從孩子的嘴裡飛出夜鶯的歌聲，在他的歌聲中可以聽到什麼

聽說孩子準備再打一架。

文中的孩子是乙個機智、勇敢、愛國的孩子。

文中講述了蘇聯衛國戰爭期間，乙個被游擊隊員稱為小夜鶯的孩子，巧妙地與敵人機動，用口哨學習鳥鳴，向游擊隊員傳遞資訊，協助游擊隊員殲滅德國法西斯土匪的故事。

小夜鶯是乙個愛國的孩子，不怕面對德國軍隊的危險。

婉轉的wǎnzhuǎn （1）說話含蓄，蜿蜒曲折，溫柔 措辭委婉 （2）聲音委婉悠揚，歌聲婉轉。

萬全（1）圓場; 元城掌櫃折了五兩銀子，也無處要，乾脆轉身。 ——明峰夢龍《告世人》 （2）輾轉反側 路就像石頭之間轉彎。 ——徐夏客遊記，黃山遊記（3）機智。

萬轉是廣義的，委婉的描述比較具體，萬轉包含婉轉，兩者在特定情況下可以互換，“婉轉唱”和“婉轉唱”是正確的。

這個有點像“水果”和“蘋果”，例如“從蘋果樹上摘乙個蘋果”和“從蘋果樹上摘乙個水果”。

我們只能說乙個是廣泛的，另乙個是具體的。

求讚美，瞭望塔的主人採納！

婉轉。 wǎnzhuǎn

說話要微妙、蜿蜒、溫柔。

委婉的措辭。

聲音委婉而朗朗上口。

歌聲很委婉。 萬專.

wǎnzhuǎn

圓形場地; 圓。

掌櫃折了五兩銀子，也無處要，乾脆讓碧元轉了一圈。 - 明峰夢龍，“向世界發出警告”。

輾轉反側。 這條路就像一塊石頭。 ——徐夏客遊記，黃山遊記

這就像轉身而不是躺下。

婉轉。 萬轉是廣義的，委婉的描述相對具體一些，萬轉包含婉轉的懺悔，兩者在特定情況下可以互換，“婉轉的歌聲”和“婉轉的歌聲”都是正確的。

這個有點像“水果”和“蘋果”，例如“從蘋果樹上摘乙個蘋果”和“從蘋果樹上摘乙個水果”。

我們只能說乙個是廣泛的，另乙個是具體的。

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（1）對句子的理解。

夜鶯的歌聲打破了夏天的寂靜。 這首歌停了一會兒，然後開始以一種新的活力唱起來。

從表面上看，這兩句話描述的是夜鶯的歌聲，但在上下文中，你可以看到還有其他的意思，“停一會兒”和“用新的能量唱歌”，警覺的小夜鶯已經發現了敵人，經過思考，他決定與敵人聯絡，帶領敵人進入游擊隊的伏擊圈， 並消滅敵人。

孩子從嘴裡拿出乙個小玩意兒，遞給他，用歡快的藍眼睛看著他。

“快樂”是孩子的性格特徵，快樂活潑。 這裡的“快樂”體現了“小夜鶯”在敵人面前的非凡冷靜和冷靜。 孩子的勇氣體現在他面對惡毒的敵人時如此冷靜和快樂。

為什麼只剩下我乙個人？ 有麻雀、烏鴉、貓頭鷹等等。 我是唯一乙個......夜鶯村子一著火，大家就大喊：“野獸來了，野獸來了......他們都逃跑了。

這些是小夜鶯在回應敵人的盤問時說的幾個雙關語。 乍一看，這聽起來像是孩子天真的話，把自己當成小動物。 正是憑藉他天真無邪的話語，再加上他自己那一系列看似調皮的舉動，小夜鶯在不易察覺的時候戲弄和詛咒敵人，“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指敵人。

德國士兵雖然也“想了想，輕蔑地笑了笑”，但聽著和看著小夜鶯的言行，他覺得自己只是乙個懵懂的孩子，相信了小夜鶯，讓他帶路。 這句話體現了小夜鶯的機智和對敵人的仇恨。

有時學唱夜鶯，有時學叫杜鵑。 他用胳膊甩了甩路邊的樹枝，有時彎下腰撿起球果，用腳踢起來。

歡快的鳥鳴，肆無忌憚的遊戲，多麼頑皮的孩子！ 事實上，這是在麻痺敵人。 這不僅進一步使敵人相信他是乙個無知的孩子，而且為以後與游擊隊的接觸做好了準備，“學夜鶯唱歌，杜鵑叫”，這樣他以後用不同的鳥叫聲與游擊隊交流時，就不會引起敵人的懷疑。

答：《夜鶯之歌》讓我們感受到了這一點"小夜鶯"（機智勇敢）;

乙個中國孩子的聲音“讓我們聽到（”拯救孩子，想要和平，而不是戰爭“）。

唱著中國孩子的聲音。

1：聰明，討厭入侵者。

2：渴望和平，而不是戰爭。

語言——我怎麼可能是唯一剩下的人？ 有麻雀、烏鴉、貓頭鷹等等。 我是唯一乙個......夜鶯村子一著火，大家就大喊“野獸來了，野獸來了”，他們都跑開了。

運動 – 有時孩子學會唱夜鶯，有時學會叫杜鵑，然後用手臂彈到路邊的樹枝上，或者彎腰撿起球果，或者用腳踢球果。

第二天，在被燒毀的村子的圍牆旁，在岔路口，孩子又穿著綠色的外套坐在河岸上，在河岸上割東西，不時回頭望著通往村莊的道路，彷彿在等人。