“快跑，孩子”，“快跑，男孩”？

看完這部電影《快跑吧，孩子》，我久久無法冷靜下來，深受感動。 電影的插曲無時無刻不在耳邊迴盪：我們一無所有，我們一無所有，我們沒有......放棄我不停地在腦海中回放那些感人的畫面。

故事講述了一對生活在非常貧困家庭的兄妹，他們有勇氣面對困難，使用一雙對別人來說很普通但對他們來說很珍貴的鞋子。 每天早上，哥哥和姐姐一起跑到約定的地點換鞋上學，在學校被一些人嘲笑和責罵; 哥哥赤腳在泥濘和碎石中奔跑，為的是幫助妹妹在比賽中贏得一雙鞋; 我姐姐也赤腳帶著碎玻璃在路上奔跑，以便為她即將出生的母親尋找助產士......痛苦的跑步看到他們在這麼多困難面前仍然那麼堅強，並且從未放棄尋找鞋子的想法，我希望我能立即給他們一雙新鞋。 想想我現在的生活，經常纏著爸媽買很多玩具，玩一兩次就不理會他們，和他們兄妹倆比起來，覺得好慚愧！

辛勤的功夫不負有心人，最終，在他們的不懈努力下，他們終於有了自己的新鞋。 看完這部電影，我深刻領會了乙個道理：雖然每個人的生活環境都不一樣，但我們都要懂得珍惜自己擁有的生命，學會在逆境中變得堅強，不輕易放棄夢想，堅持努力奮進，我們一定會看到成功！

我就知道有人會檢查，叫徐大頭去。

觀後感受的表達靈活多樣，基本屬於論證範疇，但寫作手法不同於一般討論，因為必須以事後觀為依據。 簡單來說，就是看完之後的感覺，重要的是描述這種感覺如下：

今天早上，老師安排我們觀看了一場電動飢餓回合——“奔跑吧，男孩”。 本片主要講述了吳阿峰和何俊傑這兩個少年在不同的環境下長大，經歷著完全不同的經歷，為了家庭和夢想，在市教委組織的比賽中，從相識到誤會再到猜疑，最終成為了好朋友。 他們一起幫助乙個名叫孔淼淼的女孩實現了她上學的夢想。

看完這篇**，受益匪淺，深受感動，尤其是其中兩句台詞，吳阿峰說："媽，我用禪肢準備後就不惹你生氣了，我要為你而戰！ 何俊傑說：

我是媽媽的小幫手，沒有它我就做不了家務。 ”

兩人不僅年紀輕輕就孝順熱心幫助別人，還通過跑步給自己和家人傳遞希望，遇到困難和挫折時依然堅強勇敢，對生活微笑。

想想我現在的生活，我想要什麼，可是到了假期，我變得很懶，沒有學習目標和夢想，每天“抱著電視看天黑，總是讓父母擔心，想想真的不該。 通過這部電影，我明白了，我應該永遠做乙個孝順懂事的好孩子。