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9月第一次複習的時候,因為時間緊迫,一開始我做了1997年的實題,閱讀理解只差了4道,第一道題安樂和第二道題都是對美國人友好的,再加上我認識的乙個朋友的經歷(06年我什麼都沒學到, 我英語考試考了63分,當然總分也只有220多分,07年我上了一堂英語輔導課,背誦的單詞只有45分)所以我覺得我及格英語線沒有問題。我覺得每天學英語最多可以提高10分,還不如上兩節封閉課,我每天上數學課8小時,專業課6小時。 我沒有記住乙個英語單詞(4級,61)。
但是現在,我發現做真實問題時的錯誤率很低。 加上前天我讀了 07 讀,唯讀了 8。 我現在該怎麼辦?
誰能救我,教我如何在過去 20 天左右的時間裡盡可能多地有效地記住單詞。 教我背單詞的技巧。 否則,分數超過360,連排名超過60的大學都考不上,太委屈了。
我最擅長的是化學和數學,初中時在全省數學競賽中得了二等獎,化學在全省多次獲得一二等獎。 但就是英語,讓我這個能上名牌大學的人,只有兩本書。 高考英語63分,我真的很討厭英語。
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註冊在任何時候都很有用。
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對於初中公升學來說,主要看你是去學區還是選學校,如果去學區,也就是如果有學區房,證書對公升學影響不大,頂多可能影響到是否進入重點班。
如果你選擇一所學校,因為你必須參加考試,很多考試都與數學競賽有關,每所學校都會要求證書什麼的。 數學比賽有華杯(華羅庚數學金盃邀請賽)、春節杯、希望盃、行走美人杯什麼的,但據說每個地方的證書價值都不一樣。
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時間一分一秒地過去,轉眼間,我們來到了與老師同學的母校分離的日子,前是期待已久的中學,後是期待已久的小學。 面對畢業,我心裡總是有些不開心和不開心,總是很捨不得離開母校,離開熟悉的同學,捨不得離開真誠的老師。
我六年級來到這所學校。 在我以前的學校裡,我一直保持沉默,即使我回答了金的話。 來到這所學校的時候,我並不合適,我還處於不喜歡舉手、不愛說話、不怎麼與人交流的狀態。
從那以後,這件事改變了我對學習的態度。
我記得那是乙個剛開學的班級。 我們完全顛倒過來了,我離我以前最好的朋友更遠了。 這讓我更加奇怪,沒有勇氣舉手說話。
巧合的是,第二堂課是中文課,舉手發言更是必要,其實我做了很多筆記。 看到同學們舉手,心想:大家都在舉手,但舉手也沒什麼,為什麼不鼓起勇氣舉一次手呢!
這無疑給了我一些勇氣。 我也感謝我的同學們給了我勇氣。 但這個效果還是沒有給我足夠的勇氣,我總是害怕自己會說錯什麼,所以我還是舉不了手。
然後,老師似乎理解了我們這些不喜歡舉手的人的想法,似乎在安慰他們,似乎在批評他們:“那些不舉手的學生不要害怕,他們說錯了也沒關係,重要的是要有勇氣。 聽了這些話,我更加振奮了精神,更加勇敢了。
這時,我的同桌杜瑩低聲說:“你寫得好,為什麼不舉手? 呵,你好害怕!
我能聽出她話語中的鼓勵和諷刺。 鼓勵給了我勇氣,嘲笑給了我壓力,但也給了我動力。 我緊張地舉起手,回答了老師的問題。
這是六年來我第一次舉手,答對了。 雖然心臟不停地跳動,手不停地顫抖,面無表情,說話時耳朵似乎有些發燙,但沒關係。因為我仍然出色地回答了問題。
既然這次有勇氣舉手,以後也敢舉手。
感謝這所學校; 感謝這位老師; 感謝這些學生; 謝謝大家教我如何鼓起勇氣舉手。 當我們畢業時,我們可能無法一起學習,或者我們可能永遠無法回到這所學校。 相信我會永遠記住這些同學、老師、校......每一點都應有盡有。
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我願做一株嫩綠草,雖小,卻充滿生機,雖小,卻能染上每一寸青土,雖小,卻能使荒漠化的土地,煥發青春; 雖然它很小,但它可以成為一棵經過風化和風化的參天大樹,如果是這樣的話,那麼我願意,我願意為衰落的環境提供一些微薄的幫助。 我願意讓哭泣的土地重拾自信。 小溪邊有我,城市路邊的花壇裡更是我有我。
如果是這樣的話,我相信,我相信那些破壞環境的人,是絕對不會放過他們眼中的綠地的,他們會毫不留情地踐踏那些無辜的草,他們會毫不留情地摘下那些鮮豔的花朵作為裝飾品,然而,當花朵枯萎時,他們會扔掉可憐的花朵。 對付樹的時候,他們用刀在樹上亂塗亂畫,沒有任何憐憫,只是在玩膩了,才不高興地走了,這時,受傷的正是樹。 如果乙個人每天踐踏一棵草,那麼三百六十五天將摧毀三百六十五棵草,很快,世界就會變得貧瘠和貧瘠。
因此,呼籲大家保護環境,珍惜地球的每一寸土地! 當你準備好破壞環境時,把自己想作一寸土地。 但是,實際行動比呼籲更有效,所以請大家一起保護環境!
我想成為一朵綠草,改變世界的環境,創造一些美麗!
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只有在省級比賽中獲得二等獎或以上成績者才有資格,或在一些國家級徵文比賽中獲獎。
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你說的是萌芽洩漏主辦的新概念徵文比賽嗎? 如果你想參加,可以每年購買7-11期的《萌芽》,裡面有掛號的襯衫介紹和報名表,就是讓你寫一篇文章和報名表一起發,然後一些作家會進行初步評審,如果你通過,就會給你**,寫一封信通知你參加半決賽, 去上海參加。
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個人榮譽,或者高中畢業後加入學生會等組織時,可以作為資歷的加分項,而且還是有一定的價值的,為以後的高中和高考打下基礎。
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期末考試終於結束了,但媽媽卻病倒了。 爸爸帶媽媽去輸液,我乙個人呆在家裡,心想:媽媽每天回家晚,週末還要做飯打掃衛生,現在她生病了,我該怎麼辦?
我左顧右盼,忽然目光停在塵土飛揚的地面上,頓時有個主意:今天要打掃一下!
就去做吧,我先擦桌子,這是一項艱鉅的任務,我必須把所有東西都從桌子上移開才能擦拭所有東西。 正小心翼翼地搬東西的時候,突然聽到“砰”的一聲,我的心頓時“唧唧喳喳”,心想:完了,我搞砸了。
回頭一看,原來是乙個塑料瓶掉在地上,真是太危險了! 然後我開始仔細擦桌子,過了一會兒,我又遇到了乙個問題:櫃子上有很多灰塵,但我夠不到。
我有了乙個主意,拿了個小凳子踩了上去,終於把所有的灰塵都“掃除”了! 接下來,是打掃地板的時候了,我拿起吸塵器,從廚房吸到客廳,從客廳吸到臥室,最後吸走了地板上的灰塵。 到這個時候,我已經累得汗流浹背,腰部都挺不直了。
想起媽媽以前經常打掃衛生,她太累了,我怎麼不能? 於是,我又拿起拖把,開始拖地。 別小看拖地,可不是一件容易的事,沒有力氣也拖不乾淨,我拼盡全力拖著,只見地面越來越亮,眼睛也亮了。
終於完成了,看著我的勞動成果,我感到非常自豪!
這時爸爸媽媽回來了,看到廚房整潔,客廳乾淨,臥室一塵不染,都誇我是個懂事能幹的好孩子,心裡很開心。 因為,我幫媽媽做了一件有意義的事!
在語言方面,有必要建立“詞彙基礎”。 詞彙是文章的單元格。 從廣義上講,詞彙不僅指單詞和短語的集合,還指句子和句子組。 >>>More
首先對作文提綱進行複習,根據題目要求進一步確定作文的主要內容和要表達的中心思想,然後用什麼生活素材來表達主題。 你也可以在看到標題後,想想你生活經歷中一些與主題相關的事物,然後從你想寫的東西中提煉出要表達的中心思想。
首先,我們需要多讀書,多讀文學作品,或者我們感興趣的作品。 在文學中,我們很可能活出自己的靈感。 尤其在閱讀名著等時,更要記得邊讀邊寫,堅持閱讀,這樣才能得到更多的資料積累,加深記憶力。 >>>More