在逆境中成為天才的故事，快點，快點！

夏洛特，艾公尺麗，安。

最好每個人都知道得更多，而且更有說服力。

當代的保羅·張海迪因病患上了高度截癱，但她卻以驚人的毅力與命運抗爭。 她學習了針灸，成為了一名知名的醫生。 她自學了一門外語，並翻譯並出版了《海邊診所》。

她還通過了研究生考試並獲得了碩士學位。 美國的海倫·凱勒（Helen Keller）又盲又聾，說話困難，但她以優異的成績從大學畢業。 她還成為精通英語、法語、德語、拉丁語和希臘語的著名作家和教育家，畢生致力於世界殘疾兒童的教育，被譽為19世紀的傑出人物之一。

這位美國偉大的發明家喜歡臨摹迪克森，小時候就在家裡買了。

他買不起做實驗的書籍或裝置，所以他到處收集瓶子和罐子。 有一次，他在火車上做實驗，不小心造成**，被機長打了一巴掌，乙隻耳朵都聾了。 生活的艱辛和身體的缺陷並沒有使他氣餒，他更加刻苦學習，最終成為了舉世聞名的科學家。

屈原被流放，創造了“立騷”。

蒲松齡四次不及格，寫了《聊齋奇談》一書。

鑿牆取光，聞雞跳舞的味道。

1 全部 （1）就人才成長的情況而言，可以分為順境成功和逆境成功。 要對人才在逆境和順境中的成功有乙個全面客觀的認識和辯證的分析。

2）逆境確實造就了很多人才，別的不說，在《包任之書》裡有：“溫王扣留演奏周弋，鐘聶寫《春秋》，國外如愛迪生、貝多芬等，不勝列舉。 逆境給人才的成長帶來困難，形成壓力和壓抑，使人才的成長受挫，從而激勵人的成長，造就人的良好態度和素質。

逆境是人才成長中經常遇到的，必須正確面對。

3）有利環境提供的各種便利條件，有利於人才的成長，也能使人成為人才。富蘭克林有很多錢，但他用自己的財富製造了避雷針等科學發明，參加了美國獨立戰爭，成就了偉大的一生。 還有葡萄牙的亨利王子，他是皇室成員，但熱衷於冒險，開辦了一所航海學校，自己訓練水手，並大力發展自己的航海事業。

清朝皇帝乾隆從小出生在深宮，過著張嘴吃飯、伸手穿衣服的生活。

4）逆境和順境不是絕對的，同樣的情況可以既是逆境又是順境，關鍵在於其中的人。只要你開始做，不管誰有機會成為人才，不管他是逆境還是逆境。