用一把雨傘、乙個杯子、一輛車編乙個故事

總結。 我們可以寫到今天下雨了，放學後，小女孩獨自撐著傘走在街上，這時他發現了乙個老人，老人沒有帶傘，全身都濕透了，然後一輛車來見老人在水裡，老人不小心摔倒了， 小姑娘見他急忙上去扶老人上來，把傘給了老人，他真的是乙個非常懂事、有禮貌、有愛心的孩子。

一把雨傘，乙個小女孩，一輛車，組成乙個故事。

我們可以這樣寫，今天下雨了，放學後，小手早起的女孩拿著傘獨自走在街上，這時他發現了乙個老人，老人沒有帶傘，全身都濕透了，這時一輛車帶著櫻桃水來看老人， 老人不小心摔倒了，小姑娘見他趕緊上去扶老人上來，還把傘給了老人，他真的是乙個非常懂事、有禮貌、有愛心的孩子。

懸念是如何體現的？

小姑娘撐著傘，看著車子在路上疾馳，夕陽西下，雨停了，天空被夕陽遮住了，烏雲舒緩地散去。

你好，今天早上天氣還是晴朗的，下午賣土豆突然烏雲密布，下起了大雨，真是倒霉，因為忘了帶傘，只能躲在賣麵包的店門口了！ 過了一會兒，乙個小女孩也從店裡出來了，買完了輸家的包，她沒有帶自己的雨傘，她也在門口焦急的等著，半個小時後，突然一輛車停了下來，乙個中年男人下了車，給了小女孩一把傘， 小姑娘撐著傘上了車，只有我乙個人！沒過多久，雨終於停了，我回家了！

它就擺在桌面上。

白是美杯，杜粉色，上面盛開著幾朵鮮紅的玫瑰，主天用。

任何看到這個杯子的人都會稱讚它：“多麼漂亮的杯子！ 有一天，杯子看到角落裡有一把黑舊的雨傘，就對傘說：“你這把破傘沒用，你看我，我多漂亮，師傅天天用我。 ”

雨傘看著杯子，什麼也沒說。 午飯後，老闆剛要出門，就下起了傾盆大雨，連忙拿出角落裡的雨傘，匆匆離開。 當他回來時，主人擦掉了雨傘上的水滴，小心翼翼地把它收起來，然後放回原處。

看到這一切，杯子忍不住臉紅了，他對傘說：“對不起，傘，我不該嘲笑你，我明白，你也有你的用處，每個人都有自己的長處和短處，我以後再也不會看不起你了。 雨傘聽了，開心地笑了。 ”