有什麼樣的學習方式，都會影響到他們自己的遊戲。 這樣一來，他們不僅不重視這兩項任務，而且非常反感。

如果你想讓你的孩子獨立複習，你必須讓你的孩子了解預習和複習的作用，並了解這樣做的好處。

剛開始上學的孩子不懂得複習的重要性，也不知道陸禪學習後需要複習，所以家長要在孩子學習的早期階段進行引導，讓孩子明白複習是幫助孩子鞏固新知識、回憶舊知識的最好方法， 使孩子對知識有深入的理解和把握，提高孩子運用知識的能力，讓孩子在知識運用到可以相互推論、融合的程度。

一年級的孩子要多背新詞，多背好詞和好句，多背英語單詞，一定要調整自己的學習方式，只要復合肢慢下來，效果會比較好。

要注重基礎，讓孩子適當地做一些運動，但不要讓孩子有太大的壓力，否則會影響孩子的心態。

一年級的孩子在複習時，應該先制定複習計畫，並按照計畫進行更有效。

一年級數學根據學生的身心發展進行輔導，多以生活直覺和實踐為基礎。

尋找生活中的數學元素。

一年級學生仍然專注於直覺學習。

例如，在吃飯之前，孩子應該數一數家庭成員的人數，不要錯過自己。 你可以讓寶寶送筷子。 一雙筷子有多少根筷子？ 你想給多少筷子？ 每人一雙，你想送多少雙？

比如生日那天，把氣球乙個乙個地綁起來，指導孩子什麼是一串氣球，每串氣球有多少個？ 引導孩子理解生活中的詞語。

很多孩子方向感差，家長可以引導，左手能做什麼？ 右手能做什麼？ 左轉，右轉。 在十字路口左轉，在十字路口右轉。 起初，孩子可能會犯錯誤，但沒關係，他們犯錯的次數越多，就會自然而然地發生。

你從一樓走到六樓走了幾層樓？ 剪 1 根繩子切 6 段需要多少把刀？ 5 塊手帕至少應該使用多少個夾子？ ”

分針從 1 到 5 需要多少分鐘？ 看一塊木頭需要3分鐘，以同樣的速度，看一塊木頭4次需要多少分鐘？ ”

這些問題屬於簡單的奧林匹克題，在生活中有原型，父母可以隨時引導他們，不用說：寶貝，來，讓我們一起學習。 聽到這句話，寶寶往往會有一種對學習的厭惡感。 將學習融入生活，生活就是課堂，無處不在。

2.適當的小練習。

剛上一年級的時候，題型很少，家長可以有意識地在試卷中找一些題型給寶寶練習。

初級教師一般不布置書面作業。 家長需要引導孩子做一些練習，並對孩子在學校的學習情況給予反饋。